Se plonger dans l’univers de la cour à hauteur d'enfants.
Impliquer l’ensemble des acteurs engagés sur le terrain.
Élargir la réflexion à une échelle plus grande, celle de la planète.
« La cour de récréation est un moment qui est peu régulé même s’il y a de la surveillance. On pourrait se dire chacun est libre de faire ce qu'il veut dans ce moment-là. Il n’y a pas d'injonction ou d'obligation sur ce qu'on doit faire dans la cour. Or, quand on observe les choses, on se rend compte qu'il y a quand même déjà un certain nombre de règles définies par les élèves eux-mêmes. » Amélie, enseignante documentaliste
« Les garçons, ils prennent toute la place en jouant au foot. Les filles elles n’ont pas beaucoup de place parce que les garçons ils courent dans toute la cour… » Amandine, Ce2
« J’aime bien cet endroit parce que avec mes copines on aime bien rester un peu toutes seules, parce qu’on est un peu timide. On peut se cacher derrière les arbres et tout. » Julie Ce1
« On a l’impression de construire un peu notre cour en faisant cela, c’est des miniatures de ce qui peut exister. C’est bien qu’on nous demande notre avis. » Flavie Cp
« Prendre des risques, ça nous apprend à faire attention quand on fait quelque chose. » Thibaut Cm1
« En sixième, tu peux plus jouer à courir sinon tu te tapes la honte. Ça nous manque mais on va s’habituer. Ce serait bien si, une fois par semaine, on pouvait retourner dans notre cour primaire. » Estéban 6ème
« Je retiens le fait que la direction veuille changer la cour et nous demande notre avis. Ils seront ainsi plus aptes à nous rendre heureux. Je trouve que c’est cela le principal. On a tous apporté quelque chose de nouveau qui va pouvoir après améliorer notre cadre de vie. » Estelle 5ème
« On a toujours tendance à les surprotéger. Jusqu’à maintenant, on lui a appris la prudence. Mais, aujourd’hui, on le pousse un peu parce qu’il est très prudent (petit rire). Il est trop prudent peut-être.
Son papa voulait faire une cabane dans un arbre pendant un moment mais c’est un autre pari pour nous. Il est très sage. Il fait peu de bêtises et du coup peu d’expérimentations. On lui a appris cela jusqu’à maintenant. Il est très à l’aise sur ce qu’il connaît. » Maman d’un enfant de Ps