Психологічна служба

Психолог – це педагогічний працівник, основна мета роботи якого є оптимізація освітнього середовища з метою створення умов для гармонійного розвитку особистості учнів.

Функції шкільного психолога:

• психологічна діагностика: проведення фронтальних (групових) та індивідуальних обстежень учнів за допомогою спеціальних методик.;

• корекційна робота: корегування небажаніх особливостей психічного розвитку дитини;

• консультування батьків і вчителів: ознайомлення батьків або вчителів з результатами діагностики, дає певний прогноз, попереджає про те, які труднощі можуть у майбутньому виникнути у школяра в навчанні та спілкуванн;

• психологічна освіта: ознайомлення вчителів і батьків з основними закономірностями й умовами сприятливого психічного розвитку дитини;

• участь у педрадах і батьківських зборах;

• психологічна профілактика: це система заходів, спрямованих на охорону психічного здоров’я; попередження неблагополуччя у розвитку людини; створення психологічних умов, сприятливих для цього розвитку.

Практичний психолог:

• бере участь у здійсненні освітньої, виховної роботи, спрямованої на забезпечення всебічного індивідуального розвитку учнів, збереження їх повноцінного психічного здоров`я;

• проводить психолого-педагогічну діагностику готовності учнів до навчання та сприяє їх адаптації до нових умов навчально-виховного процесу, допомагає у виборі навчального закладу згідно з рівнем психічного розвитку;

• розробляє та впроваджує розвивальні, корекційні програми навчально-виховної діяльності з урахуванням індивідуальних, гендерних, вікових особливостей учнів;

• сприяє вибору учнями професій з урахуванням їх ціннісних орієнтацій, здібностей, життєвих планів і можливостей, готує учнів до свідомого життя; здійснює превентивне виховання, профілактику злочинності, алкоголізму і наркоманії, інших залежностей і шкідливих звичок серед підлітків;

• проводить психологічну діагностику і психолого-педагогічну корекцію девіантної поведінки учнів;

• формує психологічну культуру учнів, педагогів, батьків або осіб, які їх замінюють, консультує з питань психології, її практичного використання в організації навчально-виховного процесу.

Питання, за якими можна і потрібно звертатися до шкільного психолога:

• 1. Труднощі у навчанні

• 2. Взаємини у класі

• 3. Взаємовідносини з батьками

• 4. Вибір життєвого шляху

• 5. Самоврядування і саморозвиток

Соціальна служба

Соціальний педагог – це педагогічний працівник, основна мета роботи якого полягає у забезпеченні соціально-правового захисту учнів школи та попередженні впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини.

Соціальний педагог:

• здійснює соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей з метою попередження безпритульності, бездоглядності та випадків усіх форм домашнього насильства над дітьми;

• бере участь у виховній роботі з питань профілактики появи негативних форм поведінки у неповнолітніх, пропаганди здорового способу життя;

• допомагає виявленню творчих нахилів, розкриттю здібностей дітей, сприяє участі учнів у суспільно-корисній, волонтерській діяльності;

• проводить просвітницьку роботу з батьками або особами, що їх замінюють;

• є посередником між школою, сім’єю, державними установами, громадськістю по захисту прав дітей; бере участь в організації їх взаємодії з метою створення умов для нормального розвитку дітей.

Функції соціального педагога:

• прогностична: прогнозування посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації.

• консультативна: рекомендації учням, батькам, вчителям, молодіжним об’єднанням з питань розв’язання конфліктів та проблемних ситуацій.

• захисна: захист прав дітей, представлення їх інтересів в різноманітних інстанціях

• профілактична: запобігання негативним проявам в учнівському середовищі, пропаганда ЗСЖ.

• соціально-перетворювальна: соціально-педагогічний захист соціально незахищених категорій дітей, сприяння професійному самовизначенню.

• організаційна: координація взаємодії всіх суб’єктів виховання, сприяння участі дітей у науковій, технічній, художній творчості.

Питання, за якими можна звертатися до соціального педагога:

• формування гуманних відносин між учнями та педагогами;

• охорона і захист прав та інтересів дітей;

• вивчення особливостей особистості учня, соціальної ситуації розвитку та умов життєдіяльності;

• вияв інтересів та потреб, проблем і труднощів дітей та підлітків;

• створення атмосфери психологічного комфорту для учнів у навчальній та позанавчальній діяльності;

• організація та координація різних видів позанавчальної діяльності дітей і підлітків;

• попередження конфліктів в учнівських колективах;

• допомога у професійному самовизначенні;

• орієнтація учнів на здоровий спосіб життя;

• профілактика правопорушень серед неповнолітніх, робота з учнями “групи ризику”;

• взаємодія з педагогами, психологами, батьками або опікунами для надання допомоги учням.