Objetivos
O curso de Psicologia visa formar bacharéis com uma sólida base técnico-científica, capacitando-os a atuar com uma percepção crítica da realidade social, econômica, política e cultural. Nossa proposta pedagógica, alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução CNE/CES nº 05/2011), busca desenvolver profissionais que sejam verdadeiros protagonistas na promoção da saúde mental e no enfrentamento das desigualdades sociais.
Competências Técnicas - Hard Skills
As competências técnicas, também conhecidas como hard skills, são os conhecimentos e habilidades específicas que uma pessoa adquire por meio de estudos, treinamentos ou experiências práticas. Elas são geralmente mensuráveis e diretamente relacionadas à execução de tarefas profissionais, como o domínio de ferramentas, metodologias, técnicas de avaliação, estatística, redação científica, entre outras.
A competência de raciocínio lógico, crítico e analítico permite ao aluno avaliar, planejar e decidir sobre fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, com base em fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos. Essa habilidade é essencial para lidar com a complexidade dos fenômenos psicológicos e adaptar-se a contextos em constante transformação, promovendo uma atuação reflexiva e eficaz diante da diversidade de situações.
O curso de Psicologia da Estácio JF busca formar profissionais críticos, criativos e comprometidos com a transformação social. Para isso, desenvolve competências científico-profissionais por meio de disciplinas como Filosofia, História da Psicologia, Teorias Psicológicas, Metodologia Científica e Estatística, preparando o aluno para intervir de forma ética e fundamentada nos diversos contextos da prática psicológica.
A competência de comunicação e liderança é essencial ao profissional de Psicologia, especialmente no contexto da saúde, onde é necessário influenciar pessoas, negociar, liderar equipes e comunicar resultados com clareza e eficiência. Habilidades como resiliência, flexibilidade, tolerância ao estresse e influência social são fundamentais para atuar de forma colaborativa e ética em ambientes diversos e dinâmicos.
O curso valoriza a formação de psicólogos capazes de promover mudanças sociais, comunicar com precisão o trabalho realizado e liderar de forma empática e estratégica. Essa competência é desenvolvida por meio de disciplinas como Ciências Humanas e Sociais, Psicologia, Ética e Direitos Humanos, Processos Grupais e Políticas e Estratégias em Saúde, que oferecem suporte teórico e prático para a atuação profissional em contextos intersubjetivos e culturais.
A competência de avaliação sistêmica e capacidade de diagnóstico é fundamental para o psicólogo, que deve identificar as necessidades dos indivíduos com base em processos de investigação característicos da Psicologia. Essa habilidade permite realizar diagnósticos, definir estratégias e propor soluções para problemas complexos, sempre considerando uma visão contextualizada e integrada da realidade.
O curso prepara o aluno para atuar de forma criativa e proativa diante dos desafios profissionais, desenvolvendo competências por meio de disciplinas como Psicologia do Desenvolvimento Humano, Psicologia Social, Psicopatologia, Psicodiagnóstico, Técnicas de Avaliação e Estágios Supervisionados, entre outras que sustentam a prática diagnóstica com rigor científico e sensibilidade social.
A quarta competência é planejamento de intervenções individuais e coletivas, através da qual buscamos capacitar ao aluno para analisar os contextos em que atua, a fim de identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, e assim poder elaborar projetos, e planejar formas de intervenção coerentes com referenciais teóricos e características da população-alvo. Esta competência permite ao profissional delimitar os objetivos e ações principais a serem seguidos nas suas intervenções, de forma que consiga estruturar as informações colhidas e avaliadas, estruturando planos e propostas de ação que promovam e desenvolvam a saúde psicossocial de indivíduos, grupos e comunidades, em pró do bem estar de todos os envolvidos.
Esta competência é desenvolvida pelas seguintes disciplinas: Psicologia Social; Psicologia, Ética e Direitos Humanos; Fundamentos da Estatística e Epidemiologia; Políticas e estratégias em saúde; Psicologia Comunitária; Estágio Supervisionado Básico II em Psicologia; Orientação Profissional; Saúde Mental e atenção Psicossocial; Psicologia Escolar; Psicologia Hospitalar; Psicologia Organizacional e do Trabalho.
A quinta competência desenvolvida é intervenção preventiva e terapêutica em diferentes contextos. Esta competência busca munir aos discentes das ferramentas necessárias para poder implementar e consolidar intervenções, em diferentes níveis de ação, de caráter preventivo ou terapêutico, coordenando e / ou manejando processos grupais, atuando inter e multiprofissionalmente e participando ativamente, conscientemente e eticamente no campo profissional.
As disciplinas que dão suporte para o desenvolvimento desta competência são: Estágio Supervisionado Básico I e II em Psicologia; as diversas disciplinas eletivas de ênfases; Estágio Supervisionado Específico: Contratos e Intervenções Iniciais; Estágio Supervisionado Específico: Procedimentos e Estratégias de Intervenção; Psicologia Jurídica; Estágio Supervisionado Específico: Avaliação e Processo Final.
Competências Comportamentais - Soft Skills
As competências emocionais, também chamadas de soft skills, são habilidades relacionadas ao comportamento, à inteligência emocional e à forma como uma pessoa se relaciona consigo mesma e com os outros. Elas envolvem aspectos como empatia, comunicação interpessoal, resiliência, colaboração, flexibilidade, liderança e capacidade de lidar com situações de conflito ou pressão.
Compromisso inabalável com os Direitos Humanos, com a justiça social e com a atuação profissional pautada em princípios éticos rigorosos, visando o bem-estar coletivo.
Habilidade para lidar com mudanças, incertezas e contextos diversos, ajustando práticas e estratégias conforme as demandas emergentes, mantendo a resiliência profissional.
Disposição para atualização constante, participação ativa em cursos, eventos e produção científica, reconhecendo a formação como um processo contínuo e vital para a excelência.
Postura acolhedora e sensível às necessidades do outro, essencial para o estabelecimento do vínculo terapêutico e para a atuação eficaz em contextos de vulnerabilidade, respeitando a subjetividade.
Capacidade de coordenar grupos, mediar conflitos, tomar decisões colaborativas e inspirar colegas em ambientes interdisciplinares, promovendo sinergia e resultados.
Estimular a busca incessante por novos conhecimentos, a capacidade de inovação e a colaboração em diversos ambientes organizacionais, preparando-os para os desafios do futuro.
Fomentar qualidades como empatia, escuta ativa, liderança, trabalho em equipe e resolução de conflitos, essenciais para o exercício da profissão e para a vida.
Preparar os futuros psicólogos para serem agentes de transformação, trabalhando ativamente para melhorar a saúde mental da população e reduzir as disparidades sociais.
Incentivar uma prática profissional que transcenda o individual, focando na coletividade e no impacto social, sempre pautada pela ética e pelos Direitos Humanos.
Capacitar os alunos a decifrar a intrincada teia dos fenômenos humanos em sua totalidade, considerando aspectos biológicos, psicológicos e sociais.
Matriz do curso
Consulte sua Matriz de Referência por ano de ingresso e acompanhe a evolução da sua trajetória acadêmica.
Matriz 118 - Entrada em 2018 e 2019
Matriz 220 - Entrada em 2020, 2021, 2022 e 2023
Matriz 224 - Entrada em 2024 e 2025
Matriz 226 - Entrada em 2026
Atividades Complementares
As Atividades Acadêmicas Complementares (AAC) são uma oportunidade de viver experiências diversas, desenvolver novas habilidades e se preparar para os desafios da profissão.
Essas atividades têm como objetivo enriquecer sua formação, permitindo que você explore diferentes áreas, conhecendo novas práticas e desenvolvendo competências que vão fazer a diferença na sua atuação profissional.
Você precisa cumprir pelo menos 80 horas de AAC ao longo do curso.
Você pode escolher entre várias atividades, como:
Realização de oficinas práticas
Cursos de curta duração e cursos online
Iniciação científica
Atividades de extensão e projetos sociais
Vivência profissional complementar
Monitoria
Participação em campanhas sociais
Participar de eventos científicos e apresentar trabalhos
Cada atividade realizada será registrada e as horas serão creditadas para você. O sistema é cumulativo, ou seja, você pode fazer mais do que o mínimo exigido e isso será valorizado! Ao final do curso, você receberá um Histórico das AAC que mostra tudo o que você viveu e aprendeu fora da sala de aula.
De acordo com o Regulamento de AAC, o registro da participação do aluno em atividades internas ocorrerá por meio da coleta de sua assinatura na lista de presença que elenca os participantes. Este lançamento é feito pelo coordenador do curso diretamente no Sistema de Informações Acadêmicas.
Quando o aluno tiver participado de uma atividade externa, que lhe garantirá as horas, deverá solicitar via requerimento específico para este fim em seu campus virtual, cujo caminho está detalhado a seguir:
Corpo Docente e Coordenação de Curso
Atrás de cada disciplina, existe um profissional dedicado à sua formação. Saiba quem são seus Professores e o Coordenador de curso que caminharão ao seu lado neste semestre!
