Новости опорного центра

29 ноября прошёл семинар для специалистов школьных служб медиации и педагогических работников «Сохранение коммуникативного инструментария медиатора как ресурс педагога». В ходе мероприятия  специалисты опорного центра на базе ГБОУ СОШ 323 предложили участникам методики предотвращения профессионального выгорания и обсудили те практики, которые уже используют работники школьных служб сопровождения. 

Благодарим всех за активную работу! 

27 сентября прошёл установочный семинар с представителями образовательных учреждений Невского района, ответственными за взаимодействие с опорными центрами. В ходе мероприятия представители РМО руководителей школьных служб медиации ОУ Невского района, центра медиации СПб ГБУ "ГЦСП "КОНТАКТ" и опорного центра на базе ГБОУ СОШ 323 обсудили итоги прошедшего года и поделились планами на будущее. В ходе практической части было предложено собрать свой «портфель антихрупкости» — набор качеств, необходимых для успешной работы в образовательных организациях. «Теперь я знаю, что складывать в свой "чемоданчик" перед выходом на работу», — поделилась впечатлениями одна из участниц семинара.

Благодарим всех за активную работу и надеемся на плодотворное сотрудничество! 

8 июня прошло занятие для педагогов школы № 338 Невского района в формате педагогической мастерской. Формат непростой, сочетающий игровые и тренинговые элементы и ориентированный на самостоятельное формирование нового знания на основе приобретенного опыта. Чтобы опыт состоялся, в программу мастерской встраивают специальные индукторы и активности. Мы не будем раскрывать всех карт и публиковать материалы – только фотографии.

Занятие 8 июня было посвящено проблеме субъективного восприятия и его влияния на коммуникацию. В самом начале мастерской участники высказывались относительно своего понимания фразы «Мысль изреченная есть ложь» и в конечном счете вернулись к той же самой идее, но уже с опорой на вновь приобретенный опыт. 

Несмотря на то, что проводить такое занятие для большой группы тяжело, результаты никогда не разочаровывают.

Мероприятия опорного центра в этом учебном году завершены! До встречи в сентябре!

По запросу администрации ГБДОУ детского сада № 128 Невского района сотрудниками опорного центра был проведен очередной выездной семинар.

В центре внимания была тема позитивной обратной связи как составляющей коммуникативной компетентности и коммуникативной культуры. Также в формате парного упражнения из педагогической мастерской «Сепульки» рассматривалась проблема взаимопонимания.

Работа по запросу детский садов в этом учебном году завершена.  За это время мы побывали в четырех детских садах района: 

• № 11; 

• № 22 (дважды);

• № 74 (с сохранением материала семинара в формате видеолекции);

• № 128.

Ведущими семинаров были:

• педагог-психолог ГБОУ СОШ № 323 Невского района, практикующий гештальт-терапевт Ирина Михайловна Ковалева; 

• методист опорного центра, председатель ГМО руководителей школьных служб медиации Оксана Леонидовна Камакина. 

Общая аудитория выездных мероприятий опорного центра на базе детских садов Невского района: 90 человек. Порой это было напряженно с точки зрения организации рабочего времени, зато интересно и, надеемся, полезно!

По запросу администрации ГБДОУ детского сада № 11 Невского района сотрудниками опорного центра был проведен выездной семинар.

Затрагивались следующие темы:

• эмоциональный интеллект, его проявления и значимость для работы в профессии педагога;

• позитивная обратная связь и нацеленность на улучшение психологического климата в микросоциуме;

• трудности взаимопонимания, проистекающие из естественный и непреодолимых ограничений коммуникации (в формате упражнения-эксперимента).

Спасибо участникам за работу!

По запросу администрации ГБДОУ детского сада № 74 Невского района проведен семинар по теме «Работа с родителями: мишени психолого-педагогического просвещения». 

Семинар проводила методист опорного центра ГБОУ СОШ № 323 Невского района, педагог-психолог ГБОУ гимназии № 284 Кировского района, председатель городского методического объединения руководителей школьных служб медиации Оксана Леонидовна Камакина. Участниками семинара стали сотрудники детского сада и приглашенные гости.

В рамках семинара были затронуты следующие проблемы:

• различные ценности и воспитательные практики поколений (дореволюционная Россия, СССР, Россия 90-х годов и современная Россия);

• источники родительской компетентности в прошлом и сегодня;

• современный родитель как «квалифицированный потребитель». 

Материалы семинара доступны по ссылке. Пакет материалов:

• программа семинара;

• презентация докладчика;

• результаты практической работы группы («словесный портрет» современного родителя и ранжирование ценностей);

• демографические особенности локального родительского сообщества и увлечения родителей (исследование провели сотрудники ГБДОУ детского сада № 74).

Видеозапись семинара готова! Посмотреть можно здесь.

По повторному приглашению прошел еще один семинар в ГБОУ детском саду № 22 Невского района.

1. Участники посмотрели короткометражный фильм, подчеркивающий значимость позитивной обратной связи, а затем познакомились с этой темой подробнее в контексте специфики работы педагога.

2. В качестве практики участники поработали с мини-кейсами в рамках темы персонального вклада в социально-психологический климат.

3. Педагог-психолог школы, гештальт-терапевт Ирина Михайловна Ковалева кратко рассказала о социальных ролях, а также привела пример разделения личностной и профессиональной ролей.

Материалы семинара доступны по ссылке.

Прошел семинар по теме «Роли в общении и конфликте» для педагогов начальных классов ГБОУ школы № 338 Невского района Санкт-Петербурга (по запросу школы).

Этапы работы:

1. Участники прошли тест на предпочитаемые роли в команде по Белбину, результаты анализировались коллективно.

2. Прозвучала развернутая лекция педагога-психолога школы № 323, гештальт-терапевта Ирины Михайловны Ковалевой о социальных, личностных и профессиональных ролях и их влиянии на общение и конфликт.

3. Прошла ролевая игра «В кресле режиссера».

4. Беседа об эмоциональном вкладе педагога в общение с родителями продолжилась в кулуарах.

Все материалы семинара доступны по ссылке.

Прошел семинар по теме «Коммуникативная компетентность в конфликте между участниками образовательных отношений». Кажется, у нас сложилось ядро заинтересованных педагогов школ и детских садов! Для нас это вызов – готовить новые материалы, с которыми вы еще не работали.

• Мы поговорили о том, что такое эмоциональный интеллект и какую роль он играет в работе педагога, в его отношениях с детьми и родителями. Благодаря Ирине Михайловне Ковалевой, педагогу-психологу и практикующему гештальт-терапевту, обратились к проблеме границ ответственности и вовлеченности специалиста службы сопровождения.

• Затронули проблему позитивной обратной связи: как уходить в сторону от привычных сарказма и иронии и как тренировать способность вносить свой вкладв позитивный социально-психологический климат вокруг.

• Поработали с небольшими кейсами и алгоритмом эффективной коммуникации. 

Все материалы семинара доступны по ссылке.

По приглашению коллег из детского сада № 22 Невского района Санкт-Петербурга был проведен практический семинар, посвященный проблемам коммуникации с родителями. Встреча из двух частей оказалась интересной и продуктивной.

Часть 1:

• Педагог-психолог школы, практикующий гештальт-терапевт и руководитель центра содействия развитию ребенка Ирина Михайловна Ковалева рассказала участникам об особенностях эмоционального интеллекта и эмоциональной саморегуляции, поделилась некоторыми приемами установления контакта с родителями, находящимися в эмоционально заряженном состоянии.

Часть 2:

• Участники в режиме практики познакомились с проблемой фундаментальных ограничений коммуникации, которые, тем не менее, не отменяют необходимости искать и находить общий язык. Сначала работа шла в группах сменного состава, затем двое участников продемонстрировали готовность и способность договариваться и приходить к общему решению.

Благодарим всех за участие, а администрацию детского сада за отличные фотографии!

В рамках проекта «Школа помощи» на базе опорного центра прошла встреча группы поддержки педагогов «Знание» (балинтовской группы). Тематика встречи: «Тревожный родитель».

Выражаем огромную благодарность:

• Наталье Александровне Филатовой, педагогу-психологу гимназии № 528, которая любезно согласилась взять на себя миссию по проведению основной части события как хорошо знакомый с форматом человек;

• Елене Валерьевне Лебедевой, педагогу-психологу центра «Старт+» за теоретическую вводную;

• Марии Дмитриевне Кукушкиной, заместителю директора ИМЦ Невского района и куратору проекта за саму идею таких встреч.

Благодарим всех соорганизаторов и участников за заинтересованность, активность и искренность Встреча прошла очень содержательно, хотелось бы сохранить данную группу поддержки в качестве группы постоянного состава.

Программа доступна по ссылке. 

В рамках научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования» (СПб АППО) проведен мастер-класс по профессиональному самоопределению школьных медиаторов с использованием профориентационной дидактической игры «PROнавыки» (удостоена диплома конкурса результатов инновационной деятельности 2022 года).

Участники мастер-класса самостоятельно конструировали «пространство гибких навыков» с опорой на различные способы структурирования (алгоритм, иерархия, кластеры), а затем создавали на этой основе «профессиональные портреты» практикующего психолога, медиатора и социального педагога. Игра показала себя хорошим инструментов для организации профессиональной рефлексии.

Все материалы доступны по ссылке.

На секции по медиации научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования» (СПб АППО) были представлены предварительные результаты исследования «Коммуникативная культура участников образовательного процесса». 

В исследовании приняли участие более 1400 человек, почти 60% из которых – родители обучающихся и воспитанников. Значительный вклад в привлечение респондентов внесли педагоги ГБОУ и ГБДОУ Невского района (почти 30% респондентов – педагоги и родители Невского района). Также выражаем благодарность коллегам из Кировского, Колпинского, Красногвардейского и других районов.

В дальнейшем итоговые результаты будут разосланы всем, кто при заполнении анкеты исследования оставлял свои адреса электронной почты. 

В файле по ссылке обозначены имеющиеся проблемы выборки и ее анализа, а также приведены средние значения для ответов на некоторые из вопросов анкеты (по 5-балльной шкале). Ячейки таблицы дополнительно имеют цветовую маркировку:

• красный цвет – 1;

• зеленый цвет – 5;

• прочие оттенки соответствуют промежуточным значениям;

• синий цвет – значения коэффициентов корреляции ответов на некоторые вопросы анкеты (расположенные последовательно или относящиеся к одному смысловому блоку).

26 января 2023 года прошел семинар-практикум «Роли родителей в системе взаимодействия ребенка и школы: обсуждаем, выбираем, влияем, организуем, реализуем». Благодарим всех организаторов, докладчиков и участников!

О содержании семинара-практикума:

В центре был вопрос о том, как школе и персонально руководителю вести себя с позитивно и негативно настроенными родителями, как и зачем вовлекать их во взаимодействие. Вопрос раскрывался через призму трех тем: конфликты между родителями, отказ от психолого-педагогического сопровождения, культура питания в семье и в школе.

Обратная связь:

• Участники семинара высказали готовность использовать предложенные идеи. Содержание семинара показалось, скорее перспективным и оригинальным, чем актуальным и фундаментальным. В отношении формы подачи определенности нет: была ли она просто комфортной или интригующей.

• Из пожеланий на будущее – уделить больше времени практическим приемам, пожертвовав подробностью в изложении опыта образовательных учреждений.

Находки участников:

• Активных родителей с позитивным отношением к школе не так много – 10%, большинство позитивно настроенных родителей остаются пассивными. Это не камень в их огород, а проявление объективной закономерности – негатив всегда «кричит», а на благодарности часто не находится времени. При этом важно, чтобы активные и позитивные родители понимали, что именно они могут сделать, и не подменяли своей активностью авторитет и полномочия классного руководителя.

• Активных родителей с явно негативным отношением к школе еще меньше – 5-7%. Причиной негативного отношения как защитной реакции зачастую становится страх и предъявление дополнительных требований к родителям. Пик негативного отношения к школе приходится на 5-6 классы, затем «волна» негатива сходит на нет.

• Пассивных родителей, которые не хотят участвовать в решении возникающих в школе проблем, от 10 до 30%. Такие родители, возможно, и сами не знаю, как поступать, и не хотят принимать на себя дополнительную ответственность.

Все материалы семинара доступны по ссылке.

В дальнейшем планируется составить «портрет современного родителя» с опорой на важные первичные данные, собранные сотрудниками детского сада № 74 в ходе подготовки к открытию сада.

В конце января будет запущен мониторинг деятельности школьных служб медиации ОУ Санкт-Петербурга за 2022 календарный год. Мониторинг проводится методическим объединением руководителей школьных служб медиации по запросу Комитета по образованию.

13 января 2023 года в преддверии запуска мониторинга опорным центром проведен информационный вебинар. Рассматривалась структура и содержание анкеты мониторинга с целью упрощения процесса заполнения анкеты и повышения качества вносимой информации.

Благодарим всех участников вебинара за проявленный интерес и предложения по коррекции анкеты!

Ссылки:

• Запись вебинара (первая лекционная часть). 

• Материалы вебинара (повестка, презентация).

Уважаемые коллеги!

Чтобы строить дальнейшую работу, мы запускаем масштабное исследование по теме «Коммуникативная культура участников образовательных отношений», провести которое без вашей помощи не получится. Участие в исследовании исключительно добровольное.

 Предлагаем обменяться мнениями о том:

• чем сейчас живет школа или детский сад;

• как общаются друг с другом дети и взрослые;

• как строится и какие результаты приносит образовательный процесс.

Заполнение анкеты занимает 5-7 минут. Анкета анонимна, нам важно получить неприукрашенные результаты. Здесь вы можете познакомиться с общей структурой анкеты.

Если вы готовы помочь, пройдите анкету сами, предложите коллегам, расскажите об исследовании родителям. Анкета для заполнения доступна по ссылке и по QR-коду на этой странице. 

Ответы принимаются до 16 января включительно. Мы обязательно поделимся обобщенными результатами со всем желающими.

14 декабря на базе ГБОУ СОШ № 323 Невского района Санкт-Петербурга прошел семинар по теме «Психологические факторы в конфликте между участниками образовательных отношений: речь и мышление для профилактики конфликтов».

В рамках семинара рассматривались следующие вопросы:

• прямая и обратная связь речи мышления;

• приемы и техники перефразирования;

• дискурсы и нарративы в анализе конфликтов;

• язык-прим как пример безоценочной коммуникации.

Презентация к семинару, а также статья Гегеля «Кто мыслит абстрактно?» (рекомендуем к прочтению), доступны по ссылке. Благодарим участников за активность и вовлеченность!

13 декабря прошел информационный вебинар по теме «Научно-методическое направление деятельности опорного центра: взаимодействие с ОУ района».

В рамках вебинара рассматривались следующие вопросы:

• концепция исследования, запускаемого опорным центром, и структура анкеты;

• технологические и социально-психологические аспекты использования опросных методов.

Материалы вебинара, ключая видеозапись, доступны по ссылке. Благодарим участников за проявленную заинтересованность и готовность оказать помощь в распространении анкеты среди родителей обучающихся ОУ Невского района.

8 ноября прошел отчетный вебинар по итогам научно-практической конференции «Служба медиации в образовательной организации». Запись вебинара доступна по ссылке.

20 октября состоялась октябрьская онлайн-конференция СПб АППО «Служба медиации в образовательной организации». В фокусе внимания конференции были структурные конфликты: типичные для школы (повторяющиеся), способные вовлечь всех участников образовательных отношений в качестве действующих лиц, играющих типичные «роли». 

Эти конфликты одновременно обусловлены коммуникативными, административно-управленческими и внешними факторами. ГБОУ СОШ № 323 Невского района Санкт-Петербурга – организационный партнер события.

Вместе с вами мы посмотрели на эти конфликты с точки зрения:

• профессиональных коммуникаторов;

• управленцев, принимающих те или иные решения;

• специалистов по ценностно-ориентированной педагогике

В конференции приняли участие без малого 200 человек. Были представлены 17 районов Санкт-Петербурга, а иногородние участники представляли следующие регионы: Алтайский край, Архангельская область, Ивановская область, Кемеровская область, Красноярский край, Ленинградская область, Новосибирская область, Пермский край, Псковская область, Севастополь, Смоленская область, Ставропольский край, Тамбовская область, Ярославская область.

Все материалы конференции, включая cертификаты участников, размещены здесь.

Видеозапись события теперь доступна в виде плейлиста: одно выступление – одна запись.

27 сентября на базе ГБОУ СОШ № 323 Невского района Санкт-Петербурга (по адресу пр. Солидарности, д. 1, корп. 2, литера А) прошло установочное организационное совещание по направлениям деятельности опорного центра. 

Были приглашены к участию: 

• ответственные за деятельность школьных служб медиации в ОУ Невского района;

• члены комиссий по урегулированию споров между участниками образовательных отношений ОУ Невского района;

• представители учреждений-флагманов и учреждений-участников проекта Невского района «Школа помощи».

Тематика докладов в рамках совещания:

• развитие коммуникативных компетенций современных педагогов образовательных учреждений Невского района как одна из основных задач деятельности опорного центра;

• анонс цифрового просветительского ресурса опорного центра.

Решения по итогам совещания:

• в срок до 3 октября 2022 года всем образовательным учреждениям Невского района, заинтересованным во взаимодействии с опорным центром, подписать соглашения о сотрудничестве;

• внести изменения в план работы опорного центра на 2022/2023 учебный год.

Участники совещания оставили обратную связь:

• оценили тематику мероприятия скорее как перспективную, нежели актуальную;

• посчитали содержание мероприятия скорее оригинальным, нежели фундаментальным;

• нашли способ подачи содержания комфортным;

• планируют использовать полученную информацию в течение ближайших 3 месяцев;

• для 81% участников мероприятие соответствовало ожиданиям, для 16% – превзошло ожидания.