- Mejor programas cortos o incluso microprogramas.
- Comenzar con podcast y más adelante en directo.
- Acompañarles al principio, más adelante que los alumnos de ciclo superior se encarguen de conducir el programa.
- Distribuir las funciones según en lo que más brillen, para reforzar positivamente
- Preparar la música y probar el volumen antes de grabar.
- Grabarnos primero para ver cómo suena nuestra voz, revisar dicción, velocidad al hablar...
- Procuramos dejar un espacio de unos 4cm al micro.
- Nos sentamos correctamente.
- Hablamos un poco más suave y lento de lo habitual
- Nos fijamos en la pronunciación de primeras y últimas letras de las palabras.
- Cuidamos la entonación y evitamos que suene a lectura.
- Usar siempre sonido de fondo, incluso mientras hablan.
- Añadir anuncios educativos: ecología, civismo, salud...
- Usar frase de despedida diferenciadora.
- Secciones diferenciadas por música.
- Crear nuestros propios efectos de sonido
- Ambientación espacio físico: luz OnAir, auriculares,3,2,1...
- Si el logo y sintonía lo elige el alumnado, lo sentirán como algo propio.
- Sacar partido a todos los elementos que conforman la radio, incluido el SILENCIO.