ประวัติความเป็นมา

สำนักประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยนครราชสีมา ได้ดำเนินงานตามกระบวนการประกันคุณภาพการศึกษา ตั้งแต่ปีการศึกษา 2547 เป็นต้นมา ซึ่งวิทยาลัยนครราชสีมาได้มีนโยบายส่งเสริมสนับสนุนให้มี

การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อเป็นกรอบกระบวนการทำงานและการบริหารการศึกษาให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นไปในแนวทางเดียวกันตามหลักการ และแนวทางการจัดการศึกษาตามที่กำหนดในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542

ปีการศึกษา 2547 : วิทยาลัยนครราชสีมา ได้ดำเนินการตามภารกิจการจัดการศึกษาในด้านการจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

ดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) จำนวน 7 มาตรฐาน คือ มาตรฐานคุณภาพบัณฑิต มาตรฐานด้านงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ มาตรฐานด้านบริการวิชาการ มาตรฐานด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม มาตรฐานด้านการพัฒนาสถาบันและบุคลากร มาตรฐานด้านหลักสูตรและการเรียนการสอน มาตรฐานด้านระบบการประกันคุณภาพการศึกษา

ปีการศึกษา 2553 - 2556 : วิทยาลัยนครราชสีมา ได้ดำเนินการตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา พ.ศ. 2553 ทุกระดับ โดยมีตัวบ่งชี้ 23 ตัวบ่งชี้ และดำเนินการตามนโยบายรัฐบาล “สถานศึกษา 3 ดี (3D)” โดยคำนึงถึงองค์ประกอบคุณภาพการศึกษา ระดับอุดมศึกษา 9 ด้านที่ครอบคลุมทั้งพันธกิจหลักและพันธกิจสนับสนุน ได้แก่ 1) ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค์และแผนการดำเนินการ 2) การผลิตบัณฑิต 3) กิจกรรมการพัฒนานึกศึกษา 4) การวิจัย 5) การบริการทางวิชาการแก่สังคม 6) การทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม 7) การบริหารและการจัดการ 8) การเงินและงบประมาณ และ 9) ระบบและกลไกการประกันคุณภาพ

ปีการศึกษา 2557 – ปัจจุบัน : วิทยาลัยนครราชสีมา ได้ดำเนินการตามแนวทางการพัฒนาของ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา พ.ศ. 2557 ซึ่งแบ่งเป็น 3 ระดับ ดังนี้ 1) ระดับหลักสูตร 6 องค์ประกอบ 14 ตัวบ่งชี้ 2) ระดับคณะวิชา และ 3) ระดับสถาบัน 6 องค์ประกอบ 14 ตัวบ่งชี้