Прізвище, ім'я, по батькові - Радиш Юлія Юріївна
Дата народження - 26.07.1994р
Місце проживання - село Рожнів, Косівський район, Івано-Франківська область
Освіта - вища
Закінчила - КІ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника", 2016р
Спеціальність - "Початкова освіта та практична психологія"
Посада - вихователь ГПД
Педагогічний стаж - 7 років
"ВІДКРИТИ В КОЖНІЙ ДИТИНІ ДУШУ ТВОРЦЯ. ДАТИ ЇЙ ЗМОГУ ПРОБУДИТИСЯ І РОЗКВІТНУТИ"
В. О. СУХОМЛИНСЬКИЙ.
Життєве кредо :
“Любити життя і цінувати кожну його хвилину. Нести радість. У книгах шукати істину, у людях – мудрість.”
Моя педагогічна філософія :
Розвивати, навчати, виховувати одночасно. Максимально враховувати індивідуальні здібності учня. Створювати позитивний мікроклімат. Всебічно розвивати творчі здібності дітей. Формувати свідому, активну особистість та громадянина своєї країни.
Учень – це не посудина, яку потрібно заповнити, учень – факел, який треба запалити.
Проблема над якою я працюю :
"«Ігрова діяльність учнів під час ГПД як засіб соціалізації.» "
Актуальність теми полягає в тому, що у дитячі роки гра є основним видом діяльності людини. За її допомогою діти пізнають світ. Без гри дітям жити нудно, нецікаво. Буденність життя може викликати у них захворювання. В грі діти перевіряють свою силу і спритність, у них виникають бажання фантазувати, відкривати таємниці і прагнути чогось прекрасного. За вмілого відокремлення гра може стати не замінимим помічником педагога.
Гра дарує щохвилинну радість, задовольняє актуальні невідкладні потреби, а ще – спрямована в майбутнє, бо під час гри у дітей формуються чи закріплюються властивості, вміння, здібності, необхідні їм для виконання соціальних, професійних, творчих функцій у майбутньому. І скрізь, де є гра, панує здоров’я, радість дитячого життя.
У процесі гри в учнів виробляється звичка зосереджуватися. самостійно думати, розвивати увагу. Захопившись грою, діти не помічають, що навчаються, до активної діяльності залучаються навіть найпасивніші учні.
А. С. Макаренко писав: "Гра має важливе значення в житті дитини… Якою буде дитина в грі, такою вона буде і в праці, коли виросте. Тому виховання майбутнього діяча відбувається перш за все в грі…" Отже, гра, її організація – ключ в організації виховання.
В грі формується багато особливостей особистості дитини. Гра – це своєрідна школа підготовки до праці. В грі виробляється спритність, витримка, активність.
Гра – це школа спілкування дитини.