1.  1:30～1:50   藤森 姫菜，冨江 藍，大寺 花歩，武山 拓実，山本 明（大阪府立大手前高等学校 2 年生）

素数生成多項式

概要：　素数を連続して生み出すオイラーの素数生成多項式に注目しました。合同式を用いて45個連続して素数を生み出す式を発見したので、その成果を発表します。

3.  2:30 ～ 3:00   竹内 光悦（実践女子大学）

探究学習や PBL に繋がる統計・データサイエンス教育（配布資料）

概要：　現在の学習指導要領では、観察・実験などによる科学的な探究活動や、データを分析して課題を解決するための統計教育の充実が明記されています。このような学びは、大学におけるPBL（Project Based Learning）にも繋がり、単に数値を求めるだけでなく、データに基づく統計的問題解決力の育成が、文理を問わず重要視されています。今回は、学んだ統計リテラシーを活かす場として、学会や大学が主催する様々なデータ分析コンテストやコンペティションを紹介し、現状の課題について議論していきます。

3:40 ～ 4:00　休憩

6.  4:40 ～ 5:10  平田 浩一 (松山大学)

和算と数学研究（配布資料）

概要：　ここ20年ほどは和算を中心にして研究と学生指導を行ってきました。和算と学会との関係でこれまでの研究活動を振り返ってみるとき、日本数学史学会については和算研究そのものが学会活動と考えられます。日本数学教育学会に関しては、和算を通しての学生教育と教材開発などで関わってきたということができるでしょう。さて、問題は日本数学会の会員としての立場です。和算を勉強することで数学研究としてもなんらかの貢献ができたのか、これまでの研究活動を振り返ってみたいと思います。