一.建立友善校園，營造溫馨幸福園地

• 提供多元友善的溝通管道－透過多元溝通管道，提供夥伴參與 機會，以了解需求、提供支援與傳遞溫暖，讓夥伴踏出幸福有感的每一步。

• 營造和諧信任的校園文化－以傾聽理解、尊重關懷與正向激勵，型塑和樂相 處、互助關懷、支持信任的校園文化，凝聚團隊歸屬感，創造師生幸福感。

• 建置安全有愛的校園環境－建置安全無障礙環境，消除校園 死角。積極爭取經費，充實學校設備，滿足教與學需求，提高師生幸福感。

• 規劃優質美化的生態校園－規劃兼具教育性與綠化美感的生態校園，營造浸潤式學習環境，讓孩子愛上學。

• 打造科技創新的智慧場域－以學生學習需求為考量，用科技服務教學，建置 行動學習設備、智慧教室，導入學習新風貌，提升學習幸福感。

二.重視生命關懷，照顧好每一個孩子

• 尊重關懷弱勢，找到人人亮點－主動關懷、增援扶弱，妥善照顧弱勢孩子，保障優質學習，激勵人人有機會成為VIP。

• 推展生命教育，珍視自我價值－利用生命教育及情感教育的多元跨域課程， 讓孩子體驗生命意義與價值，習得尊重生命、感恩惜福，學會「自我悅納」。

• 完善輔導機制，涵養正向思維－落實三級輔導、建構支持網絡，提昇孩子正 向思考、情緒管理、人際互動及生涯發展知能，促進心理健康與社會適應。

• 推動服務學習，傳遞愛與關懷－安排服務學習課程，讓孩子有發揮才 能、傳遞良善的機會，並透過實作體驗提升自我價值，涵養人文關懷素養。

三.培養優質人品，豐沛人生正向能量

• 良好品德，是孩子一生重要的資產－建立品德核心價值與學習地圖，以融入 課程教學、票選品德楷模、典範學習，讓孩子知善、樂善、行善。

• 樂在閱讀，讓孩子創造生命的品質－強化圖書室多元功能、辦理多元閱讀活動，營造隨處有書、隨時閱讀氛圍。鼓勵並精進 孩子閱讀的廣度與深度，養成閱讀習慣、強化溝通能力、拓展生命視野。

• 深耕美感，為孩子提升生活的品味－推動美感課程教學、設計多元體驗活 動、孕育藝術氛圍，涵養孩子發覺、探索及實踐美的能力。

四.提供多元展能，開展優勢智慧能力

• 主動的學習，出自興趣的激發－協助設定適切學習目標、善用激勵與正向回饋、適時運用資訊科技，以激發學習動機與興趣，讓孩子樂於主動學習。

• 學習的高峰，始於需求的滿足－重視學生的獨特性及適性發展，落實有效教學，輔以差異化教學技巧及學習扶助課程，滿足個別需求，締造高峰經驗。

• 自信的笑顏，來自多元的社團－兼顧不同興趣，開辦特色和才藝社團，培養學生自我探索及團隊合作的能力，協助發現優勢能力，滿足孩子成就感。

• 天賦的發揮，源於展能的舞台－辦理學習成果展示、才藝展演及競賽活動，讓孩子有多元舞台可以啟發優勢潛能、展現天賦，邁向積極自信的人生。

五.深耕課程教學，啟發孩子帶得走的關鍵能力

• 聆聽教師聲音，滿足專業成長需求－支持教師專業進修、終身學習、自我實現。針對教師需求及學校發展，鼓勵教師成立專業社群深度對話，共同備課、觀課、議課，讓教師成為學習的專家，協力同行翻轉教育。

• 活化課程教學，搭建學生學習橋樑－依據核心素養、教學目標及學習需求，進行課程研創、活化教學及多元評量，並適時融入數位學習資源與方法，引導學生有效學習，讓學生習得適應現在生活及面對未來挑戰的關鍵能力。

• 對焦在地資源，發展校本特色課程－以社區及學校資源、教師專長、家長期盼及學生需求為考量，以落實學生生活實踐為目標，系統發展校本特色課程。

六.拓展國際視野，讓師生與世界舞台接軌

• 跨文化學習，帶孩子學做世界公民－推行國際教育、規劃多元文化課程，培養孩子世界公民責任感。

• 跨國界環境，讓師生遨遊寰宇世界－佈建多元文化學習環境，善用資訊科技，營造多元活潑的跨國界學習環境。

• 多樣化活動，使國際學習更富樂趣－整合國際教育、英語教育及多元文化， 辦理多元文化體驗活動，拓展孩子國際視野及文化觀。

七.鏈結社區資源，共促孩子全面發展

• 強化家校合作，全面關照與扶持－辦理親職教育、鼓勵家長參與、暢通聯繫管道、強化親師合作，共同關心孩子的學習與適性發展，強化教育幸福感。

• 雙向社區互動，促進認識與認同－規劃社區服務、踏察課程，讓孩子走出去，認識社區文化；開放學校資源與社區共享，讓社區走進來，認同學校。

• 善導教育資源，共創記憶與感動－盤整教育資源網，匯聚學校、家長、志工、社區及社會的力量與資源，透過跨界互動、凝聚共識、策略聯盟，共辦教育活動，生成情感共鳴，創造成就每一個孩子的記憶與感動。