Hrvatski jezik
Naši radovi:
Poklon za tatu
Ponedjeljak, 23. ožujka 2020. god.
Za početak odigraj igricu: https://view.genial.ly/5a86eb181054496e2e306b1a#page-1.
Nadam se da su svi tvoji odgovori točni!
U svoju bilježnicu zapiši naslov: Imena naseljenih mjesta
Napiši kratki sastav (najmanje 5 rečenica) o svom posjetu poznatim mjestima u kojima si bila/bio. Osmisli pravilne i razumljive rečenice te pazi pri pisanju velikog slova u nazivima naseljenih mjesta.
Prepoznaješ li grad s fotografije?
Nacrtaj u bilježnicu još jednu zanimljivost svoga grada.
Zamoli roditelje da fotografiraju tvoj cijeli rad i pošaljite ga na viber grupu 2. a!
Utorak, 24. ožujka 2020. god.
Današnji rad započinjemo sljedećom fotografijom.
Prepoznaješ li prostor koji je prikazan na fotografiji?
U svojoj čitanci na 77. str. pronađi priču Zmaj od papira, Nada Zidar-Bogadi. Pročitaj je s razumijevanjem.
U bilježnicu zapiši naslov priče i ime pisca.
Priču usmeno prepričaj.
Prepiši uokvireni tekst:
U KAZALIŠTU se gledaju KAZALIŠNE PREDSTAVE. Gledatelji sjede u GLEDALIŠTU. Predstave se izvode na POZORNICI.
Crveno napisane riječi istakni velikim tiskanim slovima.
U svoju bilježnicu nacrtaj zamišljenog zmaja.
Priču nauči čitati i prepričati.
Srijeda, 25. ožujka 2020. god.
U svojoj čitanci na 77. str. pronađi priču Zmaj od papira, Nada Zidar-Bogadi. Pročitaj je još jednom!
Događaje priče osmisli u obliku stripa (4 sličice). Nacrtaj ih u svoju bilježnicu.
Prema nacrtanom slijedu događaja usmenim načinom prepričaj priču.
Četvrtak, 26. ožujka 2020. god.
Pogledaj!!!
Usmeno odgovori:
Po čemu prepoznaješ proljeće?
Voliš li proljeće? Zašto?
U svojoj čitanci na 106. i 107. str. pronađi priču Luka i proljeće, Ivanka Borovac. Pročitaj je s razumijevanjem!
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Odredi i zapiši:
Glavni lik:
Sporedni lik:
Odredi i zapiši dvije osobine glavnog i dvije osobine sporednog lika priče.
Punom rečenicom odgovori na pitanje: Zašto dječak voli proljeće?
Nacrtaj događaj iz priče.
Priču nauči čitati.
Petak, 27. ožujka 2020. god.
Ponovimo!
Svaka riječ u rečenici ima svoje mjesto.
Rečenica mora biti razumljiva i točna.
Pri pisanju rečenica moramo paziti na pisanje početka rečenice, pisanje imena i označavanje kraja rečenice.
U svoju bilježnicu zapiši naslov Red riječi u rečenici te riješi zadani listić:
Redoslijed riječi u rečenici 2.docxPonedjeljak, 30. ožujka 2020. god.
Ponovimo!
Odgovori usmenim načinom:
Kakvo je to izražajno čitanje?
Koje rečenice razlikujemo s obzirom na znak na kraju rečenice?
Kako čitamo rečenice na čijem je kraju točka?
Kako čitamo rečenice na čijem je kraju upitnik?
Kako čitamo rečenice na čijem je kraju uskličnik?
Prisjeti se!
U svojoj čitanci na 106. i 107. str. pronađi priču Luka i proljeće, Ivanka Borovac. Pročitaj je još jednom s razumijevanjem!
Vježbaj čitanje priče poštujući rečenične znakove (izražajno čitaj priču).
Utorak, 31.3.2020. god.
Pogledajmo, poslušajmo i zaplešimo!!!
Usmeno odgovori:
Može li čovjek živjeti bez vode? Zašto?
Kome je voda sve potrebna?
U svojoj čitanci na 100. str. pronađi pjesmu Voda, Brigita Buder, učenica 4. razreda. Pročitaj je s razumijevanjem!
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
U pjesmi pronađi i zapiši u bilježnicu:
-broj strofa:
-broj stihova:
-voda se nalazi u: rijekama, moru...
-godišnje doba u pjesmi:
Izražajno čitaj pjesmicu.
Ponovimo!
Slike opisane riječima zovu se pjesničke slike!
Osmisli i nacrtaj jednu pjesničku sliku iz ove pjesmice.
Želim više!!!
(zadatak nije obvezan)
Osmisli i napiši kraću pjesmicu o vodi ili proljeću. Koristi se i rimom (slaganje posljednjih riječi u stihovima). Svoj uradak fotografiraj i pošalji putem viber grupe 2. a. Pokušaj, bit će ti zanimljivo!
Srijeda, 1. travnja 2020. god.
1. travnja - Međunarodni dan šale
Usmeno odgovori:
Voliš li se šaliti? Zašto?
Pročitaj s razumijevanjem današnju pjesmicu iz programa Nastave na daljinu HRT 3.
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Zapiši u bilježnicu:
-ugođaj pjesme:
-riječi koje se rimuju: dizalice-lizalice
duge- ...
Ispiši svojim roditeljima jednu šaljivu poruku! Ako želite, objavite je na viber grupi 2. a!!!
Izražajno čitaj pjesmicu.
Ponovimo!
Slike opisane riječima zovu se pjesničke slike!
Osmisli i nacrtaj jednu smiješnu pjesničku sliku iz ove pjesmice.
Četvrtak, 2. travnja 2020. god.
Usmeno odgovori:
Prepoznaješ li ovu pticu selicu?
Znaš li priču o našoj rodi Malenoj?
Gdje roda pravi gnijezdo?
Imenuj još neke ptice selice.
U svojoj čitanci na 109. str. pronađi pjesmu Nova antena, Ratko Zvrko. Pročitaj je s razumijevanjem!
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
U pjesmi pronađi i zapiši u bilježnicu:
-broj strofa:
-broj stihova: 1. strofa-
2. strofa-
-godišnje doba u pjesmi:
Osmisli i nacrtaj jednu pjesničku sliku iz ove pjesmice.
Izražajno čitaj pjesmicu.
Važno za sljedeći ponedjeljak!
U svojoj kućnoj knjižnici pronađi jednu priču (bajku, priču o životinjama, dječju priču...) koju ćeš si pripremiti za lektiru. Zajednički ćemo je obraditi sljedeći ponedjeljak!
Petak, 3. travnja 2020. god.
Prepoznaješ li što je prikazano na slici?
Ponovimo pravila lijepog ponašanja u kazalištu!
Mirno sjedimo i pratimo predstavu.
Tihi smo i ne pričamo.
Ne jedemo i ne pijemo.
Ne koristimo mobilne telefone.
Prisjeti se, koje smo predstave već gledali!
Usmeno odgovori:
Koji nam blagdan dolazi?
Kako se u svojoj obitelji pripremate za blagdan Uskrsa?
Kako ti pomažeš u pripremi Uskrsa?
Koje životinje povezujemo s blagdanom Uskrsa?
Ima li medo veze s Uskrsom? Saznaj!
U svojoj čitanci na 110. i 111. str. pronađi igrokaz Uskrsni medo, Jadranka Čunčić-Bandov. Pročitaj ga s razumijevanjem!
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Odredi i zapiši:
Vrsta djela: igro... (završi)
Uloge (likovi):
Punom rečenicom odgovori na pitanja: Gdje se izvode igrokazi?
Koja je poruka ovog igrokaza?
Nacrtaj unutarnji prostor kazališta, a zatim riječima označi mjesta pozornica i gledalište.
Igrokaz nauči čitati i glumiti (zamoli roditelje da preuzmu jednu od uloga)! Zabavite se!!!
Ponedjeljak, 6. travnja 2020. god.
Ponovimo!
Usmeno odgovori na pitanja:
Gdje se održavaju predstave?
Kako se moramo ponašati za vrijeme predstave?
Kako nazivamo prostor kazališta na kojem glume glumci?
Kako nazivamo prostor kazališta u kojem sjede gledatelji?
U svojoj čitanci na 110. i 111. str. pronađi igrokaz Uskrsni medo, Jadranka Čunčić-Bandov. Ponovi izražajno čitanje teksta.
Izaberi najzanimljiviji lik iz igrokaza. Od tvrđeg papira izradi masku tog lika te ga oboji.
Odglumi izabrani lik (zamoli roditelje da preuzmu druge uloge)! Zabavite se!!!
(Ako želite, snimite prizore svoje predstave te kraće video zapise pošaljite na viber grupu 2. a!)
Utorak, 7. travnja 2020. god.
Ponovimo!
Usmenim načinom odgovori na postavljena pitanja:
Imenuj rečenica s obzirom na rečenični znak na njezinom kraju:
1. Izgleda da zeko ide, uši mu se duge vide.
2. Dobro jutro, kamo žuriš?
3. Prijatelju zeko, košaricu daj!
Promotri sljedeće rečenice.
Ide li zeko?
Žuriš li?
Hoćeš li mi dati košaricu?
Što primjećuješ u napisanim rečenicama?
U svoju bilježnicu zapiši naslov Pisanje riječce li.
Ponovimo!
U upitnim rečenicama riječcu li uvijek pišemo odvojeno od drugih riječi.
Osmisli i u bilježnicu zapiši nekoliko (3-4) upitnih rečenica u kojima ćeš upotrijebiti riječcu li.
Sličan ćeš zadatak pronaći u svojoj radnoj bilježnici na 108. i 109. stranici. Prisjeti se i igrokaza Uskrsni medo! Riješi sve zadatke.
Srijeda, 8. travnja 2020. god.
Zaigraj u paru!
Usmeno odgovori:
Po čemu sve prepoznaješ proljeće?
Što vidiš u proljeće?
Što čuješ u proljeće?
Koje mirise proljeća osjetiš?
Kako izgleda tvoj kraj u proljeće? Opiši.
U svoju bilježnicu zapiši naslov Proljeće.
Zamisli svoju šetnju kroz obližnje mjesto. Sve što zapažaš o proljeću zapiši u obliku sastava. Pri tome se koristi uputama Nastave na daljinu HRT 3!
U svoju bilježnicu nacrtaj opisanu sliku proljeća!
Četvrtak, 9. travnja 2020. god.
Jednostavno!
Jučerašnji sastav Proljeće prepiši na list papira. Pokušaj cijeli sastav napisati na jednu stranicu papira!
Svoj pisani uradak fotografiraj i pošalji putem viber grupe 2. a. Nakon primitka tvoga rada stvorit ćemo knjigu s
naslovom Proljeće (domaća zadaća za učiteljicu)!!!
Utorak, 14. travnja 2020. god.
Dobar dan, dragi učenici!
Nakon kratkog proljetnog odmora u krugu svojih najmilijih, ponovno se virtualno družimo. Nadam se da ste se lijepo odmorili i da ste spremni za nove zadatke.
Prisjetimo se!
Prije nekoliko dana (2. travnja) naveli smo zadatak!
U svojoj kućnoj knjižnici pronađi jednu priču (bajku, priču o životinjama, dječju priču...) koju ćeš si pripremiti za lektiru.
Nadam se da ste uspjeli izvršiti ovaj zadatak, a sada slijedi:
Pročitaj priču u cjelini.
U svoju bilježnicu iz hrvatskog jezika zapiši naslov priče, ime i prezime pisca.
Odredi i zapiši:
Glavni lik:
Sporedni lik:
Odredi i zapiši dvije osobine glavnog i dvije osobine sporednog lika priče.
Osmisli priču kroz 4 događaja te ih prikaži u obliku 4 sličice (stripa). Nacrtaj i oboji.
Odgovori potpunom rečenicom: Čemu te naučila priča?
Zamoli roditelje da fotografiraju tvoj lektirni rad i pošaljite ga na viber učiteljice Senke!
Srijeda, 15. travnja 2020. god.
Nakon odrađenog zadatka iz lektire slijedi pohvala za tvoj rad!
Ponovimo!
Svaka riječ u rečenici ima svoje mjesto.
Rečenica mora biti razumljiva i točna.
Pri pisanju rečenica moramo paziti na pisanje početka rečenice, pisanje imena i označavanje kraja rečenice.
Sadržaj priče za lektiru pisano prepričaj u bilježnicu. Prati slijed događaja priče. Pazi pri pisanju rečenica!
Četvrtak, 16. travnja 2020. god.
Složi puzzle!
Prepoznaješ li likove sa slike?
Kako smo danas već upoznali priču o zecu i kornjači (Školski program HRT 3), pronađi je u svojoj čitanci na 132. i 133. stranici. Pročitaj priču s razumijevanjem.
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Odredi i zapiši:
Likovi: __________________
Razmisli i zapiši kakav je bio zec, a kakva kornjača (osobine likova):
Zec: __________________
Kornjača: _____________________
Ponovimo!
BASNA je vrsta priče u kojoj su glavni likovi životinje, one imaju ljudske osobine (govore, razmišljaju...)!
U svoju bilježnicu prepiši što je basna te uokviri i oboji (ukrasi) pravilo o basni.
Osmisli i zapiši pouku ove basne (čemu te poučila/naučila):
Pouka: _____________________________________________________________________________________________________
Riješi zadatke iz radne bilježnice na 128. stranici.
Petak, 17. travnja 2020. god.
Kako smo već upoznali basnu o zecu i kornjači, pronađi je u svojoj čitanci na 132. i 133. stranici te je pročitaj s razumijevanjem.
Vježbajmo pismeno postavljati pitanja!
Osmisli i u bilježnicu zapiši 3-5 pitanja čiji se odgovori nalaze u istoj basni!
Nacrtaj najzanimljiviji događaj iz basne.
Ponedjeljak, 20. travnja 2020. god.
Svemir!
U svoju bilježnicu zapiši sve asocijacije (riječi koje te podsjećaju) na riječ SVEMIR.
Pronađi u svojoj čitanci na 114. stranici pjesmu Pilot, Joža Prudeus. Pročitaj pjesmu s razumijevanjem.
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Izdvoji, zapiši i uz pomoć ukućana pojasni nepoznate riječi iz pjesmice.
U pjesmi pronađi i zapiši u bilježnicu:
-broj strofa (kitica):
-broj stihova: 1. strofa-
2. strofa-
3. strofa-
-riječi koje se rimuju: plota- ... (završi)
Postavi tri pitanja o svemiru na koja bi željela/želio saznati odgovor.
Ponovimo!
Slike opisane riječima zovu se pjesničke slike!
Osmisli i nacrtaj jednu pjesničku sliku iz ove pjesmice.
Svoj rad fotografiraj i pošalji na viber grupu 2. a.
Izražajno čitaj pjesmicu.
Utorak, 21. travnja 2020. god.
Prisjetimo se!
Odgovori usmenim načinom:
Kakvo je to izražajno čitanje?
Koje rečenice razlikujemo s obzirom na znak na kraju rečenice?
Kako čitamo rečenice na čijem je kraju točka?
Kako čitamo rečenice na čijem je kraju upitnik?
Kako čitamo rečenice na čijem je kraju uskličnik?
Pronađi u svojoj čitanci na 114. stranici pjesmu Pilot, Joža Prudeus.
Vježbaj čitanje pjesme poštujući rečenične znakove (izražajno čitaj priču). Izrazi svoje osjećaje (oduševljenja, iznenađenja, zabrinutosti...) čitajući tekst.
Srijeda, 22. travnja 2020. god.
"Kako bi ubrzali ozdravljenje i dodatno pomogli Zemlji, ljudi su 22. travnja proglasili Danom planeta Zemlje."
Nada Mihoković-Kumrić
Prepoznaješ li plavo-zeleni planet?!!!
I mi ćemo pridonijeti zaštiti planeta na kojem živimo! Čuvajmo ga!
Četvrtak, 23. travnja 2020. god.
23. travnja obilježava se Svjetski dan knjige!
Usmeno odgovori na pitanja:
Voliš li čitati priče, pjesmice, stripove...? Zašto?
Smatraš li da je dobro puno čitati? Zašto?
Čitaju li često tvoji ukućani?
Istraži!
U svoju bilježnicu zapiši naslov Čitalačke navike mojih ukućana.
Nacrtaj predloženu tablicu.
Čitalačke navike mojih ukućana.docxU prvi stupac ispiši članove svoje obitelji (kako je predloženo u tablici), ovisno o tome tko živi s tobom.
U odgovarajući stupac, znakom +, označi tko što čita u tvojoj obitelji.
Usmeno odgovori na pitanja:
Tko najviše čita u tvojoj obitelji?
Što ti najviše čitaš?
Smatraš li da trebaš više čitati? Objasni!
U bilježnicu zapiši svoje razmišljanje o posljednjem pitanju (Smatraš li da trebaš više čitati? Objasni pomoću 2-3 rečenice!).
Svoj mali istraživački rad fotografiraj i pošalji na viber učiteljice Senke.
Petak, 24. travnja 2020. god.
Ponovimo!
Svaka riječ u rečenici ima svoje mjesto.
Rečenica mora biti razumljiva i točna.
Pri pisanju rečenica moramo paziti na pisanje početka rečenice, pisanje imena, rastavljanje riječi na kraju retka i označavanje kraja rečenice.
Današnji zadatak!
Osmisli priču pomoću niza slika!
U bilježnicu osmisli i zapiši naslov priče.
Prati tijek događaja (sličica) te s 2-3 rečenice za svaku sličicu osmisli dijelove priče koji će se slijedom pisanja pretvoriti u jednu priču. Zapiši je u bilježnicu (pazi na čitljivost rukopisa).
Nacrtaj najzanimljiviji događaj!
Svoj rad fotografiraj (piši tamnijom olovkom, a rad fotografiraj na dnevnoj svjetlosti) i pošalji na viber učiteljice Senke.
Ponedjeljak,27. travnja 2020. god.
Ljubav!
Usmeno odgovori:
Što je za tebe ljubav?
Prema kome sve možemo iskazati ljubav?
Kakve ljubavi mogu biti?
Sanja Pilic, Mamina maza.docPriču Mamina maza, Snaja Pilić pročitaj s razumijevanjem.
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Pismeno i potpunim rečenicama odgovori na pitanja:
1. O kakvoj se ljubavi radi u priči?
2. Kako izgleda dječak iz priče?
3. Navedi nekoliko dječakovih osobina.
4. Jesi li ti mamina maza? Objasni.
5. Nacrtaj prizor koji prikazuje tebe kao maminu mazu!!!
Utorak, 28. travnja 2020. god.
Ponovimo!
Veliko početno slovo!
1. Vlastita imena i prezimena pišemo velikim početnim slovom (Maja Ivić).
2. Svaka riječ u imenima naseljenih mjesta piše se velikim početnim slovom, osim riječi u ili na (Biograd na Moru).
3. Imena blagdana pišemo velikim početnim slovom (Uskrs).
Naučimo!
U imenima ulica i trgova prva se riječ piše velikim početnim slovom i vlastita imena u njima:
Cvjetni trg
Trg kralja Tomislava
Radićeva ulica
Ulica braće Radić
Ulica Mate Lovraka...
U svoju bilježnicu zapiši naslov Veliko početno slovo u imenima ulica i trgova.
Prepiši pravilo o pisanju imena ulica i trgova.
Prepiši navedene primjere imena ulica i trgova. Pazi pri pisanju velikog slova!
Zapiši ime svoje ulice pazeći na pisanje velikog slova.
Zapiši ime našeg gradskog trga koji nosi naziv po književnici Ivani Brlić-Mažuranić.
Naziv ulice potreban je i pri pisanju svoje adrese stanovanja!
Ispiši svoju potpunu adresu stanovanja. Ona mora sadržavati:
-tvoje ime i prezime
-ime ulice i kućni broj
-ime grada u kojem živiš i broj poštanskog ureda (35 000).
Sadržaj ponovi i uvježbaj rješavajući radnu bilježnicu na 114. i 115. stranici, a pomoć pri rješavanju potraži i u čitanci na 118. i 119. stranici.
Srijeda, 29. travnja 2020. god.
Ponovimo!
U svoju bilježnicu prepiši pisanim slovima imena sljedećih ulica i trgova. Nastavi pisati dalje nakon jučerašnjeg rada.
Pazi pri pravilnom pisanju velikih slova!
GUPČEVA ULICA
ULICA ĐURE PILARA
KREŠIMIROVA ULICA
ULICA PETRA KREŠIMIRA
TRG BANA JOSIPA JELAČIĆA
ULICA BRAĆE RADIĆA
ZAGREBAČKA ULICA
DUNAVSKA ULICA
ULICA VRBA
TRG ANTE STARČEVIĆA
Nacrtaj dio svoje ulice i ispod crteža ispiši njezino ime!
Četvrtak, 30. travnja 2020. god.
U svoju bilježnicu nacrtaj oblak, a u njega upiši sve riječi koje te podsjećaju (asociraju) na riječ ŠKOLA.
Usmeno odgovori:
1. Koje su tvoje školske obveze?
2. Što te u školskom radu veseli?
3. Koje poteškoće imaš u tom radu?
4. Što bi promijenila/promijenio?
Razveseli se pjesmom Svak pjava svoje, Ratko Zvrko koja se nalazi u čitanci na 121. stranici.
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Ponovimo!
Kakvo je to izražajno čitanje?
Izražajno čitaj ovu pjesmu!
Što su to pjesničke slike?
Nacrtaj jednu pjesničku sliku iz ove pjesme.
Ponedjeljak, 4. svibnja 2020. god.
Ponovimo!
Veliko početno slovo!
1. Vlastita imena i prezimena pišemo velikim početnim slovom (Maja Ivić).
2. Svaka riječ u imenima naseljenih mjesta piše se velikim početnim slovom, osim riječi u ili na (Biograd na Moru).
3. Imena blagdana pišemo velikim početnim slovom (Uskrs).
4. U imenima ulica i trgova prva se riječ piše velikim početnim slovom i vlastita imena u njima (Ulica kralja
Tomislava).
U svoju bilježnicu zapiši naslov Veliko početno slovo.
Prepiši pisanim slovima sljedeći tekst. Pazi na veliko početno slovo!
IMAM PRIJATELJA MARKA KOVAČA.
ON ŽIVI U KRAPINI U GAJEVOJ ULICI.
U ULICI KRALJA ZVONIMIRA JE BAKA MIRA.
BLIZU JE TRG KRALJA TOMISLAVA.
ONDJE STANUJE MOJ BRATIĆ IVICA.
POSLIJE USKRSA DOĆI ĆE K NAMA U ZAGREB.
NAPISAT ĆEMO PISMO TETI MAJI U NJEMAČKU.
Utorak, 5. svibnja 2020. god.
Ponovi pravila o pisanju velikog slova u imenima ljudi, naseljenih mjesta, blagdana i naziva ulica i trgova!
Naslov i sljedeći tekst prepiši pisanim slovima u svoju bilježnicu. Piši čitljivo i pravilno.
Veliko početno slovo u imenima
MOJA TETA ANKICA ŽIVI U BIOGRADU NA MORU.
STANUJE U ULICI KRALJA ZVONIMIRA.
TO JE MALA ULICA U BLIZINI TRGA KRALJA TOMISLAVA GDJE SE ŠETAMO.
PONEKAD NAM SE PRIDRUŽI SUSJEDA MAJA.
ONA STANUJE NA RADIĆEVOM TRGU.
ZAJEDNO ĆEMO PUTOVATI U SLAVONSKI BROD.
Današnji zadatak fotografiraj i pošalji na viber učiteljice Senke.
Srijeda, 6. svibnja 2020. god.
Učimo izvještavati!
Izvještaj nam kazuje kako se neki događaj dogodio.
Treba paziti na redoslijed događaja u izvještaju. Pri pisanju izvještaja potrebno se pridržavati sljedećih pitanja:
1. tko?
2. što?
3. gdje?
4. kada?
5. zašto?
U svoju bilježnicu zapiši naslov Izvješćivanje o obavljenom zadatku.
Pronađi u svojoj čitanci isti naslov na 120. stranici. Pročitaj primjer izvještaja učenika (U mojoj su skupini...).
U tom izvještaju pronađi odgovore na postavljena pitanja te ih u kratkom obliku zapiši u svoju bilježnicu.
Primjer:
1. Tko?
Ivan, Ante, Anja, Petra i ja
2. Što?
Napraviti... (nastavi dalje).
Uvježbaj redoslijed događaja pri pisanju izvještaja rješavajući zadatak iz radne bilježnice na 116. stranici.
Četvrtak, 7. svibnja 2020. god.
Ponovi!
Usmeno odgovori na pitanja:
1. Što je izvještaj?
2. Kojih se pitanja potrebno pridržavati pri pisanju izvještaja i kojim slijedom?
U bilježnicu zapiši naslov Izvještaj o pisanju domaćih zadaća.
Osmisli i napiši izvještaj na zadanu temu pridržavajući se pravila pisanja (slijed pitanja u izvještaju i pravopis).
Svoj izvještaj nauči čitati.
Zamisli da si TV voditeljica/voditelj.
Svoj izvještaj snimi video zapisom i pošalju na viber učiteljice. Molimo roditelje za suradnju pri snimanju!
Zadatak izvrši do ovog vikenda!
Petak, 8. svibnja 2020. god.
Pročitaj!
Usmeno odgovori:
1. Što za tebe znači tvoja majka?
2. Izgovori riječi na koje te podsjeća riječ MAMA!
3. Kakva je tvoja mama?
Ponovimo!
Drugu nedjelju u 5. mjesecu (svibnju) obilježavamo Majčin dan.
Razveseli svoju mamu!
Cvijet možeš izraditi i od papira u boji ili ga naslikati.
Ponedjeljak, 11. svibnja 2020. god.
Promotri prostor u kojem se nalaziš!
Usmeno imenuj (riječima nabroji) sve što te okružuje u tom prostoru (stol, stolac, mama, knjiga, prozor...).
Naučimo!
U svoju bilježnicu zapiši naslov Imenice.
Prepiši sljedeće pravilo i uokviri ga najdražom bojom:
IMENICE su riječi kojima imenujemo sve što nas okružuje!
Okružuju nas:
1. BIĆA
2. STVARI
3. POJAVE.
IMENICE SU I MJESTA KOJA NAS OKRUŽUJU (šuma, grad, selo...)!
U svoju bilježnicu zapiši 2-3 primjera imenica:
1. BIĆA:
2. STVARI:
3. POJAVE:
4. MJESTA:
Pri rješavanju zadatka pomoći će ti primjeri imenica iz čitanke na 126. i 127. stranici.
Upamti pravilo o imenicama!
Utorak, 12. svibnja 2020. god.
Ponovimo!
Imenice su riječi kojima imenujemo sve što nas okružuje: bića, stvari, pojave, mjesta. Vlastite imenice označavaju vlastita imena ljudi, mjesta... (Ivan, Marko, Slavonski Brod...) i pišemo ih velikim početnim slovom.
Prisjeti se!
Riječi rastavljamo na slogove!
Razlikujemo:
-jednosložne riječi (jedan slog: kat, stol...)
-dvosložne riječi (dva sloga: tata, kiša...)
-trosložne riječi (marama, olovka...).
Ponovimo imenice rješavajući zadatke iz radne bilježnice na 123. i 124. stranici. U 6. zadatku riješi samo ono što ti je poznato. Ukoliko želiš više, rješenja ćeš pronaći koristeći se slikama s internetskih stranica, istraži uz nadzor roditelja!
Srijeda, 13. svibnja 2020. god.
Opisujemo osobu!
Za opisivanje nam je potreban PLAN OPISA. Promotri!
Prema planu opisa i u obliku sastava, u bilježnicu opiši člana svoje obitelji. (Možeš opisati i sebe!)
Svom sastavu (opisu osobe) osmisli naslov.
Ponovimo!
Svaka riječ u rečenici ima svoje mjesto.
Rečenica mora biti razumljiva i točna.
Pri pisanju rečenica moramo paziti na pisanje početka rečenice, pisanje imena, rastavljanje riječi na kraju retka i označavanje kraja rečenice.
Pišemo pregledno i čitljivo!
Nacrtaj opisanu osobu.
Četvrtak, 14. svibnja 2020. god.
Ponovimo!
Imenice su riječi kojima imenujemo sve što nas okružuje: bića, stvari, pojave, mjesta. Vlastite imenice označavaju vlastita imena ljudi, mjesta... i pišemo ih velikim početnim slovom.
U svoju bilježnicu zapiši naslov Imenice.
U sljedećim rečenicama pronađi imenice i prepiši ih u bilježnicu.
Nacrtaj jednu od imenica iz ovih rečenica, oboji je.
Petak, 15. svibnja 2020. god.
Usmeno odgovori:
Tko sve može imati obitelj? Razmisli!
Što je bitno u svakoj obitelji?
Koji osjećaji trebaju postojati u svakoj obitelji?
Ljubav!
Posveti dan svojoj obitelji i ljubavi u njoj!
Pronađi u svojoj čitanci na 123. stranici pjesmu Ljube se, Zvjezdana Čagalj. Pročitaj pjesmu s razumijevanjem.
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Izdvoji, zapiši i uz pomoć ukućana pojasni nepoznate riječi iz pjesmice.
U pjesmi pronađi i zapiši u bilježnicu:
-broj strofa (kitica):
-broj stihova: 1. strofa-
2. strofa-
3. strofa-
-riječi koje se rimuju: cvijet- ... (završi)
Osmisli i nacrtaj trenutak iskazivanja ljubavi u svojoj obitelji!
Volite se!
Ponedjeljak, 18. svibnja 2020. god.
Osmisli i izgovori imena za sljedeće gradove:
-grad cvijeća=Cvjetograd
-grad priča= ________________________ (osmisli mu ime)
-zeleni grad= _______________________
Usmeno odgovori:
-Kako zamišljaš zeleni grad? Što je u njemu zeleno? Želiš li da naš grad ima više zelene boje? Kako bi to učinila/učinio?
Putujemo u Zelengrad!
Današnje zadatke možeš rješavati dva dana. Isplaniraj svoj rad!
Utorak, 19. svibnja 2020. god.
Nadam se da ti se svidjelo ovo književno djelo!
Danas završi preostali dio zadataka za lektiru te svoj rad, kako je napisano, pošalji na viber učiteljice.
Za kraj lektire riješi još nekoliko zadataka:
Srijeda, 20. svibnja 2020. god.
I, još malo ljubavi!
O kakvoj se ljubavi radi, saznaj iz sljedeće priče!
Pronađi u svojoj čitanci na 128. stranici priču Ljubav sve rješava, Sanja Pilić. Pročitaj priču s razumijevanjem.
Ukoliko postoji poneka nepoznata riječ, zamoli roditelje za pojašnjenje te riječi.
Nakon čitanja priče, usmeno odgovori na postavljena pitanja ispod teksta (8 pitanja).
Pismeno riješi zadatak iz radne bilježnice na 125. stranici.
Nauči izražajno čitati priču iz čitanke.
Podijelimo ljubav i s drugima!
Četvrtak, 21. svibnja 2020. god.
Promotri sliku!
Fotografija prikazuje jednu ulicu.
Usmeno odgovori na pitanja:
Je li ta ulica slična tvojoj?
U kojoj bi ulici više voljela/volio živjeti? Zašto?
Kakva je tvoja ulica?
Upoznajmo Ulicu koja miriše, Ivana Goleša!
U svojoj čitanci na 116. i 117. str. pronađi priču Ulica koja miriše, Ivan Goleš. Pročitaj je s razumijevanjem!
U bilježnicu zapiši naslov i ime pisca.
Usmeno prepričaj pročitanu priču.
U svoju bilježnicu riješi:
Slijed događaja označi rednim brojevima.
Nacrtaj svoju ulicu. Ukoliko želiš da drukčije izgleda, nacrtaj je kako je zamišljaš!
Petak, 22. svibnja 2020. god.
Ponovimo!
Pri izražajnom čitanju potrebno je paziti na:
-točno čitanje teksta
-glasnoću i razgovijetnost (razumljivost) čitanja
-brzinu čitanja
-prilagodbu čitanja rečeničnim znakovima i ugođaju teksta.
U svojoj čitanci na 116. i 117. str. pronađi priču Ulica koja miriše, Ivan Goleš. Vježbaj je izražajno čitati.
Ponedjeljak, 25. svibnja 2020. god.
Ponovimo!
Imenice su riječi kojima imenujemo sve što nas okružuje: bića, stvari, pojave i mjesta. Vlastite imenice označavaju vlastita imena ljudi, mjesta... i pišemo ih velikim početnim slovom.
U svoju bilježnicu zapiši naslov Imenice.
Osmisli i zapiši po tri imenice:
-BIĆA:
-STVARI:
-POJAVE:
-MJESTO:
U nedostatku ideja za primjerima imenica, posluži se slikom!
Utorak, 26. svibnja 2020. god.
Ponovimo!
Sada, kada već jako dobro znamo što su imenice, riješi sljedeći zadatak.
U svoju bilježnicu zapiši naslov Imenice.
Riješi:
Srijeda, 27. svibnja 2020. god.
Ponovi!
Usmeno odgovori: Što su imenice?
Riješi:
Imenice, online.docxUkoliko vam ovaj NL nije vidljiv u ovom obliku, molim otvorite ga preko proslijeđenog maila!
Rješenja zadataka fotografiraj i pošalji na viber učiteljice!
Četvrtak, 28. svibnja 2020. god.
Složi puzzle!
Usmeno odgovori na pitanje: Što sve znaš o bubamari?
U svojoj čitanci na 134. str. pronađi priču Mala bubamara, Stanislav Femenić. Pročitaj je s razumijevanjem!
U svoju bilježnicu iz hrvatskog jezika zapiši naslov priče, ime i prezime pisca.
Odredi i zapiši:
Glavni lik:
Sporedni likovi:
Odredi i zapiši dvije osobine glavnog lika priče.
Osmisli priču kroz 4 događaja te ih prikaži u obliku 4 sličice (stripa). Nacrtaj i oboji.
Pismeno odgovori potpunom rečenicom: Čemu te naučila priča?
Priču nauči izražajno čitati, a zatim usmeno prepričati (prema nizu slika koje si nacrtala/nacrtao).
Petak, 29. svibnja 2020. god.
U svojoj čitanci na 134. str. pronađi priču Mala bubamara, Stanislav Femenić. Pročitaj je izražajno. Prepričaj je još jednom!
Kako priča, naizgled, nije završena, osmisli njezin kraj i zapiši ga u svoju bilježnicu u obliku sastava (10-ak rečenica).
Ideja za početak sastava:
Bubamara je odlutala. Osjećala se tužno, zabrinuto i usamljeno, ali... (nastavi dalje, osmisli nove likove i događaje)!
Pri pisanju sastavka pazi na:
-razumljivost rečenica
-pisanje početka i kraja rečenice
-pisanje imena
-rastavljanje riječi na kraju retka
-pisanje riječi s č, ć, dž, đ, ije i je
-čitljivost napisanog sastava.
Svoj pisani sastavak nauči čitati.
