FORMAÇÃO ACADÊMICA

Graduação

· Tecnologia em Processamento de Dados (1997) – Universidade Mackenzie.

· Formação de Professores: Esquema 1 – (1998) – Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Pós-Graduação

· Especialização em Engenharia da Computação – Universidade Federal de Uberlândia

· Mestrado em Engenharia Mecânica (2012) – Universidade de Taubaté

· Programa de Aperfeiçoamento dos Dirigentes dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia – Escola Nacional de Administração Pública (ENAP)

CARGOS E PRINCIPAIS ATIVIDADES NA ÁREA ACADÊMICA

· Professor do curso técnico em Informática – Colégio Brasília e Oswaldo Cruz em São Paulo – 1999 a 2002

· Coordenador de curso e professor no Programa Profissão (Convênio CEFETSP / Governo do Estado de São Paulo) – 2001

· Professor de Informática - Escola Técnica Federal de São Paulo - 1998 e 1999.

· Professor de Informática - Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo (atual IFSP) desde 1999.

· Pesquisador Coordenador no projeto SIGA EPT (Sistema Integrado de Gestão Acadêmica) da RENAPI/MEC (Rede Nacional de Pesquisa e Inovação – Ministério da Educação) – 2006 a 2009

· Gerente de Tecnologia da Informação (IFSP) - 2003 e 2009.

· Conselheiro fiscal da COOPEMESP – 2008 a 2010.

· Diretor de Tecnologia da Informação (IFSP) - 2009 a 2010.

· Diretor Geral do Campus Itapetininga (IFSP) - de abril de 2010 à maio de 2013, de agosto de 2013 a agosto de 2015, de agosto de 2015 a abril de 2017 e atual desde abril de 2017.

Proposta de Gestão

Promover o desenvolvimento de um campus significa, aqui, colocar o bem coletivo, entendido de forma ampla, como meta principal. No desenvolvimento das ações a missão do IFSP assume centralidade: “Ofertar educação profissional, científica e tecnológica orientada por uma práxis educativa que efetive a formação integral e contribua para a inclusão social, o desenvolvimento regional, a produção e a socialização do conhecimento.". Nesse contexto, a presente proposta de gestão fundamenta-se no tripé democracia participativa, transparência e perspectiva humanitária.

A democracia participativa refere-se à motivação, incentivo, fomento e consolidação da participação de todos os segmentos da comunidade (discentes, docentes, administrativos e comunidade externa), por meio de representantes escolhidos de forma democrática, com participação nas decisões estratégicas da unidade, como a utilização do orçamento, abertura e manutenção de cursos e gestão dos recursos de infraestrutura do campus. A transparência refere-se à publicidade para todos os atos, tanto da diretoria como dos demais setores da unidade a ser incentivada, inclusive, por meio da utilização de redes sociais. A perspectiva humanitária insere-se em um movimento de promover e aprimorar a gestão de pessoas, tendo sempre a consciência de que a principal matéria-prima das atividades acadêmico-administrativas é a prestação de serviços realizados por seres humanos, os quais devem ser valorizados. Para tanto, a gestão trará à discussão projetos de formação, diagnósticos da cultura organizacional e sistematização de processos e seus procedimentos. Centramos nosso projeto institucional na continuidade da oferta de uma educação pública, gratuita e de qualidade, a ser desenvolvida com o esforço coletivo e respeito à diversidade de posições e argumentos.

O campus Itapetininga vivenciou um grande crescimento desde sua inauguração em agosto de 2010, representado pelo número de alunos, chegada de novos servidores (técnicos administrativos e docentes), realização da fase II de ampliação da unidade, além da aquisição de novos equipamentos para laboratórios e setores administrativos. Busca-se, assim, avançar positivamente na consolidação de uma instituição no âmbito educacional de Itapetininga e região, ainda mais neste momento no qual o campus completa 10 anos de funcionamento e com o seu quadro de professores e administrativos quase completos, 70 e 43 respectivamente.

O Campus hoje também já pode contar com um Conselho de Campus em consonância com o expresso no Capítulo III, Art. 8º, parágrafo IV, do Estatuto do IFSP, aprovado pela Resolução nº 1, de 31 de agosto de 2009 e alterado pela Resolução nº 872, de 04 de junho de 2013, e com o expresso no Capítulo IV, Seção I, Art. 176, do Regimento Geral do IFSP, aprovado pela Resolução nº 871, de 04 de junho de 2013, e alterado pela Resolução nº 7, de 04 de fevereiro de 2014. Aprovado seu regulamento pela portaria 38 de 2016 emitida pela Direção Geral do Campus, vem desde então, atuando conforme suas competências expressas no regulamento. Portanto, consideramos profundamente importante a atuação do CONCAM no Campus pois, por meio de seus membros, que representam todos os segmentos da Comunidade, é possível ter maior aderência aos anseios de todos em suas deliberações. Nesta perspectiva, firmamos o compromisso de fortalecer ainda mais a atuação do CONCAM em nossa gestão, trazendo para as reuniões assuntos que impactam o dia a dia do Campus.

Abaixo são listadas as propostas de ações para cada área de atuação da unidade:

Acompanhar e subsidiar a CPA (Comissão Própria de Avaliação) em suas atividades com o objetivo de buscar as melhorias necessárias apontadas em seus relatórios.

Propor a criação de Indicadores de Desempenho das Coordenadorias e Diretorias Adjuntas (Administrativa e Educacional).

ENSINO:

Desenvolver, em conjunto com as Coordenações dos Cursos, Direção Adjunta Educacional, Coordenadoria Sociopedagógica e Equipe de Formação Continuada, encontros, seminários e outras ações formativas que busquem sempre o aprimoramento das discussões sobre temas pertinentes à realidade dos cursos em seus diferentes aspectos, quais sejam, pedagógicos, sociais e emocionais;

Realizar uma avaliação anual de todos os ambientes educacionais, juntamente com a Direção Adjunta Educacional, Coordenações dos Cursos e Coordenadoria de Apoio ao Ensino, buscando programar melhorias;

Consolidar os cursos existentes e abertura de novos cursos: planejamento de outras ofertas de cursos técnicos, de graduação e de pós-graduação fomentando as discussões na revisão do PDI do Campus;

NAPNE: fortalecer as ações do núcleo para estudo das demandas e possíveis soluções;

Apoiar com recursos financeiros anuais, bolsas discentes para as ações de Ensino;

Biblioteca: Ampliar o acervo para os novos cursos buscando recursos internos ou externos;

Estimular e valorizar a representação estudantil;

Realizar reuniões periódicas com todas as coordenadorias, visando a melhoria contínua das ações e procedimentos.

PESQUISA e INOVAÇÃO:

Desenvolver ações voltadas ao estímulo e articulação da pesquisa em conjunto com o ensino, estabelecendo a ampliação de grupos de pesquisa e incentivo à submissão de projetos para órgãos de fomento;

Fomentar ações para estimular a formação e qualificação de recursos humanos voltados para a pesquisa;

Hotel de Projetos Tecnológicos: consolidar a proposta proporcionando visibilidade às suas ações e trabalhar para desenvolver parcerias com outras instituições interessadas;

Estabelecer uma política editorial para o campus, com apoio para a publicação de trabalhos científicos, revista científica, periódicos;

Estímulo à criação de Escritórios-Escola para desenvolver o conhecimento técnico-científico juntamente com a oferta de serviços à comunidade;

Conferir maior visibilidade e interatividade à Semana Nacional de Ciência e Tecnologia por meio de convite endereçado às empresas da região, mídia, ex-alunos e comunidade em geral;

Apoiar com recursos financeiros, bolsas discentes para os projetos anuais de Pesquisa bem como auxílios para participações em congressos e eventos científicos.

Articular junto ao corpo de servidores/alunos e Agência Inova a criação de projetos de inovação.

EXTENSÃO:

Pensar a Extensão associada ao Ensino e à Pesquisa, garantindo um processo interdisciplinar que possibilite estreitamento de relações com a sociedade;

Continuar valorizando e estimulando políticas culturais: grupos musicais, criação de um coral e as demandas que a comunidade julgar possíveis;

Buscar financiamento para fomentar ações culturais;

Incentivo à oferta de cursos de extensão;

Acompanhamento de egressos para uma possível realimentação que melhore a formação dos nossos discentes;

Mediar a aproximação com as empresas tendo em vista parcerias e acompanhamento dos estágios, interação com o setor produtivo, a fim de melhorar a formação profissional do corpo discente;

Desenvolver projetos que atendam de forma interdisciplinar as demandas da comunidade: empreendedorismo, Direito do Consumidor, Matemática Financeira (questões bancárias, cartões de crédito), DST (Doenças Sexualmente Transmissíveis), Drogas Lícitas e Ilícitas, Cursinho pré-vestibular (para acesso aos cursos técnicos e superiores), Semana do livro e da biblioteca.

Incentivar a criação de uma associação de pais e de uma associação de ex-alunos

Incentivar as atividades do CA da Licenciatura em Física, Matemática, Engenharia Mecânica e apoiar o Grêmio dos alunos dos cursos Técnicos subsequentes e Integrados.

Apoiar com recursos financeiros, bolsas discentes para os projetos anuais de Extensão.

ADMINISTRAÇÃO:

Planejar e construir o refeitório dos alunos;

Planejar e construir áreas de convivência para estudo e realização de atividades de lazer;

Pleitear, junto à reitoria, prefeitura e parlamentares, recursos para a construção de mais blocos acadêmicos (salas de aula), anfiteatro e cobertura da quadra poliesportiva;

Realizar reuniões periódicas com todas as coordenadorias, visando à melhoria contínua das ações e procedimentos;

Ambientar a utilização do espaço físico quanto às atividades recreativas e culturais;

Desenvolver plano de formação e qualificação permanente dos servidores e fomentar sua execução;

Ampliar e sistematizar a forma de comunicação das ações desenvolvidas no campus: boletim eletrônico com as decisões, garantindo sua publicidade (atas de reuniões e prestação de contas do orçamento, por exemplo);

Criar um jornal eletrônico mensal, que possa dar visibilidade às atividades desenvolvidas no interior da unidade, referendando a imagem de instituição pública, gratuita e de qualidade;

Desenvolver manuais de procedimentos administrativos;

Implementar programa para catalogação, divulgação e publicação da produção acadêmica desenvolvida por servidores do campus;

Apoiar os grupos do projeto para implantação de Coleta Seletiva e uso racional de água e energia;

Aprimorar a estrutura do site do campus: atualizar as informações, matriz curricular de todos os cursos, ementas de todas as disciplinas, mecanismos de interação com as coordenações (sugestões e críticas);

Melhorar o orçamento participativo: colhendo as demandas de todos os segmentos, permitindo efetiva participação, com o objetivo de subsidiar as decisões no CONCAM a este respeito.

Mediar a ampliação de recursos destinados à Assistência Estudantil de modo a fomentar número maior de atendimentos nos seus diversos programas voltados à permanência dos discentes na Instituição.