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臺南市佳里區仁愛國小
首頁
一.主推議題
二.學校衛生政策
2-1-1校長帶領學校辦理健促進相關增能活動成果表(附件2)，佐證資料如宣導照片、計畫、紀錄、簽到表等
2-2-1健康促進學校計畫
2-2-2校務會議紀錄
2-3-1學校行事曆
2-3-2 家庭(長)聯絡簿
2-3-3執行紀錄(至少提供2項)
三.健康教學
3-1-1健康與體育學習領域總體課程計畫
3-1-2國小低年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-3國小中年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-4國小高年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-5健康教學活動成果表(附件2)
3-2-1 體適能與飲食護照、各校健康護照等，需有計畫及學生過程紀錄。
四.學校物質環境
4-1-1 佐證資料參考：安全檢核表紀錄、水塔清洗及飲用水定期檢驗紀錄、學生參與校園美化綠化工作、每學期教室照度檢查紀錄、無菸無毒環境營造紀錄等。
4-2-1 佐證資料參考如，用水、能源及衛生永續；消費與生產模式永續,如食農教育、綠色消費、低碳飲食、魚菜共生等；推動生態或海洋教育等。
五.健康服務
5-1-1 自主管理及獎勵辦法
5-1-2 實施過程與獎勵實證
5-2-1 良好的師生互動及學生互動、民主過程、兩性關係、校園霸凌預防、弱勢族群關懷等，需有計畫及實施過程。
5-3-1 國小低年級至少提供1份班級資料
5-3-2 國小中年級至少提供1份班級資料
5-3-3 國小高年級至少提供1份班級資料
六.學校社會環境
6-1-1 特殊疾病學生名冊
6-1-2 定期追蹤關懷紀錄
6-2-1 結合衛生局所、校藥師、社區藥師或醫療院所進行衛教宣導與健康服務。
6-3-1 行事曆、學校網站、聯絡簿、網路社群或宣導用品等。
七.學校社區關係
7-1-1 活動計畫
7-1-2 成果紀錄
7-2-1 活動計畫
7-2-2 成果紀錄
7-3-1 活動計畫和成果紀錄3項
八.健康促進特色
臺南市佳里區仁愛國小
首頁
一.主推議題
二.學校衛生政策
2-1-1校長帶領學校辦理健促進相關增能活動成果表(附件2)，佐證資料如宣導照片、計畫、紀錄、簽到表等
2-2-1健康促進學校計畫
2-2-2校務會議紀錄
2-3-1學校行事曆
2-3-2 家庭(長)聯絡簿
2-3-3執行紀錄(至少提供2項)
三.健康教學
3-1-1健康與體育學習領域總體課程計畫
3-1-2國小低年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-3國小中年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-4國小高年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-5健康教學活動成果表(附件2)
3-2-1 體適能與飲食護照、各校健康護照等，需有計畫及學生過程紀錄。
四.學校物質環境
4-1-1 佐證資料參考：安全檢核表紀錄、水塔清洗及飲用水定期檢驗紀錄、學生參與校園美化綠化工作、每學期教室照度檢查紀錄、無菸無毒環境營造紀錄等。
4-2-1 佐證資料參考如，用水、能源及衛生永續；消費與生產模式永續,如食農教育、綠色消費、低碳飲食、魚菜共生等；推動生態或海洋教育等。
五.健康服務
5-1-1 自主管理及獎勵辦法
5-1-2 實施過程與獎勵實證
5-2-1 良好的師生互動及學生互動、民主過程、兩性關係、校園霸凌預防、弱勢族群關懷等，需有計畫及實施過程。
5-3-1 國小低年級至少提供1份班級資料
5-3-2 國小中年級至少提供1份班級資料
5-3-3 國小高年級至少提供1份班級資料
六.學校社會環境
6-1-1 特殊疾病學生名冊
6-1-2 定期追蹤關懷紀錄
6-2-1 結合衛生局所、校藥師、社區藥師或醫療院所進行衛教宣導與健康服務。
6-3-1 行事曆、學校網站、聯絡簿、網路社群或宣導用品等。
七.學校社區關係
7-1-1 活動計畫
7-1-2 成果紀錄
7-2-1 活動計畫
7-2-2 成果紀錄
7-3-1 活動計畫和成果紀錄3項
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一.主推議題
二.學校衛生政策
2-1-1校長帶領學校辦理健促進相關增能活動成果表(附件2)，佐證資料如宣導照片、計畫、紀錄、簽到表等
2-2-1健康促進學校計畫
2-2-2校務會議紀錄
2-3-1學校行事曆
2-3-2 家庭(長)聯絡簿
2-3-3執行紀錄(至少提供2項)
三.健康教學
3-1-1健康與體育學習領域總體課程計畫
3-1-2國小低年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-3國小中年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-4國小高年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
3-1-5健康教學活動成果表(附件2)
3-2-1 體適能與飲食護照、各校健康護照等，需有計畫及學生過程紀錄。
四.學校物質環境
4-1-1 佐證資料參考：安全檢核表紀錄、水塔清洗及飲用水定期檢驗紀錄、學生參與校園美化綠化工作、每學期教室照度檢查紀錄、無菸無毒環境營造紀錄等。
4-2-1 佐證資料參考如，用水、能源及衛生永續；消費與生產模式永續,如食農教育、綠色消費、低碳飲食、魚菜共生等；推動生態或海洋教育等。
五.健康服務
5-1-1 自主管理及獎勵辦法
5-1-2 實施過程與獎勵實證
5-2-1 良好的師生互動及學生互動、民主過程、兩性關係、校園霸凌預防、弱勢族群關懷等，需有計畫及實施過程。
5-3-1 國小低年級至少提供1份班級資料
5-3-2 國小中年級至少提供1份班級資料
5-3-3 國小高年級至少提供1份班級資料
六.學校社會環境
6-1-1 特殊疾病學生名冊
6-1-2 定期追蹤關懷紀錄
6-2-1 結合衛生局所、校藥師、社區藥師或醫療院所進行衛教宣導與健康服務。
6-3-1 行事曆、學校網站、聯絡簿、網路社群或宣導用品等。
七.學校社區關係
7-1-1 活動計畫
7-1-2 成果紀錄
7-2-1 活動計畫
7-2-2 成果紀錄
7-3-1 活動計畫和成果紀錄3項
八.健康促進特色
3-1-4
國小高年級教師個人教學檔案或教案(含過程紀錄)
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