RÉFÉRENTS NUMÉRIQUES 23-24

Trois modules en présentiel vous sont proposés.

Certains seront suivis d'une demi-journée de co-développement animée par les CTP de chaque diocèse. Il s'agira d'une matinée pour prendre un temps de recul par rapport à la formation et transférer les contenus théoriques dans vos pratiques professionnelles ainsi que dans celles de l’école. Un prolongement est possible l'après-midi en dehors du temps scolaire.
Au programme : 

- Retour sur le vécu de la journée de formation.
- Échanges entre pairs.
- Élaboration d’un plan d’actions.

MODULE 1 (M1) : COMMENT COMMUNIQUER AFIN DE MOBILISER MES COLLÈGUES DANS LA MISE EN PLACE DU NUMÉRIQUE ?

Vous êtes Référent Numérique et vous vous investissez beaucoup dans ce rôle, ou prévoyez de le faire, et vous avez besoin du soutien de vos collègues ou de votre direction. Cette formation vous propose de mieux communiquer avec votre équipe autour de ce projet essentiel. Définir le contexte, motiver vos collègues, transmettre votre savoir-faire, construire une relation de confiance, définir vos objectifs pédagogiques, gérer le changement.

Objectifs génériques

S'outiller pour se positionner dans sa fonction, ses missions, son rôle, sa posture et trouver sa légitimité dans l'équipe (dans le contexte spécifique de l'école).
Mettre en œuvre des outils et des techniques de communication et de mobilisation en contexte.

La formation sera ajustée au contexte de cette mission spécifique en lien avec les outils du réseau.

Cette formation permettra ainsi de/d' :

- Découvrir des outils de communication dans le but de muscler les compétences relationnelles.
- Apprendre à communiquer de manière assertive et bienveillante pour ouvrir les portes à des relations fluides et coopérantes.

Contenus

La formation comprendra la transmission et l'expérimentation des modèles théoriques suivants :

- L'inclusion.
- Le cadre.
- Le processus SPC.
- Les émotions et les besoins.
- Le triangle dramatique et le triangle gagnant.
- Le cadre de référence.
- Le processus DED/OBSD (CNV).
- La reconnaissance.
- Les cercles de contrôle et d'influence.
- Les principes de coopération.

Sources issues de Analyse transactionnelle, Communication Non Violente, etc.; Eric Berne, Stephen Karpman, Claude Steiner, Carl Rogers, Sharon A. et Gordon H . Bower, Marshall Rosenberg, Simon Sinek, Daniel Goleman, Stephen R. Covey, Vicent Lenhardt, Thomas et Killman, etc.

Méthodologie

Pédagogie active et participative :

- Les apports théoriques sont transmis sous forme de débriefing suite aux activités ludiques, aux expériences, aux jeux de rôle, aux travail en sous-groupes.
- Cercles de paroles, brainstorming, débriefing.
- Allers-retours constants entre les prises de consciences, vécus individuels et les compréhensions collectives pour que de nouvelles normes s'ancrent dans le groupe.

Matériel à apporter

- Du papier et de quoi écrire.

FORMULE ET HORAIRE

2 jours
09h00 à 16h00
½ jour Co-Dev
09h00 à 12h00 (mercredi)

PRÉSENTIEL

INTERVENANTS

Patrice JABENEAU
Charles CARTUYVELS

REMARQUE

Il est possible pour les participants de poursuivre librement la rencontre de la ½ journée de Co-Dev l'après-midi

INSCRIPTION

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MODULE 2 (M2) : LES OUTILS NUMÉRIQUES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES

Parmi le panel très riche d’outils numériques au service des apprentissages dans les différentes disciplines, il est important de cibler ceux qui apportent une réelle plus-value pour nos élèves. Ce module propose de s’interroger sur différents points d’attention en alternant découvertes et modèles d’intégration du numérique. Il vous permettra de proposer des outils à vos collègues afin que ces derniers puissent effectuer leurs premiers pas vers une implémentation dans leurs classes.

Objectif générique

Au regard des orientations méthodologiques des programmes dans les différentes disciplines, apprendre à intégrer les TICE aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement de la créativité.

Cette formation permettra ainsi de/d' :

Créer, organiser et développer son référentiel de ressources (voire en commun au groupe) en :

- identifiant les atouts et limites des outils ;
- argumentant les choix effectués.

Contenus

- Explorer des applications, sites, qui ajoutent de la valeur aux apprentissages.
- Faire le lien entre les outils/applications et les compétences à développer en se référant aux programmes.
- Établir un plan d’actions/des actions afin de présenter aux enseignants de l’établissement ces outils et ainsi les aider s’engager dans le virage numérique.
- Réfléchir au matériel adéquat à utiliser avec les élèves en fonction de la situation d’apprentissage.

Méthodologie

- Alternance de découvertes, de mise en pratique, d’échanges entre pairs.

Matériel à apporter

- Un ordinateur.

FORMULE ET HORAIRE

1 jour
09h00 à 16h00
½ jour Co-Dev
09h00 à 12h00 (mercredi)

PRÉSENTIEL

INTERVENANTS

Les CTP

REMARQUE

Il est possible pour les participants de poursuivre librement la rencontre de la ½ journée de Co-Dev l'après-midi

INSCRIPTION

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MODULE 3 (M3) : L'ESPACE NUMÉRIQUE DE TRAVAIL (ENT) MICROSOFT 365

Tout, tout, tout... Vous saurez tout sur l'ENT lors de cette journée d'échange et de partage de pratiques sur l'Espace Numérique de Travail de Microsoft 365 en vous proposant de le découvrir et/ou d'approfondir son utilisation.

Objectifs génériques

Identifier les utilisations pertinentes et les plus-values de l’Espace numérique de Travail, en particulier ceux préconisés par le réseau (Microsoft 365) dans la gestion des apprentissages dans sa classe et au service de la collaboration
Expérimenter et évaluer des scénarios d'utilisation d'un Espace Numérique de Travail à des fins pédagogiques au sein de sa classe

Cette formation permettra ainsi de/d' :

Avoir une représentation claire des fonctions de l’ENT Office 365 afin d'aiguiller l’équipe pédagogique de son établissement vers une meilleure manipulation de l’interface pour augmenter la collaboration et l’intégration du numérique dans les pratiques de classe.

Contenus

- Qu’est-ce qu’un ENT? Pourquoi utiliser un ENT?
- Présentation de la suite Microsoft Office 365.
- Utilisation des fonctionnalités de Teams.
- Découverte de quelques outils Office 365 présentant une plus-value pédagogique.

Méthodologie

- Utilisation des outils par les participants dans le contexte d’une pratique de classe, d’une équipe d’enseignants.
- Mise en perspective d’un plan d’actions propre à chaque référent, au sein de son école, de sa classe.

Matériel à apporter

- Un ordinateur.
- Un identifiant sur la plateforme Microsoft 365 de l’école. Si vous n'en avez pas, merci de nous le signaler, nous trouverons une solution.

FORMULE ET HORAIRE

1 jour
09h00 à 16h00

PRÉSENTIEL

INTERVENANTS

Les CTP

INSCRIPTION

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BRUXELLES
BRABANT WALLON