Hacer de la actividad física y deportiva un hábito de vida. Dotar de los conocimientos y vivencias necesarios para poder realizar actividad física con asiduidad, de forma segura y autónoma.

Adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo una alimentación equilibrada y concienciarse de la importancia de ésta para la salud, así como de los riesgos asociados a unos patrones de alimentación incorrectos.

Procurar disminuir el impacto de las actividades de la vida diaria sobre el medio ambiente, buscando llevar a cabo una alimentación y actividad física sostenibles y respetuosas con nuestros recursos naturales.

Desarrollar valores sociales positivos a través de la práctica de actividad física y de la reflexión sobre la misma (compañerismo, cooperación, juego limpio, coeducación, respeto, tolerancia, igualdad, esfuerzo, superación...)

Envía un correo a luzmagor04@educarex.es para obtener más información sobre el proyecto

Recreos Activos: liga de fútbol

Fecha: todo el curso.

Alumnado: todos los voluntarios de 1º a 4º ESO y 1º bachillerato.

Profesores: José A. Guedejo, Almudena Ramírez, Lucía Mateos, Alonso González, José Manuel Carrero, Mª Concepción Costa.

ODS: 3 (salud y bienestar), 4 (educción de calidad), 5 (igualdad de género)

Descripción: 

Durante todo el curso, el alumado voluntario de ESO y 1º bachillerato estará participando en una liga deportiva de fútbol, organizada por alumnos de 1º de bachillerato.

El objetivo es hacer de los recreos un espacio para el ocio activo y que sean los propios alumnos los que aprendan a gestionar este tiempo de ocio, aplicando y respetando unas normas claras de convivencia donde la cooperación y el juego limpio primen por encima de todo.

Valoración: a pesar de que se ofertarán más alternativas de ocio activo, lo cierto es que esta liga es muy demandada por el alumnado y este curso la están llevando especialmente bien. Están realizando una gestión muy autónoma de la competición y el compromiso inicial que firmaron los equipos está evitando los posibles conflictos que pueden surgir en este tipo de competición.

Jornada promoción "Alimentación saludable y ejercicio físico frente a la obesidad infantil y juvenil"

Fecha: 29/10/2026

Profesores: Lucía Mateos Gorrón.

ODS: 3 (salud y bienestar), 4 (educción de calidad).

Descripción: 

El pasado 29 de octubre, participamos ne la Jornada de alimentación saludable y ejercicio físico frente a la obesidad infantil y juvenil destinada a personal docente y no docente de centros educativos.

En ella, participamos como centro referente de educación secundaria, exponiendo el programa de promoción de la alimnetación saludable y ejercicio físico que llevamos a cabo el pasado curso 2024/25 en el instituto.

Además de esta presentación, pudimos disfrutar de las ponencias de otros docentes de infantil y educación especial, que nos dieron un montón de ideas interesantes para llevar a cabo durante este curso.

Cerramos la jornada con una idea clara: fomentar hábitos saludables desde la infancia y la adolescencia es una inversión de futuro. Promover una alimentación equilibrada y la práctica regular de ejercicio físico no solo contribuye a prevenir problemas de salud, sino que también favorece el bienestar emocional, el aprendizaje y la calidad de vida.

Desde el centro, seguiremos trabajando con ilusión para crear entornos que ayuden a nuestro alumnado a crecer de forma saludable, activa y consciente, porque cuidar hoy nuestra salud es construir un mejor mañana. 

Valoración: La jornada resultó una experiencia muy enriquecedora, que nos permitió compartir experiencias, conocer nuevas propuestas educativas y reforzar nuestro compromiso con la promoción de hábitos de vida saludables en el ámbito escolar. 

 Valoro mi condición física y mi salud

Fecha: octubre y noviembre de 2025.

Alumnado: 2º ESO D y F.

Profesores: Lucía Mateos.

ODS: 3 (salud y bienestar).

Descripción:

Los alumnos de 2º ESO D y F han podido reflexionar sobre su condición física y sobre cómo mejorar ésta y con ella su salud (ODS 3). Para ello, en primer lugar realizaron algunas de las pruebas más famosas para valorar las capacidades físicas básicas (test de cooper, salto de longitud, plancha abdominal...). Posteriormente reflexionaron sobre estas pruebas en base a la planilla y que se muestra en el dibujo y elaboraron una presentación a través de una herramienta digital sobre cómo mejorar estas capacidades, elaborando un plan de trabajo mara su mejora en su tiempo libre.

Buscamos inculcar hábitos de actividad física extraescolar entre el alumnado e individualizar esta práctica en base a las motivaciones y necesidades de cada alumno.

Valoración: la actividad ha cumplido su propósito, permitiendo a los alumnos reflexionar sobre su condición física y su salud y ayudándoles a tomar medidas sobre cómo mejorarlas. 

A algunos alumnos les ha resultado complejo extrapolar sus resultados a la planilla proporcionada, por lo que contemplaremos la posibilidad de simplilficarla o hacerlo con ellos en clase.

Link evidencias: 

Carpeta de Drive con trabajos del alumnado:

https://drive.google.com/drive/folders/1YAi9LWBDj5YBI7FH2s_PqWh2cdcW1vNp?usp=drive_link 

Registro alimentación 3 días y análisis del etiquetado (Campaña obesidad J.E.)

Fecha: noviembre 2026.

Alumnado: 1º Bachillerato A y E.

Profesores: Lucía Mateos Gorrón.

ODS: 3 (salud y bienestar), 13 (acción por el clima).

Descripción: 

Tras explicar apuntes básicos de alimentación y nutrición, tanto propios como algunos de los proporcionados a través de este programa, los alumnos han elaborado un registro de alimentación de 3 días, donde posteriormente han analizado el etiquetado de tres productos procesados que han ingerido y han reflexionado sobre dichos productos, proponiendo una alternativa saludable en su caso.

Valoración: La actividad ha resultado bastante productiva, pues los propios alumnos han hecho muy buenas reflexiones sobre sus patrones alimenticios y lo que consideran que deberían cambiar respecto a los mismos. Solo queda ponerlo en práctica.

Link evidencias: 

“REGISTRO DE DATOS DE CONDICIÓN FÍSICA” 

Fecha: noviembre 2025. En el tercer trimestre (mayo-junio 2026) se vuelve a repetir para conocer su evolución a lo largo del curso escolar.

Alumnado: 2º ESO C, 4º ESO C, E, F, 1º bachillerato H.

Profesora:  Almudena Ramírez Balas.

ODS: 3 (salud y bienestar).

Descripción: 

Para trabajar el ODS de la salud y bienestar, en el primer trimestre entrego a todos los alumnos/as una ficha de registro de su Condición Física en el que además añado información sobre su: peso, altura, IMC y edad. El enfoque es conocer el estado inicial de las capacidades físicas básicas para trabajar en su mejora, ya que es un indicativo directo de salud. Les explico a los alumnos/as los estudios científicos que vinculan mejores niveles de fuerza con una mejora de la densidad ósea, una mayor flexibilidad con menores dolores de espalda, la mejora de la resistencia previene enfermedades cardiovasculares, diabetes, obesidad, etc. El objetivo del trabajo es conocer su estado de forma y, que a su vez se motiven para entrenar y mejorar sus marcas.

En este trabajo además reflexionan sobre ello y analizan qué ejercicios podrían trabajar para mejorar las diferentes capacidades físicas básicas. Si conservan este folio de cursos anteriores, les subo un punto más en la nota.

Valoración:  la actividad ya es parte de mi forma de trabajo al inicio y final de curso. Los alumnos/as que me conocen, saben de la importancia de conservar sus datos, y valoran cómo al crecer, su cuerpo y sus capacidades evolucionan, en el que la práctica de actividad físico-deportiva fuera del horario escolar influye mucho en ellas.

Como opción de mejora, se podrían haber incorporado tests que estén más actualizados, como la plancha.

Link evidencias: 

Recreos Activos: 

Torneo deportes alternativos

Fecha: todo el curso.

Alumnado: todos los voluntarios de 1º a 4º ESO y 1º bachillerato.

Profesores: José A. Guedejo, Consuelo García, Almudena Ramírez, Lucía Mateos.

ODS: 3 (salud y bienestar), 4 (educción de calidad), 5 (igualdad de género)

Descripción:

Durante los recreos de todo el curso, los alumnos pueden disfrutar tanto de deportes tradicionales como alternativos, así como de juegos de mesa, ajedrez y baile. Buscamos  la inclusión y atención a la diversidad con un planteamiento de actividades que van de las más tradicionales, como el fútbol y el baloncesto a aquellas más innovadoras como el colpbol, ringol o el pinfuvote, sin olvidar las sesiones diarias de baile que se realizan en el gimnasio. Qué mejor modo de trabajar el ODS 3 (salud y bienestar) que aprender a ocupar nuestro tiempo de ocio de manera activa.

Valoración: es una actividad que resulta bastante motivadora para los alumnos y les ayuda a mantenerse activos y a mejorar las relaciones sociales, siendo además una vía de integración  y socialización.

En el último trimestre nos hemos centrado más en deportes alternativos, por considerarlos que se adaptan mejor a la diversidad del alumnado.

Link evidencias: https://drive.google.com/drive/folders/1Jfhne0MNt0mpmeoLRRBpUA9hc_MfsDnS?usp=drive_link 

Oferta deportiva en Mérida 

Fecha: octubre 2025.

Alumnado: 2º ESO D y F.

Profesora:  Lucía Mateos.

ODS: 3 (salud y bienestar).

Descripción: 

Uno de los ODS es la salud y bienestar, por lo que desde el primer trimestre, los alumnos/as deben realizar un trabajo de investigación sobre toda la oferta deportiva de su ciudad. El objetivo del trabajo es que conozcan todo lo que hay en el lugar donde viven y, así puedan ocupar su tiempo libre de forma activa para fomentar hábitos de vida saludables, como realizar práctica físico-deportiva. Debían buscar todos: los clubes deportivos, escuelas municipales del Ayuntamiento de Mérida, gimnasios, lugares al aire libre donde se pueda practicar ejercicio físico, etc. y debían añadir: los días de la semana que son, el horario, el lugar y el precio que cuesta.

Para colocar la información, podían utilizar una cartulina, o hacer un mapa mental, esquema, tabla, etc.
La fundamentación teórica para hacerles consciente de la importancia de la actividad fue la siguiente:

Si tienes un buen nivel de condición física: el corazón, los huesos y músculos se fortalecen; mejora la postura y evita dolores de espalda; ayuda a sentirnos mejor controlando nuestro peso corporal y reduciendo el riesgo de enfermedades del corazón; mejora la capacidad de realizar tareas cotidianas; disminuye el estrés; y mejora el rendimiento académico y rendimiento cognitivo (es decir, la inteligencia).

Valoración: la actividad ha resultado muy interesante para los alumnos/as, ya que les ha permitido hablar con los compañeros/as de clase para hacer de forma colectiva el trabajo, mejorando sus relaciones y la comunicación.

Como opción de mejora, se podrían haber hecho una campaña publicitaria a diferentes clases para extender toda la información al resto de la comunidad educativa.

Link evidencias: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1bFlgdaf6lPBQTBvA0YluLRlVpaWzYW91-7O38WaSVcc2-6MGQPF5lpvzlKFAii4FtosxxzQb 

https://drive.google.com/drive/folders/19MUrYkdVgA5gVfoJ2jCliVr55umWQCMrs3ra3sloxJ2ufcENhC1MEpaI4_ZNDnk_OJLATVbz?usp=drive_link

https://drive.google.com/drive/folders/1TB7XHf6I9Os73mUDdFX5ACIG0dEFzICX?usp=drive_link 

RRSS: No sé publicó en las RRSS, pero sí en los tablones de anuncios que hay en el polideportivo del instituto.

“EXCURSIÓN AL GIMNASIO VITALIS” 

Fecha: 7/11/2025.

Alumnado: 2º Bachillerato optativa actividada física.

Profesoras: Concepción Costa y Lucía Mateos. 

ODS: 3 (salud y bienestar).

Descripción: 

Como participantes en la red de centros promotores de la actividad física y la salud, consideramos fundamental que el alumnado conozca la oferta deportiva de nuestra ciudad, con el fin de que el deporte forme parte de sus hábitos diarios con su repercusión positiva para su salud.

En esta línea, los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura actividad física y salud han realizado una visita al gimnasio Vitalis, donde han practicado disciplinas como el body pum o el ciclo indoor, además de trabajar la fuerza en sala con la prevención y técnica correctas.

Gracias al equipo de profesionales del Vitalis por acercarnos estas disciplinas de un modo tan ameno y cercano.

Ha sido una gran experiencia que sin duda repetiremos.

Valoración:

La actividad ha resultado muy motivadora para el alumnado, que la ha valorado de forma muy positiva. Les ha gustado y la han visto funcional para mejorar su salud de manera extraescolar. 

Evidencias (RRSS): 

https://www.facebook.com/InstitutoStaEulaliaMerida/posts/pfbid02Fi6bWUDFng5ZJgTEo5TsETmDweVrqyhED3h9F68n8X3j5XXdxe8pk986qF8TCjFBl

https://www.instagram.com/p/DTd3AiImL3x/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA=

 Charla "Deporte es salud" UEX

Fecha: noviembre de 2025.

Alumnado: 2º ESO, 4º ESO y 2º Bachillerato.

Profesores: Lucía Mateos, Concepción Costa, José Manuel Carrero.

ODS: 3 (salud y bienestar).

Descripción:

Durante este curso escolar, nuestro alumnado de 4º de ESO y Bachillerato ha participado en las charlas del proyecto “Deporte es Salud” de la Universidad de Extremadura.

Un encuentro divulgativo en el que han descubierto, de la mano de investigadores de la UEX, cómo la ciencia, la actividad física y la tecnología se unen para mejorar la salud, prevenir lesiones y promover hábitos de vida activos.

Una experiencia motivadora que acerca la investigación a las aulas y despierta la curiosidad científica de nuestro alumnado.

Gracias a Jorge y Andrea por compartir su trabajo y conocimientos con nosotros.

Seguimos apostando por la salud y la adherencia a la práctica de actividad física entre nuestro alumnado.

¡Vive en movimiento!

Valoración: 

Link evidencias:

https://www.instagram.com/p/DUP_JN5D-Ah/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==  

Entrenamiento de orientación por La Isla

Fecha: enero 2025.

Alumnado: 2º ESO, 4º ESO y 2º Bachillerato.

Profesores: Lucía Mateos, Concepción Costa, José Manuel Carrero.

ODS: 3 (salud y bienestar).

Descripción:

El pasado 20 de enero, los alumnos de 2º de ESO D y F realizaron un recorrido de orientación deportiva por la isla, organizado por la escuela de orientación de Mérida.

Se trataba de un entrenamiento para el intercentros de orientación, que se celebrará en Mérida el 19 de febrero y al que esperamos asistir con nuestro alumnado.

No sólo sirvió para familiarizarnos con este deporte, sino que, además, pudimos disfrutar de un agradable día al aire libre, en compañía de compañeros de otros centros, valorando las posibilidades de ocio activo de nuestro entorno cercano. 🏃‍♀️🧚‍♀️

La actividad fue muy motivadora y cumplió con nuestro principal objetivo de fomentar la actividad física y la salud, esta vez con un valor añadido, como es poder realizarla en el medio natural. 🌳

Gracias a Paco y resto del equipo de la escuela de escalada de Mérida por acercarnos este bonito deporte de un modo tan ameno y cercano.

Estamos deseando repetir. 

Valoración: 

Link evidencias:

https://www.instagram.com/p/DUF0q2giexS/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://bit.ly/4arPA5I 

Entrenamiento de orientación por La Isla

Fecha: enero 2025.

Alumnado: 2º ESO, 4º ESO y 2º Bachillerato.

Profesores: Lucía Mateos, Concepción Costa, José Manuel Carrero.

ODS: 3 (salud y bienestar).

Descripción:

El pasado 20 de enero, los alumnos de 2º de ESO D y F realizaron un recorrido de orientación deportiva por la isla, organizado por la escuela de orientación de Mérida.

Se trataba de un entrenamiento para el intercentros de orientación, que se celebrará en Mérida el 19 de febrero y al que esperamos asistir con nuestro alumnado.

No sólo sirvió para familiarizarnos con este deporte, sino que, además, pudimos disfrutar de un agradable día al aire libre, en compañía de compañeros de otros centros, valorando las posibilidades de ocio activo de nuestro entorno cercano. 🏃‍♀️🧚‍♀️

La actividad fue muy motivadora y cumplió con nuestro principal objetivo de fomentar la actividad física y la salud, esta vez con un valor añadido, como es poder realizarla en el medio natural. 🌳

Gracias a Paco y resto del equipo de la escuela de escalada de Mérida por acercarnos este bonito deporte de un modo tan ameno y cercano.

Estamos deseando repetir. 

Valoración: 

Link evidencias:

https://www.instagram.com/p/DUF0q2giexS/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://bit.ly/4arPA5I 

Campeonato Extremadura Orientación

Fecha: 10 marzo 2026.

Alumnado: 2º ESO, 2º ESO y 1º Bachillerato.

Profesores: Almudena Ramírez, Concepción Costa, José Manuel Carrero.

ODS: 3 (salud y bienestar), 5 (educación de calidad), 13 (acción por el clima).

Descripción:

El pasado martes 10 de marzo, un grupo de alumnos y alumnas de nuestro instituto compitieron en el II intercentros de Extremadura de Orientación Deportiva, con muy buenos resultados.

A este gran encuentro regional asistieron participantes de 2º, 3º y 1º de Bachillerato, quedando segundos en infantiles y primeros en cadetes y juveniles.

Pero aparte de estos increíbles resultados, lo más interesante es que pudimos disfrutar de un día de convivencia con alumnado de otros centros en plena naturaleza, disfrutando del patrimonio natural que tenemos la suerte de tener tan a mano.

Pasamos un día espectacular, con una organización tan cuidada como siempre por parte de la Federación Extremeña de orientación.

Gracias a todos los participantes por representar al instituto con tanto entusiasmo y a toda la organización por permitirnos disfrutar de este maravilloso día de convivencia, donde aprendimos valores sociales tan importantes como la autosuperación, el compromiso y el respeto y cuidado del entorno y demás compañeros.

Valoración: 

Link evidencias:

https://www.instagram.com/p/DUF0q2giexS/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://bit.ly/4arPA5I 

Intercentros Mérida UNESCO

Fecha: 25/03/2026

Alumnado: todos los 1º ESO del Instituto.

Profesores: Almudena Ramírez, Concepción Costa, José Manuel Carrero, Alonso González, María Teresa Gómez.

ODS: 3 (salud y bienestar), 5 (educación de calidad), 13 (acción por el clima).

Descripción:

El alumnado de 1º de ESO del IES Santa Eulalia ha participado en las III Jornadas Intercentros Mérida-UNESCO, celebradas en el incomparable entorno del Acueducto de los Milagros junto a más de 1.100 estudiantes de España y Portugal.

Esta iniciativa educativa, que une deporte, convivencia y patrimonio, supone una magnífica oportunidad para aprender más allá del aula, fomentando valores tan importantes como el respeto, la inclusión, la cooperación y la convivencia entre jóvenes de diferentes centros y culturas.

Nos sentimos muy orgullosos de que nuestro alumnado haya podido formar parte de una experiencia tan enriquecedora y significativa.

Queremos agradecer especialmente a José Ramón Triviño y al IES Sáenz de Buruaga la organización de estas jornadas y su compromiso con una educación basada en los valores, la participación y el patrimonio.

Valoración: 

Link evidencias:

https://www.cope.es/emisoras/extremadura/badajoz-provincia/merida/noticias/merida-reune-mil-cien-alumnos-espana-portugal-jornadas-unesco-20260323_3331950.html

https://www.hoy.es/merida/celebrado-terceras-jornadas-intercentros-meridaunesco-20260325141744-ga.html 

Juegos Grecolatinos en el Circo Romano

Fecha: 28/04/2026

Alumnado: atletas seleccionados de los diferentes cursos y alumnos voluntarios de 1º y 2º bachillerato para la organización.

Profesores: Almudena Ramírez, Concepción Costa, José Manuel Carrero, Alonso González, José Anronio Guedejo, Luía Mateos.

ODS: 3 (salud y bienestar), 5 (educación de calidad), 13 (acción por el clima).

Descripción:

El pasado martes 28 de abril vivimos una jornada inolvidable en Mérida, donde celebramos una recreación de los primeros Juegos Olímpicos de la antigua Grecia en el emblemático circo romano.

Más de 15 centros educativos se dieron cita para participar en las distintas pruebas y revivir el espíritu original de los Juegos Olímpicos, en una experiencia deportiva única, llena de emoción, inspiración y compañerismo.

Durante la jornada se pusieron de manifiesto valores tan importantes como la superación, el esfuerzo, la cooperación y otros tantos que el deporte promueve y que son fundamentales en la formación de nuestro alumnado.

Gracias a todo el equipo organizador por el gran trabajo realizado, y muy especialmente a nuestro compañero Alonso, ideólogo de esta iniciativa, cuyo tesón y dedicación han hecho posible que todo esto salga adelante.

Por supuesto, también queremos dar las gracias a todos los centros participantes, tanto al alumnado como al profesorado, por su implicación, esfuerzo y actitud durante toda la jornada, destacando especialmente el trabajo y la entrega de los alumnos, que se sobrepusieron con una actitud ejemplar a la variada climatología que nos acompañó.

Finalmente, damos orgullosos nuestra enhorabuena a nuestros atletas Diana Práxedes, Judith Liberal, Alberto Cardeñosa, Pedro Arroyo y Abraham Juárez, que consiguieron el 1º puesto en sus respectivas disciplinas, reflejando que el espíritu deportivo está muy presente en nuestro instituto y demostrando que contamos con grandes referentes de esfuerzo, compromiso y superación.

¡Gracias a todos por vuestra implicación y entusiasmo!

Seguimos sumando experiencias que dejan huella.

Valoración: 

El evento ha resultado muy emotivo y motivador. Los alumnos participantes han sido un claro ejemplo de los valores deportivos, sobreponiéndose a la climatología adversa que han encontrado y exhibiendo su capacidad de esfuerzo, sacrificio, compañerismo y autosuperación.

Link evidencias:

https://www.instagram.com/p/DY-ubt3jGA7/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

https://www.rtve.es/play/videos/noticias-de-extremadura/juegos-grecolatinos-merida/17045217/

https://merida.es/agenda/i-juegos-grecolatinos/ 

Prevención Obesidad Junta Extremadura:

Recetas saludables con AOVE (Plato Hardvard)

Fecha: 05/2026

Alumnado: 1º bachillerato A y E.

Profesores: Lucía Mateos Gorrón.

ODS: 3 (salud y bienestar), 5 (educación de calidad), 13 (acción por el clima).

Descripción:

Los alumnos de 1.º de Bachillerato A y E han participado en una actividad práctica de educación nutricional en la que han diseñado y elaborado recetas saludables utilizando aceite de oliva virgen extra (AOVE) como ingrediente principal.

Esta actividad se enmarca detro del programa de prevención de la obesidad infantil y juvenil de la Juta de Extremadura, en el que nos inscribimos cada año como centro participante, dada su relevancia para la salud de nuestro alumnado.

Para ello, han seguido las recomendaciones del Plato de Harvard, aprendiendo a distribuir los alimentos de forma equilibrada: priorizando las verduras y hortalizas, incorporando fuentes de proteína saludable y eligiendo cereales integrales, todo ello acompañado de agua como bebida principal y del AOVE como grasa de elección.

Además de poner en práctica hábitos alimentarios saludables, los estudiantes han conocido los numerosos beneficios del aceite de oliva virgen extra, entre los que destacan:

• Su alto contenido en grasas saludables, especialmente ácido oleico.

• Su riqueza en antioxidantes y compuestos antiinflamatorios.

• Su contribución a la salud cardiovascular.

• Su papel fundamental dentro de la dieta mediterránea.

• Su capacidad para mejorar el sabor y la calidad nutricional de los platos.

La actividad ha permitido combinar aprendizaje, creatividad y hábitos de vida saludables, fomentando una alimentación equilibrada y consciente entre el alumnado. ¡Enhorabuena a todos por el excelente trabajo realizado! 🌿🫒🍅🥗

Valoración: 

Los alumnos han elaborado recetas muy interesantes de una manera muy autónoma y han demostrado haber aprendido los enormes beneficios que reporta a nuestro organismo el consumo de AOVE.

Link evidencias:

Carpeta de Drive con los vídeos elaborados por los alumnos:

https://drive.google.com/drive/folders/1e6g7GO10GMsv_DMBAY50_gxgpwvrlgd-xiRUgq-W7Cw6kMFMirBIkV5Ftr51KkmGkIVXOL0K?usp=drive_link 

https://drive.google.com/drive/folders/1kZSRpbz4j9z8FzzRni85IEH4zUHEnyKT?usp=drive_link 

Analizamos la evolución de la pirámide alimenticia (Más Vegetales y ejercicio físico)

Fecha: mayo 2026

Alumnado: 1º Bachillerato E.

Profesores: Lucía Mateos Gorrón.

ODS: 3 (salud y bienestar), 5 (educación de calidad), 13 (acción por el clima).

Descripción:

Los alumnos de 1.º de Bachillerato E han realizado un trabajo audiovisual centrado en la promoción de hábitos de vida saludables. A través de sus vídeos, han investigado la pirámide alimenticia actual, comparándola con modelos anteriores y analizando los cambios que se han producido en las recomendaciones de salud.

Durante la actividad, el alumnado ha reflexionado sobre la importancia de mantener una alimentación equilibrada, reducir el consumo de productos ultraprocesados y adoptar un estilo de vida activo. Además, han estudiado el papel que desempeña la actividad física en la prevención de enfermedades y en la mejora del bienestar físico y mental.

Este trabajo les ha permitido desarrollar competencias relacionadas con la búsqueda y análisis de información, la comunicación audiovisual y el pensamiento crítico, al tiempo que han profundizado en la importancia de adquirir hábitos saludables que contribuyan a una mejor calidad de vida.

Valoración: 

La actividad ha resultado muy enriquecedora, ya que ha permitido al alumnado comprender la importancia de adoptar hábitos de vida saludables desde una perspectiva crítica y fundamentada. Además, la elaboración de los vídeos ha favorecido su implicación activa en el proceso de aprendizaje, fomentando la investigación, el trabajo autónomo y el desarrollo de competencias comunicativas y digitales. En general, los trabajos presentados han demostrado interés, creatividad y una adecuada comprensión de los contenidos trabajados.

Link evidencias:

En la siguiente carpeta encontramos algunos de los vídeos elaborados por el alumnado:

https://drive.google.com/drive/folders/1uNp36mbTuZxbNuWoagG8V1lpifTZAf2o?usp=drive_link 

Charla sobre epilepsia DISEPILEX

Fecha: 02/06/2026

Alumnado: 1º bachillerato y 2º ESO.

Profesores: Lucía Mateos Gorrón.

ODS: 3 (salud y bienestar), 5 (educación de calidad).

Descripción:

El pasado martes, 2 de junio, tuvimos tenido el placer de recibir en nuestro centro una charla formativa sobre la epilepsia y cómo actuar ante una crisis.

Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a los ponentes de DISEPILEX por su cercanía, claridad y profesionalidad, así como por la importante labor de divulgación que realizan. Gracias a su intervención, nuestro alumnado ha podido conocer mejor esta condición y aprender pautas fundamentales para actuar ante una crisis epiléptica.

Agradecemos su compromiso con la formación y la sensibilización en este ámbito. Ha sido un verdadero placer contar con ellos en el Instituto Santa Eulalia de Mérida.

Valoración: 

Actividad muy positiva y enriquecedora para el alumnado, que ha permitido mejorar el conocimiento sobre la epilepsia y reforzar la importancia de saber cómo actuar ante una crisis. 

Link evidencias:

https://www.instagram.com/disepilex/reel/DZBULpesWLz/ 

https://www.instagram.com/p/DZFtH94DSrq/?igsh=bjhhc2tlMTI3bjI0