Démarches pédagogiques  :

✔ Nous faisons le choix de lier les activités avec les temps d'expériences collectives et de mobilisation des savoirs.

✔ Nous n'adopterons pas les "représentations scolaires" des jeunes. Certes, afin de mieux préserver ce temps également de vacances mais surtout pour ne pas déconnecter les temps "apprenants" du projet éducatif et pédagogique du séjour. Ils ne seront pas pour autant négligés, ces temps "apprenants" seront bien présents mais, pour la plus meilleure adhésion des jeunes, seront organisés dans le projet pédagogique global du séjour.

✔ L'organisation des modules apprenants s'appuie donc sur les apports de l'éducation physique et sportive (EPS) et de l'éducation morale et civique (EMC) au travers des activités physiques et sportives, de la vie en collectivité et l'écoresponsabilité, notre fil rouge.

▶ Les champs d'apprentissage qui seront mobilisés et renforcés :

• Adapter ses déplacements à des environnements variés

• S'exprimer devant les autres

• Accepter et respecter les différences dans son rapport à l’altérité et à l’autre ▪ Avoir conscience de sa responsabilité individuelle

• Adopter une attitude et un langage adaptés dans le rapport aux autres

• Tenir compte du point de vue des autres

• Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres

• Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude

• Identifier et connaître les cadres d’une société démocratique

• Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif

• Définir ce qu’est le respect

• Comprendre les notions de droits et de devoirs des individus dans une société

• Définir l’engagement, avoir conscience des formes de l’engagement

▶ Les éléments signifiants du socle commun qui seront travaillés:

• Pratiquer des APSA

• Coopérer et réaliser des projets

• Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement

• Faire preuve de responsabilité, respecter les règles de la vie collective, s’engager et prendre des initiatives

• Identifier des règles et des principes de responsabilité individuelle et collective dans les domaines de la sécurité et de l’environnement

• Situer et se situer dans le temps et l’espace