מחשבות אחרי מפגש אחרון
אני אשמח שבתוך המרחבים כן תהיה מסגרת מסויימת :) שיגיעו גם שיעורים מתוכננים במידה מסויימת ולא רק שיח פתוח. תודה רבה על המחשבה עלינו
אנחנו מתעסקים הרבה במה לא טוב בפרדיגמה הישנה ובבתי הספר השונים ואני רוצה ללמוד מה ואיך בתכלס אפשר לעשות אחרת . ללמוד מניסיונם של אנשים שעשו זאת הלכה למעשה בשטח .אני רוצה לראות בעיניים שלי בתי ספר פורצי דרך - לראות את ולא לדבר על .
מציעה שנוכחות בשיעורי סטטיסטיקה הפרונטליים יהיו פתוחים לבחירה. התוכן חוזר שנלמד בבית חוזר על עצמו בכתה ובזמן הזה אפשר לעשות דברים מעניינים אחרים. הצעה נוספת - הדוגמאות בשיעורים יהיו מעולם החינוך ולא אקראיים
ובלילה בךילה אני חולמת רק על....אנגלית...
שעורי סטטיסטיקה צרכים להשתנות ...מודל כיתה הפוכה אולי צריך לאפשר למי שאין לו שאלות להשאר בחוץ. הייתי שמחה ליותר זמן בקבוצות קטנות, בסופו של דבר זה הכי אפקטיבי
כיצד מתחברים לאנשים שאולי יש להם מידע עבורי בתהליך הפרוייקט ?
מצטרף להצעת דארל, לגבי סטטיסטיקה., מציע כי ימשיכו השיעורים להיות אסינכרוניים, כולל מטלות ואילו מפגשי התרגול יהיו סינכרוניים, אופציונליים למעוניינים, בשעות הערב וההקלטות תועלנה למודול. כך נוכל להוסיף פרק זמן ניכר לעסוק במהפכה.
יצאתי בתחושות פחות נוחות מהמפגש האחרון. השיחות היו רוחביות מידי ופחות עמוקות וזה יצר אצלי חוסר נוחות. כמו כן אולי בגלל התחושה שאנו מתחילים להכיר יותר אחד את השני חלק מהשיחות שנכחתי בהם היו תוקפניות מידי בשבילי. צריכה ללמוד לשמור על הגבול שלי כדי לא להסגר. אני ממשיכה לחשוב וללמוד כל הזמן גם מהקשיים. תודה
בכל מפגש נדלקים לי זיקוקים בראש.
אנחנו מתעסקים הרבה במה לא טוב בפרדיגמה הישנה ובבתי הספר השונים ואני רוצה ללמוד מה ואיך בתכלס אפשר לעשות אחרת . ללמוד מניסיונם של אנשים שעשו זאת הלכה למעשה בשטח .אני רוצה לראות בעיניים שלי בתי ספר פורצי דרך - לראות את ולא לדבר על .
מציעה שנוכחות בשיעורי סטטיסטיקה הפרונטליים יהיו פתוחים לבחירה. התוכן חוזר שנלמד בבית חוזר על עצמו בכתה ובזמן הזה אפשר לעשות דברים מעניינים אחרים. הצעה נוספת - הדוגמאות בשיעורים יהיו מעולם החינוך ולא אקראיים
ובלילה בךילה אני חולמת רק על....אנגלית...
שעורי סטטיסטיקה צרכים להשתנות ...מודל כיתה הפוכה אולי צריך לאפשר למי שאין לו שאלות להשאר בחוץ. הייתי שמחה ליותר זמן בקבוצות קטנות, בסופו של דבר זה הכי אפקטיבי
כיצד מתחברים לאנשים שאולי יש להם מידע עבורי בתהליך הפרוייקט ?
מצטרף להצעת דארל, לגבי סטטיסטיקה., מציע כי ימשיכו השיעורים להיות אסינכרוניים, כולל מטלות ואילו מפגשי התרגול יהיו סינכרוניים, אופציונליים למעוניינים, בשעות הערב וההקלטות תועלנה למודול. כך נוכל להוסיף פרק זמן ניכר לעסוק במהפכה.
יצאתי בתחושות פחות נוחות מהמפגש האחרון. השיחות היו רוחביות מידי ופחות עמוקות וזה יצר אצלי חוסר נוחות. כמו כן אולי בגלל התחושה שאנו מתחילים להכיר יותר אחד את השני חלק מהשיחות שנכחתי בהם היו תוקפניות מידי בשבילי. צריכה ללמוד לשמור על הגבול שלי כדי לא להסגר. אני ממשיכה לחשוב וללמוד כל הזמן גם מהקשיים. תודה
בכל מפגש נדלקים לי זיקוקים בראש.