Deze Webquest is geschikt voor de groepen zeven en acht van het basisonderwijs en sluit aan bij het onderwerp Rembrandt van Rijn, onderverdeeld in zijn leven, zijn werken en de gouden eeuw (voor verdere uitwerking zie lerarenhandleiding).
De webquest exclusief artikel, kan in 20 a 30 minuten worden gemaakt. De webquest inclusief artikel, kan in een uur tot ander half uur worden gemaakt. Buiten de tablet, die de kinderen in de ochtend al paraat hebben, hoeft er verder geen extra materiaal worden toegevoegd, alles is online en op deze website te vinden.
De vragen die gebruikt zijn, zijn gebaseerd op Big 6 model, de taxonomie van bloom en op niveau aangepast (zie verdere uitwerking, lerarenhandleiding).
De onderliggende kerndoelen met betrekking tot deze webquest zijn:
Kerndoel 4 - De leerlingen leren informatie te achterhalen in informatieve en instructieve teksten, waaronder schema's, tabellen en digitale bronnen.
Kerndoel 5 - De leerlingen leren naar inhoud en vorm teksten te schrijven met verschillende functies, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of plezier verschaffen.
Kerndoel 9 - De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen, gedichten en informatieve teksten.
Kerndoel 12 - De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor hen begrijpen van voor hen onbekende woorden. Onder "woordenschat" vallen ook begrippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken (zie woordenlijst lerarenhandleiding).
Kerndoel 50 - De leerlingen leren omgaan met kaart en atlas beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld.
Kerndoel 51 - De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen, zoals aanwezig in ons cultureel erfgoed en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Kerndoel 52 - De leerlingen leren over kenmerken aspecten van het volgende tijdsvak: Regenten en vorsten. De vensters van de canon van Nederland dienen als uitgangspunt ter illustratie van de tijdvakken
Kerndoel 53 - De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die aan de hand van voorbeelden verbinden met de wereldgeschiedenis.
Kerndoel 56 - De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.