Далеко не у всіх батьків є можливість взяти відпустку на час карантину. Особливо, якщо це весна або осінь. Добре, якщо є бабусі, які можуть взяти на себе відповідальність за організацію навчання та дозвілля. А коли діти залишаються самі, що робити? Як діяти? Саме тому потрібно шукати якісь шляхи вирішення навчання та організації самостійної діяльності дитини.

Для дітей молодшого шкільного віку актуальні різні методи організації самостійної діяльності. Організувати самостійну роботу потрібно з урахуванням здібностей, інтересів, можливостей, індивідуального темпу здобуття освіти своїх дітей. Домашнє навчання вимагає від батьків повної компетентності у всіх предметах, саме тут на допомогу прийде дистанційне навчання, відеолекції та відеоуроки. Та пам'ятаємо про те, що ми батьки, маємо контролювати час, який дитина буде проводити за комп’ютером.

Але треба нагадати і проте, що постійний контроль, вказівки, обмеження, необґрунтовані правила, докори, негативна оцінка діяльності дитини з боку батьків можуть зашкодити її особистості у виробленні оцінного ставлення до себе, своїх можливостей.

Починаючи організовувати самостійну діяльність дітей, необхідно представити їм повний набір можливих справ та завдань, розповісти про їх особливості та значимість, вимоги до певних видів діяльності чи окремі правила, яких слід дотримуватися.

Ці правила мають бути відомими і ставитися до всіх дітей в сім’ї в однаковій мірі (залежно від віку), і вимагати їх дотримання кожною дитиною слід постійно - тоді у них виробляється стала звичка: брати з дозволу, гратися обережно, не кидати, гортати сторінки охайно, виконувати вчасно уроки, ділитися з братиком чи сестрою, домовлятися, прибирати робоче місце, ставити на місце тощо

Варто додатково мотивувати самостійну діяльність дітей. Наприклад, прибирання у кімнаті чи на поличках для особистих речей, як правило, не викликає у них особливого ентузіазму, але одночасний пошук «сюрпризу» обов'язково зацікавить ваших дослідників.

Батьки мають наголосити, що дитина може займатися тим, що їй до вподоби (варто ще декілька разів назвати всі можливі справи), але завдання, яке вимагає навчання, має бути зроблено обов'язково.

В процесі самостійної діяльності батьки мають демонструвати дитині свій інтерес та підтримку, впевненість у її можливостях, висловлювати оптимістичну позитивну оцінку; після закінчення роботи батькам потрібно заохочує дітей, використовуючи, наприклад, такі запитання: «Чи задоволений ти результатом ? Що тобі подобається в цій роботі, а що ні? Чи зможеш зробити краще наступного разу? Які були у тебе труднощі?»

Карантин - це не тільки відпочинок та ізоляція від інших. Це можливість опанувати нові програми та види навчання.

Пам’ятайте !

Коли батьки цікавляться життям дитини, то вона виростає зрілою і відповідальною особистістю. Чітке планування, заохочення, участь у житті сина чи доньки - ось головні засоби, які дозволяють уникнути проблем батьків і дітей. Ви завжди відповідальні за те, якою стане в майбутньому ваша дитина. Використовуйте з користю будь-яку можливість, щоб краще пізнати одне одного, поспілкуватися, провести приємно час разом. Нехай незаплановані «канікули» залишають в житті дитини тільки позитивні емоції, дають заряд сил і бадьорості для нових звершень!

Наші старші дошкільники вже майже випускники. І багато хвилювань у батьків викликає готовність дитини до школи. Саме про це ми сьогодні будемо говорити.

Деякі батьки, хвилюючись за успішність своєї дитини в школі, починають перевантажувати академічними навичками і зовсім забувають про емоційний інтелект. Варто пам’ятати проте, що ваш син або донька мають навчитися контролювати емоції, відповідати за свої вчинки, домовлятися тощо.

У нас в закладі вихователі багато часу приділяють всебічному розвитку дітей і, звичайно, вони враховують розвиток емоційного інтелекту, але батьки також мають враховувати, що емоційний інтелект потрібно розвивати.

Під час карантину вдома ви можете програвати різні ситуацій.

Наприклад: навіщо ділитися з однолітками, як діяти, коли хтось ображає, тощо.

Щодня дитині допомагайте отримувати життєвий досвід. Це не означає завантажити її, а потім робити все самому. Дуже часто малюки просять завести тваринку. Розкажіть їй, що щодня потрібно доглядати за нею, прибирати, кормити. Якщо дитина пропустить щось, то тваринка загине.

Деякі батьки, пригадавши, що дитина іде до школи , починають готуватися в останнє літо. Це є великою помилкою. Батьки починають перевантажувати дитину курсами, додатковими заняттями. Це все викликає у дитини стрес . Бажання іти до школи зникне. Тому готуємося до школи заздалегідь.

Ще однією помилкою серед батьків є те, що вони порівнюють свою дитинку з іншими дітьми, які швидко засвоїли матеріал. Варто пам’ятати про те, що у кожної дитини свій темп засвоєння знань. Докори, та занадто великий темп навчання, може призвести до стресу і демотивації. Добре переконуйтесь, що ваша дитина засвоїла певні знання і тільки тоді рухайтесь далі. Наступним кроком стане застосування отриманих знань на практиці.

Наприклад: Запропонуйте порахувати квіточки, які розпустилися на клумбі, дайте цукерки і запропонуйте порівну поділитися з братиком чи сестрою. Такі легкі вправи будуть цікавими та ненав’язливими.

Спостерігайте за навколишнім середовищем: рахуйте, додавайте, уявляйте. Використовуйте підручні предмети для виконання різних завдань.

Читайте дитині книжки, ліпіть з пластиліну, тіста букви або цифри. Дрібну моторику добре розвиває конструктор з дрібними детальками, пазли. Давайте дитині перемальовувати фігури та малюнки. Добре обводити малюнки за пунктиром.

Великим внеском у розвиток дитини, стане розвиток мовлення. Постійно розмовляйте з дитиною, збагачуючи її словниковий запас. Запитуйте дитину так, щоб відповідь була не одним словом.

Головне любіть свою дитину та приймайте її такою, як вона є.

Навчайте граючись і тоді ви отримаєте успішну та щасливу дитину .