Artigo

EDENILSON ANDRADE FERREIRA, ADRYANNE DA SILVA FERREIRA, HIKARO KAYO DE BRITO NUNES

Educação Ambiental e a construção da prática sustentável na escola: uma análise sobre a produção científica

RESUMO: Este estudo tem como objetivo discutir, a partir de análise em periódicos científicos, a importância da Educação Ambiental nas escolas, como subsídio para a inserção de novas atividades de contribuir com a tomada de decisões tanto pelos alunos quanto pelos professores. Para tanto, foram realizados levantamentos bibliográficos em caráter qualitativo e quantitativo, em publicações de três periódicos científicos entre janeiro de 2018 e julho de 2019. Foram identificados 263 artigos, e, destes, apenas 66 tinham como foco a Educação Ambiental na perspectiva escolar. Foram observadas múltiplas abordagens, como recursos não convencionais, livro didático e vestibular, de modo que em uma quantidade expressiva de trabalhos foi apontada a necessidade de novos estudos e da tomada de consciência ambiental por parte da comunidade escolar, ressaltando, ainda, a pouca atenção que se dá à Educação Ambiental em sua perspectiva inter, multi e transdisciplinar.

Palavras-chave: Sustentabilidade; Educação Básica; Periódicos; Brasil.

ABSTRACT: This study aims to discuss, from analysis in scientific journals, the importance of environmental education in schools, as support for the inclusion of new activities to contribute to decision-making by both students and teachers. Therefore, literature surveys were conducted in qualitative and quantitative, in three journals published between January 2018 and July 2019. They identified 263 articles, and of these, only 66 had focused on environmental education in school perspective. There were multiple approaches seen as unconventional resources, teaching and vestibular book, so that in a significant amount of work has indicated the need for further studies and the taking of environmental awareness on the part of the school community, highlighting also the little attention which gives the Environmental Education in its inter perspective, multi- and transdisciplinary.

Key words: Sustainability; Basic education; Journals; Brazil.