Обучение и воспитание: опыт, традиции и трансформации
(ПГГПУ 1921 – 2021)
Проведение форума посвящено празднованию 100-летия ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Сроки проведения:
6-9 сентября 2021 года, начало в 10.00
Цель:
Анализ и обсуждение достижений и проблем системы образования сквозь призму минувшего столетия, тенденций и подходов к развитию педагогики и образования в контексте вызовов современности.
Задачи:
- обсуждение и продвижение актуальных научно-педагогических исследований в контексте общественных трансформацийи вызовов;
- обмен опытом по вопросам научно-методического обеспечения инновационного педагогического образования, новых разработок и достижений в области образовательных технологий;
- укрепление научного и педагогического сотрудничества российских и зарубежных ученых и аспирантов;
- расширение международных связей с образовательными и научными организациями, занимающимися продвижением современных педагогических технологий в мировом сообществе;
- осуществление культурно-просветительской и информационной деятельности, направленной на поддержание интереса к истории пермского учительства.
Участники:
учёные и практики в области образования, руководители отделов образования и образовательных учреждений, студенты, специалисты учреждений образования.
8 сентября с 17:00 по 19:00 состоится круглый стол в аудитории В 103 IV учебного корпуса
«Развитие образования в контексте трасформации современного общества»
Модератор
Коломийченко Людмила Владимировна
заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии
доктор педагогических наук, профессор
Издание материалов международного научного форума планируется в журналах:
Вестник ПГГПУ
Пермский педагогический журнал
имеющих регистрацию в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ), а также международный стандартный серийный номер (ISSN).
Все статьи публикуются бесплатно!
Для участия в публикации материалов необходимо зарегистрироваться! (Верхняя кнопка сайта "Регистрация на форум" или по ссылке http://reg.pspu.ru.)
Оригинальность текста должна составлять не менее 70%!
Оргкомитет оставляет за собой право не принимать статью к публикации в том случае, если она не соответствует указанным требованиям и/или тематике конференции.
Внимание! Статьи магистрантов и аспирантов принимаются как в соавторстве с научным руководителем, так и индивидуально, в этом случае должно быть указано, что статья рекомендована к публикации научным руководителем.
Требования к оформлению рукописей
Размер статьи рекомендуется выдерживать от 0,3-0,5 до 1 авторского листа (от 15 тыс. до 40 тыс. знаков с пробелами)
Поля: 2 см со всех сторон
Шрифт: Times New Roman
Размер шрифта: 14
Межстрочный интервал: 1
Абзацный отступ: 1,25
Формат носителя: А4
Не допускается абзацный отступ с помощью клавишей «пробел» и«табуляция»
Инициалы в тексте и ссылках соединяются с фамилией с помощью «неразрывного пробела» одновременным нажатием клавиш Shift+Ctrl+Пробел
Ссылки даются в квадратных скобках: номер в списке литературы
В список литературы включаются только те работы, на которые даются ссылки
Пример оформления
Петров Иван Иванович
доктор педагогических наук, профессор
кафедры педагогики и психологии
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический
университет», г. Пермь, Россия
614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, e-mail: krauze@pspu.ru
Современная Педагогическая антропология
IvanP. Petrov
PhD, Professor of the Chair of Pedagogik and Social Sciences
Federal State-Financed Educational Institution of Higher Education
‘Perm State Humanitarian Pedagogical University’
614990, Perm, Russia, 24, Sibirskaya Str., e-mail: krauze@pspu.ru
Modern Philosophic Anthropology
(philosophical reflections)
Аннотация: _______________________
Ключевые слова: __________________
Abstract: __________________________
Key words: ________________________
Список литературы
1. Брубейкер Р., Купер Ф. За пределами идентичности // Мифы и заблуждения в изучении империи и национализма. М. : Новое изд-во, 2010. С. 131–192.
2. Гидденс Э. Устроение общества : Очерк теории структурации. М. : Академ. проект, 2003. 528 с.
3. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М. : Флинта; МПСИ; Прогресс, 2006. 352 с.
4. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования : Описание, объяснение, понимание социальной реальности. 7-еизд. М. :Добросвет, 2003. 596 с.
5. Ashmore R., Deaux K., McLaughlin-Volpe T. An Organizing Framework for Collective Identity: Articulation and Significance of Multidimensionality // Psychological Bulletin. 2004. Vol. 130. No. 1. P. 80–114.
6. Tilly Ch. Citizenship, Identity and Social History // International Review of Social History. Cambridge :CambridgeUniversityPress, 1996. P. 1–17.