Уважаемые коллеги, участники IX Международной научно-практической конференции!

Любой исторический период времени имеет свои неповторимые особенности. Не составляет исключения и наше время. Пожалуй, впервые в истории развития общества важнейшей такой особенностью становится скорость происходящих изменений. Изменения, происходящие сейчас в жизни детей, подростков и всех людей столь стремительны, что превосходят возможности нашего воображения. В такой ситуации, особенно важным становится вопрос об образовании и поддержке одаренных детей и молодежи. Как распознать ростки одаренности и таланта у детей к тем видам деятельности, которых еще нет? Как поддержать инициативу и развить творческие способности школьников? Что важно знать учителю об одаренных детях? Внимание Челябинской области, Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования к таким вопросам вызывает огромное уважение и надежду, что многие научные, методические и организационные проблемы выявления и поддержки одаренных и талантливых детей будут активно обсуждаться рамках конференции и найдут свое решение.

Шумакова Наталья Борисовна

Уважаемые участники

IX Международной научно-практической конференции!

В условиях серьезных качественных изменений системы образования приоритеты все больше смещаются в сторону поддержки и развития человеческого капитала. При этом особую актуальность приобретает выявление и развитие детской и подростковой одаренности.

Современное общество нуждается в творческих, неординарных личностях, способных в перспективе решать сложные междисциплинарные задачи по перспективным отраслевым программам глобального технологического лидерства своей страны. И внимание администрации Челябинской области, Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования к теме, находящейся в мейнстриме современных исследований в сфере образования, а также сам факт организации конференции на столь актуальную проблематику, позволяет утверждать наличие сложившейся системы, способствующей удовлетворению профессиональных ожиданий талантливых педагогов из России, Республики Казахстан и Республики Беларуси.

Осипенко Людмила Евгеньевна

Уважаемые участники IX Международной научно-практической конференции «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей»!

В нашей стране уже не одно десятилетие дошкольное и основное образование находятся в ведении регионального и муниципального управлении. Этот принцип управления образованием, при многообразие природных, социокультурных и экономико-хозяйственных условий в нашей стране, мне представляется продуктивным. Идея, что во всей нашей огромной стране в образовании всё может быть одинаковым и единообразным – утопична и разрушительна. Централизованное управление с единого пульта, когда в мире повышается темп изменчивости, усиливается ценность многообразия и повышается потребность в вариативности – архаична и тормозит развитие. Создавая модель поддержки и сопровождения определенной категории детей, важно отталкиваться именно от региональной специфики системы образования, особенностей своего социального контекста, задач развития конкретного региона. При этом, создавая и развивая такие региональные модели, важно соотносится не только с подходами и методами работы, которые вырабатываются в столицах нашей страны. Продуктивно, с одной стороны, знакомиться с опытом других регионов, а, с другой стороны, вникать в мировое тренды и тенденции развития образования в мире в целом, знакомиться с передовыми практиками образования, которые зарекомендовали себя в международном сообществе. Понимая запрос своего региона, важно нацеливаться не на то, что уже есть в том или ином месте, а на то, что лучше самого лучшего. Тогда мы сможем перейти из режима «как бы успеть за уходящим поездом?» в режим – «мы строим то, что полетит туда, куда еще никто не летал!». И строим именно у себя! Выйти за пределы заданного, за границу известно, за свой опыт и сложившиеся социальные стереотипы – это естественное минимальное и необходимое условие для того, чтобы создавать условия развития одаренности и возможность реализации творческой инициативы детей и подростков. Давайте в этом направлении работы начинать с себя! И тогда мы сможем быть полезными для новых поколений!

Алексей Сергеевич Обухов