研究發表

學術論文

邱寶楨、施伯燁（2023）。店頭廣告、衝動性特質與購物行為之相關性研究：以全聯福利中心店頭廣告為例。文化事業與管理研究，23(3)，13-38。https://doi.org/10.30182/JCEM.202307_23(3).0002
施伯燁（2023）。時事型影音頻道與閱聽人研究：以2020年首投族群為例。文化事業與管理研究，23(2)，101-128。https://doi.org/10.30182/JCEM.202304_23(2).0006
施伯燁（2021）。傳播科系學程制度規畫與反思：以南華大學傳播學系為例。傳播研究與實踐11（1），83-104。（TSSCI）
施伯燁、劉怡亭（2018）。多元數位學習平臺與社群媒體之可用性、互動性與學習滿意度比較。教育傳播與科技研究，(119)，47-57。（ACI）
施伯燁（2017）。數位時代的人文研究：數位人文發展沿革、論辯與組織概述。《南華社會科學論叢》，(3)，3-20。
施伯燁（2014）。社群媒體－使用者研究之概念、方法與方法論初探。傳播研究與實踐，4(2)，207-227。doi:10.6123/JCRP.2014.015 （TSSCI）
翁秀琪、李嘉維、施伯燁（2011）。合作式意義建構：從一個個案分析發現理論。新聞學研究，(106)，1-48。（TSSCI）
施伯燁（2009）。「新」媒體。開箱文。傳播研究簡訊，(58)，19-23。doi:10.6335/CRN.2009.58(4)
翁秀琪、施伯燁、孫式文、方念萱、李嘉維（2009）。從使用者出發的網路資源準社會互動研究：理論建構與使用者經驗研究。新聞學研究，(101)，1-44。（TSSCI）
施伯燁（2008）。〈視窗時代口語人：視障者網路使用經驗與空間概念初探〉，《教學科技與媒體季刊》，85：67~81。
施伯燁（2007）。媒體即使用者，使用者即訊息。新聞學研究，(92)，193-202。（TSSCI）

研討會、教案與專欄發表

施伯燁、林倫全（2024）。⾃媒體時代媒體素養全遠距教學之學習成效研究。2024年文化創意與科技應用學術研討會。嘉義：南華大學。
施伯燁（2023）。那些網紅教我的事：YouTube網路影音創作者與創作文化。教育部媒體素養教育資源網。https://mlearn.moe.gov.tw/TeachingPlan/PartData?key=11297
施伯燁（2023）。你想成為網紅嗎？自媒體素養的教與學。教育部媒體素養教育資源網。
施伯燁（2023）。數位教材製作與教學經驗分享：全遠距課程製作NＧ畫面大公開。空中大學。
施伯燁（2023.11.26）。那些網紅教我的事YouTube 網路影音創作者與創作文化。112 學年度高等教育媒體素養課程發展計畫：媒體素養種子教師培訓工作坊(北區場次)：銘傳大學。
李筱瑩、施伯燁（2023）。傳播科系學生實習滿意度與未來職涯選擇之研究：以南華大學傳播學系為例。中華傳播學會2023年年會。
施伯燁（2023）。社群媒體觀察筆記：「YouTuber」是份好工作嗎？。中華傳播學會爆米花傳播學。
邱寶楨、施伯燁（2023）店頭廣告、衝動性特質與購物行為之相關性研究：以全聯福利中心店頭廣告為例。南華大學文創創意與科技應用學術研討會。
施伯燁（2022）資訊視覺化與影像技術實作教學實踐計畫研究。國立空中大學涵詠與對話學術研討會。
施伯燁（2022）後設傳播（Meta communication）：傳播科技對媒體素養、新聞工作與教學實踐的衝擊與挑戰。南華大學傳媒的公共性與產業發展學術研討會（論壇主持人）。嘉義：南華大學。
施伯燁（2020）時事型網路影音創作者與閱聽人研究：以「2020年總統副總統及立法委員選舉」首投族群為例。2020中華傳播學會年會。台北：銘傳大學。
施伯燁（2019）數位媒體代核心課程與選修模組規畫之探討。2019中華傳播學會年會。台北：銘傳大學。
施伯燁、劉怡亭（2017）數位學習平台使用經驗研究：以南華大學MOODLE平台為例。教育傳播與科技國際研討會。新竹：清華大學。
施伯燁、鄧宗聖、李律鋒、蔡欣怡、劉忠博、張時踐（2016）數位媒體時代的產製與媒體素養。中華傳播學會2016年年會論壇主持人。
施伯燁、鍾蔚文（2014）數位人文發展沿革、論辯與相關組織概述。政治大學數位人文論壇。政治大學。
施伯燁（2013）使用者即訊息概念、方法與實作。台灣資訊社會研究學會暨論文研討會。交通大學。
施伯燁、翁秀琪、王思涵（2010）。實踐典範之使用者與使用經驗研究：以數位典藏成果入口網的使用者為例。中華傳播2010年年會。
翁秀琪、李嘉維、施伯燁（2010）。合作式意義建構：從一個個案分析發現理論。建立數位公共領域理論構建與在地實踐學術研討會。台灣大學。
翁秀琪、施伯燁等（2008）。從使用者出發的網路資源使用研究：理論建構、網站盤點與使用者研究。藏諸名山放諸四海：數位典藏的收放之間學術研討會。台北市。
施伯燁（2008）。有圖有真相的後攝觀點：以蘋果日報的全民狗仔為例。政大新聞系博士班廿五週年研討會。
施伯燁（2008）。視窗時代口語人：視障者網路使用經驗與空間概念初探。中華傳播2008年年會。
施伯燁（2007）。視窗時代的口語人：盲用電腦之網路體驗初探。台灣教育傳播暨科技學會2007年學術研討會。
施伯燁（2007）. A Game or a dream: Rethinking about competition logic of TV news in Taiwan. IAICS & CAFIC 2007.China Harbin.（國科會補助案NSC-96-2922-1-004-010）。
施伯燁、廖依婷（2005）。新聞場域行動／結構調適歷程初探。中華傳播學會2005年年會。
施伯燁（2004）。錢、權、身體與認同：雅典奧運的文化想像。交通大學2004全國文化研究研究生研討會。
施伯燁（2004）。台灣報紙報導國際運動比賽內容意涵初探。中華傳播學會2004年會。
施伯燁、紀遠（2004）。日常生活身體規訓與性別凝視:以籃球運動為例。世新大學性別、媒體與文化研究學術研討會。

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研究發表

學術論文

邱寶楨、施伯燁（2023）。店頭廣告、衝動性特質與購物行為之相關性研究：以全聯福利中心店頭廣告為例。文化事業與管理研究，23(3)，13-38。https://doi.org/10.30182/JCEM.202307_23(3).0002

施伯燁（2023）。時事型影音頻道與閱聽人研究：以2020年首投族群為例。文化事業與管理研究，23(2)，101-128。https://doi.org/10.30182/JCEM.202304_23(2).0006

施伯燁（2021）。傳播科系學程制度規畫與反思：以南華大學傳播學系為例。傳播研究與實踐11（1），83-104。（TSSCI）

施伯燁、劉怡亭（2018）。多元數位學習平臺與社群媒體之可用性、互動性與學習滿意度比較。教育傳播與科技研究，(119)，47-57。（ACI）

施伯燁（2017）。數位時代的人文研究：數位人文發展沿革、論辯與組織概述。《南華社會科學論叢》，(3)，3-20。

施伯燁（2014）。社群媒體－使用者研究之概念、方法與方法論初探。傳播研究與實踐，4(2)，207-227。doi:10.6123/JCRP.2014.015 （TSSCI）

翁秀琪、李嘉維、施伯燁（2011）。合作式意義建構：從一個個案分析發現理論。新聞學研究，(106)，1-48。 （TSSCI）

施伯燁（2009）。「新」媒體。開箱文。傳播研究簡訊，(58)，19-23。doi:10.6335/CRN.2009.58(4)

翁秀琪、施伯燁、孫式文、方念萱、李嘉維（2009）。從使用者出發的網路資源準社會互動研究：理論建構與使用者經驗研究。新聞學研究，(101)，1-44。（TSSCI）

施伯燁（2008）。〈視窗時代口語人：視障者網路使用經驗與空間概念初探〉，《教學科技與媒體季刊》，85：67~81。

施伯燁（2007）。媒體即使用者，使用者即訊息。新聞學研究，(92)，193-202。（TSSCI）

​研討會、教案與專欄發表

施伯燁、林倫全（2024）。⾃媒體時代媒體素養全遠距教學之學習成效研究。2024年文化創意與科技應用學術研討會。嘉義：南華大學。

施伯燁（2023）。那些網紅教我的事：YouTube網路影音創作者與創作文化。教育部媒體素養教育資源網。https://mlearn.moe.gov.tw/TeachingPlan/PartData?key=11297

施伯燁（2023）。你想成為網紅嗎？自媒體素養的教與學。教育部媒體素養教育資源網。

李筱瑩、施伯燁（2023）。傳播科系學生實習滿意度與未來職涯選擇之研究：以南華大學傳播學系為例。中華傳播學會2023年年會。

施伯燁（2023）。社群媒體觀察筆記：「YouTuber」是份好工作嗎？。中華傳播學會爆米花傳播學。

施伯燁（2022）後設傳播（Meta communication）：傳播科技對媒體素養、新聞工作與教學實踐的衝擊與挑戰。南華大學傳媒的公共性與產業發展學術研討會（論壇主持人）。嘉義：南華大學。

施伯燁（2020）時事型網路影音創作者與閱聽人研究：以「2020年總統副總統及立法委員選舉」首投族群為例。2020中華傳播學會年會。台北：銘傳大學。

施伯燁（2019）數位媒體代核心課程與選修模組規畫之探討。2019中華傳播學會年會。台北：銘傳大學。

施伯燁、劉怡亭（2017）數位學習平台使用經驗研究：以南華大學MOODLE平台為例。教育傳播與科技國際研討會。新竹：清華大學。

施伯燁、鄧宗聖、李律鋒、蔡欣怡、劉忠博、張時踐（2016）數位媒體時代的產製與媒體素養。中華傳播學會2016年年會論壇主持人。

施伯燁、鍾蔚文（2014）數位人文發展沿革、論辯與相關組織概述。政治大學數位人文論壇。政治大學。

施伯燁（2013）使用者即訊息概念、方法與實作。台灣資訊社會研究學會暨論文研討會。交通大學。

施伯燁、翁秀琪、王思涵（2010）。實踐典範之使用者與使用經驗研究：以數位典藏成果入口網的使用者為例。中華傳播2010年年會。

翁秀琪、李嘉維、施伯燁（2010）。合作式意義建構：從一個個案分析發現理論。建立數位公共領域理論構建與在地實踐學術研討會。台灣大學。

翁秀琪、施伯燁等（2008）。從使用者出發的網路資源使用研究：理論建構、網站盤點與使用者研究。藏諸名山放諸四海：數位典藏的收放之間學術研討會。台北市。

施伯燁（2008）。有圖有真相的後攝觀點：以蘋果日報的全民狗仔為例。政大新聞系博士班廿五週年研討會。

施伯燁（2008）。視窗時代口語人：視障者網路使用經驗與空間概念初探。中華傳播2008年年會。

施伯燁（2007）。視窗時代的口語人：盲用電腦之網路體驗初探。台灣教育傳播暨科技學會2007年學術研討會。

施伯燁（2007）. A Game or a dream: Rethinking about competition logic of TV news in Taiwan. IAICS & CAFIC 2007.China Harbin.（國科會補助案NSC-96-2922-1-004-010）。

施伯燁、廖依婷（2005）。新聞場域行動／結構調適歷程初探。中華傳播學會2005年年會。

施伯燁（2004）。錢、權、身體與認同：雅典奧運的文化想像。交通大學2004全國文化研究研究生研討會。

施伯燁（2004）。台灣報紙報導國際運動比賽內容意涵初探。中華傳播學會2004年會。

施伯燁、紀遠（2004）。日常生活身體規訓與性別凝視:以籃球運動為例。世新大學性別、媒體與文化研究學術研討會。

翁秀琪、李嘉維、施伯燁（2011）。合作式意義建構：從一個個案分析發現理論。新聞學研究，(106)，1-48。（TSSCI）

研討會、教案與專欄發表