Tema: Polígonos regulares e irregulares

Objetivo de Aprendizaje:

Reconocer y construir polígonos regulares e irregulares usando Tinkercad, identificando cuántos lados tienen, si son iguales o diferentes, y comprendiendo qué los hace diferentes entre sí.

Pasos de la actividad :

 Paso 1: ¿Qué es un polígono?

El docente explica de forma sencilla:  “Un polígono es una figura con lados rectos. Algunos tienen todos los lados iguales, y otros no.”

Se muestran ejemplos visuales:

• • Regulares: cuadrado, triángulo equilátero, hexágono

  • Irregulares: figuras con lados diferentes

 Paso 2: Entramos a Tinkercad

• Los estudiantes entran a Tinkercad con su usuario.

• Van a la opción “Diseño 3D” y crean un nuevo proyecto con el nombre “Mis polígonos”.

Paso 3: Dibujamos los polígonos

• Usan las figuras ya hechas como “polígono”, cuadrado, triángulo o combinan “cajas” para crear otras formas.

• Dibujan 1 polígonos regulares y 1 irregulares.

 Paso 4: Medimos los lados

• Activan la regla de Tinkercad.

• Miden los lados de sus figuras y anotan si los lados son iguales o no.

• Escriben en su cuaderno:

• Figura: ____________

• Número de lados: _______

• ¿Todos los lados son iguales? Sí / No

• ¿Es regular o irregular?: ____________

 Paso 5: Contamos lo que hicimos

Los estudiantes muestran sus figuras en pantalla o al docente.
Completan oralmente:

• “Esta figura es un _________ porque tiene ______ lados.”

• “Es _______ porque sus lados son _________.”

Recurso digital sugerido: Tinkercad