優質圖書館網絡QLN成立於公元2000年，是一個連結圖書館主任，不斷優化學校圖書館的組織，目標是支援優質學校圖書館發展。
過去，圖書館主任們憑著非凡創意與凝聚力，在業界創出一片天空，我們經歷了圖書館電腦化的年代、爭取開辦圖書館學士及碩士課程、爭取學位職級及讓表現優異的圖書館主任晉升高級學位教席、支援教改和推動自主學習。我們積極推動圖書館主任之間的專業分享，讓業界就各項圖書館議題及發展提出建議及分享經驗。
優質圖書館網絡QLN，歡迎認同我們信念的圖書館主任加入，共同營建互相支援的專業圖書館網絡平台。我們願意與業界圖書館組織合作、協調，共同提升專業水平，擴闊發展空間。
本會不收會費，服務面向全港中小學，歡迎加入，透過即時通訊群組和參與活動，共同努力推廣閱讀。
憂慮「推廣閱讀津貼」遭整合或刪減
QLN 優質圖書館網絡的問卷調查
QLN優質圖書館網絡 2026年4月16日
推動 AI 更應重視閱讀
不能沒有整全的知識、開闊的視野和良好的道德觀
背景
國家「十五五」規劃致力於建設「文化中國」，今年 2 月更頒布了《全民閱讀條例》，大力推廣閱讀與學習，以助國民迎接未來全球挑戰。然而，傳聞香港特區政府或基於財政考慮，為縮減開支，擬將「推廣閱讀津貼」整合至校內其他資源之中。對此，身為香港具代表性的圖書館主任組織，優質圖書館網絡（QLN）在近兩星期向群組內的優質圖書館主任成員發出問卷，現已收回 157 份，回收率佔 36%。
綜合調查分析如下
回應問卷者以圖書館主任為主，亦包括閱讀推廣主任、校長、副校長、語文科主任及老師、顯示關心閱讀活動的學校人員已擴展至不同層面的教師。調查結果顯示，92.4%回應者不贊成將「推廣閱讀津貼」整合至其他撥款，擔心此舉將使閱讀在學校資源競爭中被邊緣化。
津貼用途多元 涵蓋國情教育
過去數年，學校運用「推廣閱讀津貼」的用途廣泛：
l 購買實體圖書及電子書籍，充實館藏
l 聘請作家、閱讀推廣專家及資訊素養導師，擴闊學生視野
l 舉辦跨學科閱讀計劃、校際交流活動
l 配合國民教育及國家安全教育，透過主題閱讀強化學生對國家歷史文化的認識
從回應可見，學校善用專項撥款，持續豐富閱讀推廣活動的質與量。
國際視野：閱讀投資與國家競爭力
放眼國際，多個國家及地區已將閱讀推廣提升至國家戰略，並設立專項資源保障。例如：
l 韓國：《讀書文化振興法》規定每五年發布基本計劃，2024年相關預算約2,100億韓圓（約12億港元），成人年均閱讀量由8.1本升至11.7本。
l 英國：政府資助的Bookstart計劃向0至5歲幼兒免費發放閱讀包，覆蓋率達98%，5歲兒童閱讀達標率由69%升至82%。
l 日本：2024年度中央政府「兒童閱讀振興費」達120億日圓（約6億港元），各級地方政府另設配套預算，推動全國「晨讀10分鐘」計劃，小學生閱讀量由2000年6.2本升至11.3本。
l 新加坡：國家圖書館管理局統籌「全國閱讀運動」，每名中小學生每年獲100坡元電子書券，公共圖書館會員佔總人口62%。
l 芬蘭：閱讀素養融入各科教學，PISA評估計畫閱讀素養長期位列全球前三。
這些國家的經驗表明，閱讀推廣需要持續穩定的專項資源投入，方能產生顯著成效。將閱讀津貼與其他撥款整合，恐削弱閱讀在學校教育中的優先地位。
國策要求與本地削減：步伐不一？
值得關注的是，國家《全民閱讀促進條例》已於2026年2月1日正式實施，標誌著全民閱讀提升至國家戰略層面。條例明確規定各級政府機關、企業、學校有責任落實措施推動全民閱讀。立法會亦剛於上月通過李家駒議員提出的《配合國家頒布《全民閱讀促進條例》，進一步加強香港全民閱讀促進策略和推廣力度》議案，促請政府制訂全民閱讀策略、增撥資源支援中小學優化圖書館。
在國家大力推動全民閱讀之際，本地若削減或整合「推廣閱讀津貼」，難免讓人誤以為與國策方向背道而馳。身兼出版總會會長的立法會議員李家駒早前指出，閱讀津貼應該保留專款專用：「即使在財赤下，我們推動數字教育、國安及國民教育，都是維持專項津貼。先不論資源多寡，最緊要是重視程度。」
本會的「四大建議」：
1. 維持「專款專用」原則 ： 現行「推廣閱讀津貼」行之有效，可因應財政狀況適度調整金額，但不應整合至其他撥款。
2. 合理調整而非削減 ： 面對財赤，縮減專款在所難免，但仍須維持合理比例，確保學校閱讀推廣的基本資源。
3. 重視實體書籍價值：在數位閱讀與碎片化資訊充斥的年代，更應重視實體書籍的存在與必要。
4. AI時代更需深度閱讀： 人工智能工具化趨勢下，人類知識恐被不自覺淘空。AI無法取代整全的知識框架與智慧，持續的深度閱讀是必須的。
附件：
本新聞稿所引調查結果，詳見隨附之PDF檔案《推廣閱讀津貼問卷調查結果》，供各界參考。
QLN優質圖書館網絡
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官方網站：https://sites.google.com/view/qlnhk/%E9%A6%96%E9%A0%81?authuser=0
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