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「非認知能力」という言葉をよく耳にするようになりましたが、まだまだ先生主体、テスト重視な教育が日本教育の大半を占めているように感じます。そんななかで、子どもたちの自主性や生活においての問題解決力を育み、英語を「勉強」としてではなく「遊び」のひとつとして身につけていける。そんな環境とカリキュラム作りを心掛けております。