01母語日計畫

臺南市立仁德幼兒園111學年度推動本土語言融入幼兒園教保活動課程實施計畫

一、 依據臺南市教育局109年4月30日南市教課(一)字第1110382730號函辦理。

二、 目的

（一）增進幼兒熟悉與認識自己生長地方的本土語言文化。

（二）瞭解台灣本土語言文化的由來與鄉土文化的美。

（三）營造學習母語的能力與環境，培養幼兒在日常生活中習慣熟悉使用母

   語。

（四）透過母語活動安排，讓幼兒在生活化的過程中，增進對台灣本土文化

   的認識、培養熱愛鄉土之情懷並透過傳承與創新，成為延續文化香火

   的動力。

（五）培養幼兒對於台灣各族群文化的瞭解與尊重；增進關懷本土文化的關

   注與興趣，進而拓展宏觀的視野。

三、 實施對象：本園全體師生及家長。

四、 計畫主題：我的母語。

五、 辦理期程：111年8月30日~112年6月30日，本園母語日融入於一日作息中，視疫情狀況而決定是否辦理全園活動。

六、 工作分配及執掌

一、 實施方式

(一)成立幼兒園臺灣母語日推動小組。

(二)依據教學品質評估表，規劃合宜的本土語言課程

• 本土語言課程的內容規劃考量班級大多數幼兒的母語背景，並融入例行性活動中本土語言課程的內容規劃融入班級課程活動中（例如：以兒歌、歌謠配合實際操作進行）

• 本土語言課程的內容規劃融入學習區，每週安排母語日，將本土語言課程的內容規劃融入一日作息中

• 配合學習區/方案教學活動隨機帶入母語課程，與幼兒生活密切結合，以生活實用、簡單為原則。

• 在學習區情境布置，配合母語教學，設計放置相關書籍、CD或教具等，提供幼兒操作學習。

• 透過身體律動的方式，融合閩南、客語歌謠進行唱唱跳跳之教學活動，培養欣賞多元本土語言之美。

• 營造本土語言教學情境環境：創造多元、開放、包容、尊重的學習情境，鼓勵幼兒學習本土語言。

(三)晨光活動時間為本園「臺灣母語日」進行母語教學活動，當天用母語進行日常生活對話、打招呼。

(四)圖書室購置與蒐集本土語言歌謠、故事、兒歌、童謠、遊戲、歌曲...等書籍、CD、DVD，豐富教師教學資源。

(五)「221世界母語日」宣導活動，張貼母語日海報

(六)邀請家長參與本土語言教學，邀請家長為幼兒講母語故事(視疫情狀況而定)。

(七)結合社區資源，邀請地方耆老及專家到園教導母語學習及相關由來文化傳承，如台灣俗諺語及創作歌謠教學。

二、 預期成效

(一)短期效益

• 經由設計性的遊戲活動，透過活潑學習方式，引導幼生由聽得懂到主動開口說。

• 透過「母語日」系列活動實施，讓『說母語』成為生活中很習慣、很自然的一部分。

• 培養孩子應用本土語言--基本的日常生活用語及增進聽、說之能力。

(二)長期效益

• 培養幼生認識自己生長的台灣文化，開闊多元的宏觀視野。

• 讓母語融入孩子的生活當中，學習親近臺灣本土語言。