Alessandra Fazio
специализируется на терминологии в Школе перевода и интерпретации Женевского университета. Она является доцентом кафедры английского языка и перевода в Римском университете «Foro Italico». Ее научные интересы лежат в области терминологии и создания терминологических инструментов (баз данных, онлайн-словарей и т. д.), прикладной лингвистики и когнитивной лингвистики. В основном она занимается анализом специфического языка спорта и спортивных наук. Недавно она обратилась к проблемам анализа спорного арбитражного дискурса и юридического английского языка.
Принимала участие в нескольких национальных и международных проектах. Она сотрудничала с Институтом исследований научных исследований и документации (ISRDS) Итальянского национального исследовательского совета (CNR) и принимала участие в работе Научного комитета Итальянской терминологической ассоциации (Ass.I.Term.), в Консультативный комитет Европейской терминологической ассоциации AET-EAFT и Международного общества организации знаний (ISKO). Она выборный член Итальянской ассоциации лингвистических университетов (AICLU), исполнительный секретарь и член Европейской конфедерации языковых центров высшего образования (CERCLES).
Сейчас она является директором университетского языкового центра и выборным членом университетского сената.
Тема доклада: Обучение английскому языку для развития инновационных навыков спортсменов.
Некоторые последние публикации:
Fazio A., Isidori E., Chiva Bartoll O., (2017). Task-Based Approach in English for Specific Purposes (Esp) Teaching: a Case Study in the Field of Sports Sciences, in ELSE, Could technology support learning efficiency?, Volume 3, “CAROL I” National Defence University Publishing House Advanced Distributed Learning Association, Bucharest ISSN 2066-026X ISSN-L 2066-026X ISSN CD 2343 – 7669, ISBN: 9788826446561, DOI: 10.12753/2066-026X-17-194 | Pages: 139-145
Handbook An Innovative European Sports Tutorship Model Of The Dual Career Of Student-Athletes (2017) - This handbook was produced from the results of the project: ‘Developing an innovative European Sports Tutorship model for the Dual Career of athletes’ (ESTPORT). Thewhole ESTPORT consortiumcontributeddirectly
Sánchez-Pato A., Calderón A., Arias-Estero JL, García-Roca JA, Bada J., Meroño L., Isidori E., Brunton J., Decelis A, Koustelios A., Mallia O., Fazio A., Radcliffe J., Sedgwick M. (2016). "Diseño y validación del cuestionario de percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual (ESTPORT)* Design and validationof a questionnaireabouttheperceptionsof dual careerstudent-athletes (ESTPORT)*", in CCD Cultura_Ciencia_Deporte, Vol. 11, N°32, doi 10.12800/ccd http://ccd.ucam.edu/index.php/revista/article/view/713/368