Glosario de términos y significados empleados en la prevención del maltrato infantil.

Abuso de poder

Es el uso desmedido y arbitrario de la autoridad, otorgado por el rol o estatus. Es cualquier forma que suponga o muestre superioridad para obtener beneficios o ventajas, sea con el uso de la fuerza, chantaje o intimidación. Es sin duda una forma de maltrato

Acompañamiento

Es el apoyo profesional especializado en las áreas psicológica y social mediante el cual la niña, niño y adolescente que ha sufrido violencia sexual recibe contención emocional durante todo el proceso legal de denuncia y enjuiciamiento a los agresores.

Adolescente

Según la Ley Nº 548 del Código niña, niño y Adolescente (en su artículo 6, inciso b) señala que adolescencia comprende desde los doce (12) años hasta los dieciocho (18) años cumplidos.

Ambiente protector

Es dar a niñas, niños y adolescentes condiciones adecuadas para su desarrollo, basadas en el amor, el respeto propio y de las y los demás personas, así como formas positivas de educación y formación, para que adquieran las mejores herramientas posibles para la construcción de su vida, disfrutando de oportunidades para desarrollar sus capacidades individuales en un entorno de participación, expresión y desarrollo.

Atención con calidad

Proporcionar servicios que cumplan con los objetivos para el cual fueron creados, así como la satisfacción de las necesidades de las personas usuarias, a través de un personal idóneo y especializado, infraestructura debidamente equipada y adecuada. La calidad es prestar servicios efectivos que satisfaga las demandas planteadas, eficaz que los resultados sean positivos, eficiente que sea rápida y oportuno en el momento apropiado.

Atención con calidez

Brindar a toda persona que recurre a un servicio público o privado un trato amable, cortés, respetuoso y digno.

Atención Integral

Es la intervención efectiva, eficiente y oportuna en las áreas psico - emocional, social, médica, legal y si es necesario pedagógica, para garantizar a las niñas, niños y adolescentes su recuperación física, psicológica, emocional y mental así como la reinserción social familiar, con particular cuidado a su edad, sexo e identidad cultura.

Atención terapéutica

Intervención psicológica que permite entender, integrar y resolver aquellas experiencias que afectan el desarrollo y la seguridad de una persona, para superar un suceso traumático.

Corresponsabilidad

Es elEstado en todos sus niveles, las familias y la sociedad, son corresponsables de asegurar a las niñas, niños y adolescentes, el ejercicio, goce y respeto pleno de sus Derechos.

Cultura de Paz

Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionarlos mediante el diálogo y la negociación, entre las personas, los grupos y las naciones.

Derecho a la protección

Niñas, niños y adolescentes deben ser los primeros en recibir protección y amparo contra todo tipo de malos tratos, abandono, explotación, y crueldad e incluso el Derecho a una protección especial en tiempos de guerra y contra los abusos del sistema de justicia.

Entorno afectivo

Es un conjunto de personas con parentescos de afectividad, que pueden ser o no de consanguineidad o no, y que tienen una relación de convivencia, un modo de existencia económica y social común.

Equidad de género

Es el reconocimiento de las diferencias existentes entre varones y mujeres en la sociedad, sin que ello implique desigualdad, inequidad y exclusión, como el que existe actualmente en el sistema jerárquico de relaciones de poder que sitúa a los varones en un nivel de superioridad respecto a las mujeres. Implica formular políticas específicas, leyes, normas, planes, programas, proyectos, orientados a superar las brechas discriminatorias, redistribuir el pode, los recursos y garantizar el ejercicio de los Derechos de las mujeres en los ámbitos social, económico, político, comunitario, laboral, cultural, familiar y personal.

Factores de protección

Son principios que apoyan o que favorecen el pleno de varones y mujeres, orientados hacia estímulos de vida saludable y que sirven como moderadores de los factores de riesgo.

Factores de riesgo

Son situaciones internas o externas que hacen que una niña, niño o adolescente esté expuesta a que se ejerza cualquier tipo de violencia y/o violencia sexual en su contra.

Género

Se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad y cultura considera apropiados para mujeres y varones, a los que asigna valoraciones diferenciadas que genera desigualdades y relaciones jerárquicas de poder. Estas se enseñan a niñas, niños y adolescentes desde el momento de su nacimiento y se expresan desde el nacimiento a través de la aceptación o rechazo del sexo que tiene la persona recién nacida.

Infantil

Adjetivo que refiere a lo relativo o perteneciente a la infancia. Según la Ley Nº 548 del Código Niña, Niño y Adolescente en el artículo 6 señala que “Se considera primera infancia a las niñas y niños comprendidos desde su nacimiento hasta los cinco (5) años, e infancia escolar a las niñas y niños comprendidos entre las edades de seis (6)a doce (12) años”..

Interés superior de la niña, niño y adolescente

Es toda situación que favorezca su desarrollo integral para el pleno goce de sus derechos y garantías, es importante tomar en cuenta su opinión y participación activa en los espacios donde interactúa, equilibrar entre sus derechos, deberes, garantías y condicione específica como persona en desarrollo.

Niñas, niños y adolescentes víctimas de violencia sexual

Es la niña, niño y adolescente que, individual o colectivamente, hubiera sufrido daño, lesión física o mental, sufrimiento emocional o pérdida de sus derechos fundamentales, como consecuencia de acciones violentas de carácter sexual.

Maltrato infantil

Es toda acción u omisión que implica un abuso, falta de atención o negligencia de cualquier persona menor de 18 años, que conlleva un daño físico, psicológico o moral y que se manifiesta a través de abuso, desatención, negligencia, explotación comercial o laboral, que causa un daño a la salud, el desarrollo o la dignidad y que pone en peligro su supervivencia en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. (OMS)

Prevención

Es la preparación, disposición de medios y recursos para evitar la aparición o la profundización de todo tipo de violencia sexual en contra de niñas, niños y adolescentes. Está relacionada a cualquier medida que permita reducir la probabilidad de aparición de factores de riesgo en la vida de las personas, o bien interrumpir o aminorar su progresión. La prevención en el área social tiene el propósito de evitar la aparición de riesgo en el desarrollo pleno del individuo, de la familia y de la comunidad. La prevención posibilita contar con conocimientos sobre las causas e impactos de la violencia sexual a infantes, niñas, niños y adolescentes y sabe cómo actuar para evitarla o interrumpirla adecuadamente.

Patriarcado

Es un sistema de relaciones individuales, familiares , sexuales, sociales, comunitarias, políticas, económicas, legales, religiosas, basado en la desigualdad, la exclusión, la discriminación, la dominación y opresión a las mujeres, que se expresa de forma encubierta o abierta, pacifica o violenta , individual o colectiva, a través de la moral, los usos, costumbres, tradiciones, la religión, la filosofía, la ideología y cualquier otra forma de expresión, establecidas para imponer y perpetuar el poder, los privilegios y beneficios de los varones respecto a las mujeres, apropiándose de sus cuerpos, su sexualidad, su capacidad reproductiva y de su trabajo.

Prevención estructural

Es el conjunto de acciones y estrategias que debe realizar el Estado a través de las instituciones gubernamentales por medio de políticas estatales públicas (ministerios, policía, gobiernos departamentales y municipales, el seno de la familia , en la escuela y otros niveles académicos, en el trabajo , centros de atención de salud, comunidades indígenas originarios campesinos y afro bolivianas, organizaciones políticas y sindicales y otros ambientes de interacción social.), para informar, sensibilizar y concientizar a la población en general sobre medidas para prevenir la violencia sexual en contra de infantes, niñas, niños y adolescentes, es decir que comprende toda medida de carácter integral destinadas o modificar las actitudes, practicas, reacciones, acciones y omisiones que tienen como efecto y consecuencia la violencia.

Prevención primaria

Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo antes de la aparición de la violencia sexual en contra de infantes, niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de atacar las causas o factores que producen o influyen. Es toda intervención con población general (madres/padres, niñas, niños y adolescentes, profesionales, etc) para incrementar los conocimientos generales sobre la temática y proporcionar pautas de relaciones positivas y de autodefensa. Es la labor de prevención más eficaz puesto que de tener éxito reducirá la incidencia de los casos de violencia sexual.

Prevención Secundaria

Son acciones destinadas a la detección precoz de situaciones de violencia sexual, limitando el daño o reduciendo las consecuencias más graves del hecho, es una intervención oportuna, que enfrenta las situaciones al comienzo de su aparición. En este campo se trabaja con las llamadas “poblaciones en riesgo”, personas que por sus características o circunstancias están sujetas a un mayor riesgo de sufrir violencia sexual.

Prevención terciaria

Comprende aquellas medidas dirigidas al tratamiento terapéutico y a la rehabilitación de las personas afectadas, hasta la superación del trauma generado por cualquier tipo de violencia sexual. Se trabaja cuando ya ha tenido lugar el hecho, proporcionándoles a las víctimas y a sus familias estrategias de autoprotección, construcción de estrategias de resiliencia, reelaboración del trauma, además de apoyo especializado en las áreas social y médica, hasta lograr la total restitución psicoemocional del infante, niña, niño, adolescente y familia.

La prevención terciaria comprende también la persecución y castigo de los agresores a través de la denuncia y la judicialización de los casos de violencia sexual. Debe considerarse el acompañamiento psicológico y social a las personas afectadas y sus familias durante el proceso, para brindar la orientación profesional especializada en las áreas psicológica y social, mediante la cual la niña, niño o adolescente y sus familias reciben contención emocional, información sobre las etapas del proceso, guía y orientación durante todo el proceso legal, precautelando su integridad emocional. Desde la denuncia, el enjuiciamiento, hasta la sentencia ejecutoriada de los agresores. Se denomina prevención terciaria porque todas las acciones están dirigidas a evitar que la persona vuelva a ser víctima de violencia sexual. Con el castigo a los agresores para que estos no vuelvan a victimar a otras infantes, niñas, niños y adolescentes.

Protección

Atender con prioridad absoluta las necesidades de infantes, niñas, niños y adolescentes para que gocen de sus derechos, especialmente a aquellos cuyos derechos han sido vulnerados.

Protección integral

Son acciones políticas, planes y programas que el Estado y con la participación de la sociedad prioricen la atención de necesidades de infantes, niñas, niños y adolescentes para garantizar el pleno goce de sus derechos de manera efectiva y sin discriminación, velando por los derechos de supervivencia, desarrollo y participación, dando prioridad a la atención de situaciones especiales.

Revictimización

Experiencia que vuelve a generar daño a las y los infantes, niñas, niños, adolescentes y familias que han experimentado una agresión o maltrato, a través de procedimientos inadecuados que obligan a revivir, recordar y repetir lo ocurrido, o mediante actitudes violentas e irrespetuosas de quienes tienen la responsabilidad de protección y del restablecimiento de sus derechos.

Restitución psico- emocional

Proceso por el cual se viabiliza el restablecimiento del equilibrio emocional de un/a infante, niña, niño o adolescente después de un suceso traumático.

Roles de género

Conjunto de normas, prescripciones y representaciones culturales, sociales y de comportamiento consideradas como apropiadas para mujeres y varones en un grupo o sistema social dado, y que determina lo que es la femineidad y la masculinidad, que se expresa individualmente en la adopoción de una determinada identidad de género y se forma con el conjunto de normas que dicta la sociedad sobre el comportamiento esperable para un sexo determinado.

Sexualización precoz o hipersexualización

Constituye la sexualización de las expresiones, posturas o códigos de la vestimenta precoces, permitiendo o instruyendo que niñas, niños o adolescentes adopten roles y comportamientos con actitudes eróticas que no corresponden a su edad, incurriendo en violencia psicológica.

Violencia

“Constituye violencia a la acción u omisión , por cualquier medio, que ocasiones privaciones, lesiones, daños, sufrimientos, perjuicios en la salud física, mental, afectiva, sexual, desarrollo deficiente e incluso la muerte de la niña, niño o adolescente” (Ley N° 548 del Código niña, niño y Adolescente, artículo 147,I)

Violencia sexual

Es todo acto deliberado que mediante el uso de la fuerza física, psíquica, o moral impone o incita en un/a infante, niña, niño o adolescente, con o sin su consentimiento, una conducta sexualizada, con o sin contacto físico, que busca fundamentalmente someter su cuerpo y su voluntad en ejercicio de una relación desigual de poder, que atenta contra su dignidad y su libertad.

Equidad de género

Es el reconocimiento de las diferencias existentes entre varones y mujeres en la sociedad, sin que ello implique desigualdad, inequidad, exclusión, como el que existe actualmente en el sistema jerárquico de relaciones de poder que sitúa a los varones en un nivel de superioridad respecto a las mujeres; implica formular políticas específicas, leyes, normas, planes , programas y proyectos, orientados a superar las brechas discriminatorias , redistribuir el poder y los recursos y garantizar el ejercicio de los derechos de las mujeres en los ámbitos social, económico, político, comunitario, laboral, cultural, familiar y personal.

Lenguaje no sexista

Es el lenguaje neutral o que visibiliza a mujeres y varones por igual, sin utilizar el genérico masculino como expresión simbólica del dominio real y material de los varones sobre las mujeres. El lenguaje sexista es una de las formas de invisibilizar y negar los derechos, autonomía e igualdad de la mujer, que limita, condiciona y frena su desarrollo humano personal y social; el uso de lenguaje sexista, de los masculino, es decir el varón como representante de lo humano reproduce y perpetúa la exclusión, discriminación y explotación patriarcal de las mujeres. El patriarcado se reproduce a través del lenguaje sexista.