Embedded Files
2025
08.26_Професійна зустріч керівників ШМО.pdfСерпнева зустріч
Наприкінці серпня по всій Україні проводяться традиційні серпневі зустрічі професійних спільнот педагогів, які дають старт новому навчальному року.26 серпня директор ЦПРПП Страхорчук Людмила зустрілася з керівниками шкільних методичних об’єднань вчителів початкових класів Володимирської та Устилузької міських громад.Спікерка заходу запропонувала керівникам методоб’єднань навести освітній фокус на найважливіші питання освітнього процесу, окреслити пріоритетні вектори роботи та визначити індикатори, що стануть показником реалізації якісної освіти в початковій ланці закладів освіти громад.Пріоритетні напрямки роботи початкової школи у 2025-2026 н.р. включають створення безпечного та комфортного середовища, посилення психологічної підтримки учнів і вчителів через розвиток емоційного інтелекту та стійкості, використання сучасних цифрових ресурсів та е-додатків до підручників, мінімізацію домашніх завдань у 1–2 класах, а також активізацію ранкових зустрічей для розвитку комунікації та безпеки. Водночас було наголошено на забезпеченні якості здійснення освітнього процесу, оскільки поряд з викликами часу пріоритетною місією залишається якісна освіта учнів, знання та компетенції, які вони здобувають під час освітнього процесу, щоб застосовати їх у подальшому житті. Важливим у наступному навчальному році залишається системна робота з надолуження освітніх втрат школярів, їх мінімізація. У ході зустрічі обговорювалося питання цифрової трансформації освіти та використання в освітньому процесі інструментів штучного інтелекту, нового цифрового продукту для учасників освітнього процесу – застосунок «Мрія».Одним із важливих освітніх векторів є психоемоційне здоров’я учасників освітнього процесу та їх психологічна стійкість. В цьому випадку актуалізується щоденна робота з розвитку емоційного інтелекту учасників освітнього процесу, застосування технік самовідновлення та саморегуляції, вдосконалення вмінь надавати психоемоційну підтримку.Традиційна серпнева зустріч стала майданчиком для професійного спілкування педагогів, окреслила актуальні методичні орієнтири та надала практичні інструменти для роботи у новому навчальному році.
До успіху разом з батьками
27 березня 2025 року згідно плану роботи центру професійного розвитку педагогічних працівників проведено майстер-клас для вчителів початкових класів та вихователів груп подовженого дня Володимир-Волинської та Устилузької міських територіальних громад «Лайфхаки для вчителів початкових класів»
Щоб спілкуватися по сучасному, треба постійно навчатися самим. Вміння застосовувати знання на практиці стають все більш актуальними.
Успішний освітній процес неможливий без тісної співпраці між школою та батьками. Саме партнерська взаємодія сприяє створенню комфортного навчального середовища, допомагає дитині адаптуватися та досягати кращих результатів. Запропоновані практичні вправи спрямовані на підвищення батьківської компетентності у підтримці дитини в навчанні.
Цей захід став платформою для пошуку нових підходів, які допоможуть вчителям у спілкуванні з батьками.
(Консультантка Тетяна Демчук)
Підкорення математичних горизонтів
25 березня 2025 року у Володимирському педагогічному фаховому коледжі імені Агатангела Кримського відбувся семінар для вчителів початкових класів за темою: «Методика навчання розв’язування арифметичних задач у початковій школі», який провели викладачі педагогічного коледжу Олександр Юринець та Ольга Глепа.
На сьогоднішній день є дуже важливою тема розв’язування задач в початковій школі.
У сучасних умовах реформування освіти, зокрема впровадження концепції Нової української школи, особливої актуальності набуває питання якісного викладання математики. Математика не лише формує логічне мислення та аналітичні навички, але й є основою для розвитку ключових компетентностей, необхідних учням у повсякденному житті. Саме тому пошук нових методик для навчання математики в початкових класах стає однією з найважливіших задач сучасного вчителя.
Викладачі розпочали семінар із знайомства у дружньому колі. В ігровій формі пригадали види задач та роботу над ними. За допомогою сучасних програм розглянули поетапні розв’язки складених задач та їх класифікації.
Учасники семінару отримали корисні інструменти, натхнення для подальшої роботи та нові ідеї для впровадження сучасних підходів у навчанні математики в НУШ.
(Консультантка Тетяна Демчук)
Акторська майстерність – кому це потрібно?
07 січня 2025 року у Володимирському педагогічному фаховому коледжі імені Агатангела Кримського відбувся тренінг для вчителів початкових класів за темою: «Акторська майстерність (виразна вимова, жести, міміка, емоційне забарвлення мови в педагогічній діяльності)», який проводила викладачка коледжу Тамара Карпук.
Щоб навчати по сучасному, треба постійно навчатися самим. Вміння застосовувати знання на практиці стають все більш актуальними. Цей захід став платформою для пошуку нових підходів, які допоможуть вчителям не просто знати , а й вміти розкритися, осучаснитися, використовуючи види мовленнєвої діяльності. Тамара Карпук, викладачка педколеджу, пропонувала різноманітні завдання, вправи з акторської майстерності. Ознайомила з видами голосу: звичайний, концертний, пережатий, пародія. як правильно, використовуючи дихання, розучувати скоромовки та чистомовки.
Усі учасники були активні, креативні та винахідливі.
Захід пройшов у невимушеній атмосфері, де всі мали можливість відпочити та набратися яскравих емоцій.
(Консультантка Тетяна Демчук)
2024
2024
Практичний інтенсив – це практика
26 грудня 2024 року на базі Володимирського педагогічного фахового коледжу імені Агатангела Кримського, відбувся для вчителів початкових класів та вихователів груп подовженого дня семінар-практикум «Практичний інтенсив. Створення відеоматеріалів та використання їх в освітньому процесі".
У наш час, коли технології розвиваються стрімкими темпами, вміння застосовувати знання на практиці стають все більш актуальними. Цей захід став платформою для пошуку нових підходів, які допоможуть вчителям не просто знати, а й вміти використовувати інформаційні технології.
«Використання інновацій у презентаціях». Викладач коледжу Андрій Назаров у зрозумілій та доступній формі ознайомив усіх присутніх із основними найпопулярнішими програмами, які дозволяють створювати відеоматеріали для використання їх в освітньому процесі. Вони стають «живими», зрозумілішими сучасним дітям. А це, в свою чергу, дозволяє активізувати інтерес школярів до навчання.
На завершення заходу усі присутні педагоги отримали практичне завдання: виконати відеозапис використавши онлайн-сервіс «Screenity та Clipchamp», з яким, при допомозі талановитого викладача, усі досить успішно впоралися.
(Консультантка Тетяна Демчук)
Праця, що нас єднає
17 грудня 2024 року для вчителів початкових класів та вихователів груп подовженого дня Папіж Світланою та Никитюк Ларисою, методистками з початкового навчання ВІППО, було проведено педагогічний івент «Реалізація мовно-літературної галузі у руслі компетентнісного підходу».
На педагогічному івенті «Реалізація мовно-літературної галузі у руслі компетентнісного підходу», який проводився в онлайн форматі, були присутні вчителі початкових класів Володимир-Волинської, Устилузької та Ківерцівської громад.
Папіж Світлана та Никитюк Лариса акцентували увагу на особливій підготовчій роботі вчителів початкових класів щодо зацікавлення учнів щодо навчання
Учасники заходу отримали багато корисної інформації про різноманітність видів роботи на уроках та про використання інноваційних методів.
Захід мав практичну спрямованість, що було дуже цінно для педагогів. Вони отримали багато практичних порад та рекомендацій, які зможуть використовувати у своїй роботі.
Зустріч була інтерактивною, що дало можливість поставити запитання методисткам та поділитися своїми думками з іншими учасниками, обмінятися досвідом.
Педагоги отримали багато практичних порад та нових ідей для роботи.
Щиро дякуємо за співпрацю.
(Консультантка Тетяна Демчук)
План майстерки.docx10.28_ППК Семінар-практикум для вчителів початкових класів.pdf21-22.08.2024_серпнева зустріч.docxВід вчителя до вчителя
17 травня 2024 року згідно плану роботи ЦПРПП Володимирської міської ради відбулася зустріч керівників шкільних методичних об’єднань вчителів початкових класів, яку організувала та провела консультантка центру Тетяна Демчук.
Під час зустрічі підвели підсумки роботи за 2023/2024 н.р. та розглянули питання ведення документації вчителем початкових класів. Консультантка центру звернула увагу слухачів на проведення підсумкового оцінювання результатів навчання за рік та про забезпечення підручниками учасників навчального процесу.
Зустріч пройшла у формі творчого діалогу, під час якого відбувся обмін думками. Присутні отримали задоволення від приємного спілкування та висловили свої ідеї щодо подальшої співпраці спільноти!
(Консультантка Тетяна Демчук)
Граємось і навчаємось
29 березня 2024 року у ліцеї №1 Володимирської міської ради за ініціативою фонду the LEGO Foundation та національною програмою підвищення кваліфікації, тренерами ВІППО для вчителів 1-4 класів, вихователів груп подовженого дня та асистентів вчителя громади проведено тренінг «Діяльнісний підхід у початковій школі в реаліях сьогодення».
Метою заходу було: ознайомити учасників із застосуванням Lego-технології, як умови реалізації діяльнісного підходу в освітньому процесі.
Говорили про вплив гри на особистісний розвиток дитини, про особливості фізичного розвитку, як побудувати стосунки з дітьми на взаємодії та повазі, яким має бути освітнє середовище в початкових класах та які освітні інструменти і прийоми роботи сучасного вчителя працюють.
Учасники заходу характеризували гру з власного ігрового досвіду, досліджували взаємозв’язок гри та навчання, ознайомлювались з концепцією «Шість цеглинок».
Висловлюємо щиру подяку тренерам у реалізації програми підвищення кваліфікації:
· Аллі Сергіївні Євтушок – директору Турійського центру професійного розвитку педагогічних працівників, тренеру НУШ Lego Foundation;
· Світлані Миколаївні Вілюк – учителю початкових класів Борочичевського ліцею Луцького району, тренеру НУШ Lego Foundation.
Яка дитина в грі — такою багато в чому буде і в роботі, коли виросте.
Дякуємо ліцею №1 Володимирської міської ради за співпрацю та комфортні умови для навчання.
(Психологиня Руслана Калиновська)
Новітні методики для сучасних дітей!
26 березня 2024 року для вчителів початкових класів Калиновською Русланою, психологинею ЦПРПП, було організовано майстер-клас на тему: «Формування мовно-математичної компетентності молодшого школяра за новою педагогічною технологією «Росток»», який провела Людмила Фєдосєйкіна, учителька початкових класів ліцею №5.
В основі педагогічної технології «Росток» лежить формування інноваційного мислення учня і вчителя. Під час проведення заходу у формі казки, учителька широко використовувала наочні методи: демонстрації, ілюстрації, також різні форми навчання - індивідуальні, групові, дельта-план тощо.
Вправа «Коло зустрічі», у якій кожен танцював «Вальс компліментів», допомогла учасникам психологічно налаштуватися на подальшу роботу.
Всі присутні на заході з запалом виконували різні завдання: оживляли букви, перетворивши їх на живих істот та складали про них казку, розмальовували казкову галявину буквами Л, М, Г. Цікавою була дидактична гра «Кола на воді», де потрібно було до слова «мрія» дібрати нові слова та скласти з ними текст.
Людмила Фєдосєйкіна наочно продемонструвала нейровправи, які вона проводить з учнями в класі та показала як доступно і легко можна вивчити таблицю множення, використовуючи новітню технологію «Росток».
Усі присутні на майстер-класі були активними, позитивними та творчими.
Гра по-новому, навчання по-іншому
03 лютого 2024 року у Ліцеї №3 Володимирської міської ради за ініціативою фонду the LEGO Foundation та національною програмою підвищення кваліфікації, тренерами ВІППО для вчителів 1-4 класів, вихователів груп подовженого дня та асистентів вчителя громади проведено тренінг «Діяльнісний підхід у початковій школі в реаліях сьогодення».
Метою заходу було: підготувати вчителів до впровадження діяльнісного підходу в освітньому процесі. Сучасний вчитель – це тьютор, фасилітатор, модератор, коуч, ментор, який прагне відійти від педагогіки копіювання, шаблонування, практики однієї правильної відповіді та нав’язування свого бачення дитині.
Запропоновані тренерами ідеї спрямовувались на розвиток наскрізних умінь та формування ключових компетентностей дітей у початковій школі відповідно до Державного стандарту початкової освіти та концептуальних засад Нової української школи.
Говорили про вплив гри на особистісний розвиток дитини та про особливості фізичного розвитку, як побудувати стосунки з дітьми на взаємодії та повазі, яким має бути освітнє середовище в початкових класах, які освітні інструменти і прийоми роботи сучасного вчителя працюють тощо.
Особлива увага зверталась на важливу умову в навчанні дітей - мотивацію, яка допомагає учням зосередити увагу на ключовій цілі чи результаті. Саме таке навчання призводить до розвитку кожного учня, будучи радісним, значущим та активним.
Висловлюємо щиру подяку тренерам у реалізації програми підвищення кваліфікації:
• Вітюк Валентині Василівні – заступнику директора з науково-методичної та навчальної діяльності, кандидату педагогічних наук;
• Кінах Нелі Володимирівні – завідувачу кафедри педагогіки і психології, доктору педагогічних наук;
• Остапйовському Олександру Ігоровичу – доценту кафедри педагогіки і психології, кандидату психологічних наук;
• Члек Олені Віталіївні – вчителю початкових класів ООЗЗСО Торчинського ліцею Торчинської селищної ради.
Разом ми створюємо умови для безперервного та якісного навчання дітей.
(Психологиня Руслана Калиновська)
Стійкі та незламні
4 січня 2024 року для вчителів початкових класів та вихователів груп подовженого дня Володимир-Волинської міської територіальної громади психологинею ЦПРПП Русланою Калиновською проведено навчальний семінар на тему «Навички надання першої психологічної допомоги учасникам навчально-виховного процесу».
У контексті реалій та викликів воєнного часу постала необхідність підготувати педагогів до роботи з наслідками травмівного досвіду. Зокрема, вчителі мають не лише вміти розпізнавати симптоми травми, але й надавати школярам підтримку за допомогою консультацій, на які діти можуть бути запрошені разом з батьками, та практик у класі. Це допоможе учням засвоїти практики саморегуляції та застосовувати їх за потреби для опанування негативних емоцій (гніву, злості, смутку).
Метою заходу було: підвищити рівень психологічної просвіти в питанні стресу, травми та травматичного досвіду серед освітян, знизити рівень стресу, зняти емоційну напругу та навчити, як можна самому потурбуватися про себе і тих, хто поруч.
Упродовж заходу педагоги опановували навички та техніки першої психологічної допомоги та емоційної підтримки, знайомились з шляхами подолання стресових та травматичних подій, визначали етіологію стресу та його вплив на навчальний процес, вчилися визначати прояви стресу у дитини та говорили про особливості навчального процесу під час воєнних дій.
Також учасники відпрацьовували алгоритм дій, як зорієнтуватися у потребах і проблемах осіб, які зазнали стресу та надати їм потрібну інформацію про можливість задоволення їхніх потреб.
Наприкінці зустрічі кожен учасник отримав солодкий подарунок з порадою дня. Нехай все задумане здійсниться та все в житті вдається!
У повсякденному житті проблем не уникнути, тому важливо навчитися їх вирішувати та не дозволяти негативним емоціям панувати у житті, а поступово збільшувати здатність протистояти стресу.
Дякуємо Володимирському Молодіжному центру за співпрацю та комфортні умови для навчання.
2023
2023
Допомагаючи собі - допоможеш іншим...
27 жовтня 2023р. у ліцеї №2 Володимирської міської ради для класних керівників та вихователів ГПД пройшов семінар-практикум «Підтримка дітей та дорослих у стресових ситуаціях. Антистресові техніки».
Теперішнє життя не є безхмарним та легким. Будь-які кризові події – стихійні лиха, аварії, катастрофи, озброєні конфлікти, призводять до психологічних наслідків. А коли перед людиною виникає загроза, природною реакцією на таку зміну є стрес.
Говорили про зміни в освіті під час воєнного стану, що таке «стрес», які його ознаки, як стрес впливає на дітей та дорослих та як не слід боротися зі стресом.
Психологиня ознайомила присутніх з практичними вправами, які допоможуть заспокоїтись у кризових ситуаціях: вправи «Чотири стихії», «Струси з себе стрес», «Камінчик», «Метелик» тощо та провела вправу на релакcацію, де кожен відчув себе у безпечному місці та поринув у приємні спогади.
Не менш важливою була інформація про те, як професійно грамотно надати першу психологічну допомогу постраждалій особі, як відповідати, щоб підтримати людину у стані стресу, а що не варто робити.
Кожен учасник ознайомився з протоколом ППД та засвоїв відповідні практики боротьби зі стресом. Захід пройшов у теплій та затишній атмосфері.
Сучасним дітям-сучасне навчання!
24 жовтня 2023р. у ліцеї №2 Володимирської міської ради пройшов семінар-практикум на тему: «Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови у початковій школі».
Щоб мати право навчати, треба постійно навчатися самому. Час змінюється… З’являються електронні журнали, щоденники, підручники, інтерактивні дошки. Але учитель – це незмінно і завдання перед ним залишається важливе: дати знання учням.
Серьогінова Валентина Олександрівна, учителька початкових класів ліцею №2, поділилася досвідом роботи у застосуванні інтерактивних технологій на уроках української мови у початкових класах та ознайомила учасників із різними інтерактивними методами навчання.
Працювали у підгрупах. Кожній команді пропонувалися різноманітні завдання. Цікавим було те, як учасники успішно презентували себе.
На майстер-класі виконували ряд інтерактивних вправ: «Хмара слів», «Метод прес», «Броунівський рух», «Сенкан», «Ажурна пилка», придумували емблему до відповідного слова. Корисною була вправа «Модель навчання дискусії»: як організувати дискусію так, щоб вона була цікава. Також виконували вправу з нейрогімнастики «Мовна доріжка», що дозволила через тіло м'яко впливати на мозкові структури. Неперевершеною була гра «Ток-шоу», яка дала змогу учасникам перевтілитися у казкових героїв на сучасний лад.
А рухлива вправа «Ха – Гу» дала можливість присутнім перепочити та зробити розминку в нестандартній формі.
Кожен учасник заходу відчув себе ерудитом, письменником, суддею та адвокатом, головним казковим героєм тощо. Усі були активні, креативні та винахідливі.
Це був феєричний захід, який пройшов у невимушеній атмосфері, де всі учасники мали можливість відпочити, набратися позитивної енергії та яскравих емоцій.
Серпнева методична зустріч педагогів початкових класів
Серпнева методична зустріч педагогів початкових класів
30 серпня відбулось засідання міського методичного об’єднання голів шкільних методичних об’єднань вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти Володимирської міської ради.
На методичному зібранні детально розглянуто питання про особливості організації освітнього процесу в початковій школі у 2023-2024 н.р, про використання діяльнісного підходу як середовища для формування наскрізних умінь в НУШ, про методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в ЗЗСО в умовах воєнного стану в Україні. Обговорено методичні рекомендації щодо проведення Першого уроку в 2023-2024 навчальному році та надано рекомендації щодо забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні.
методичні рекомендації 2023-2024.pptxшкола за кордоном.pptxПРОГРАМА
Турбота про тіло та дух
10 квітня 2023 року для вчителів початкових класів та вихователів груп подовженого дня, було організовано та проведено тренінг «Психологічна стійкість та формування особистісних ресурсів в умовах війни».
Сьогодні кожен з нас стикнувся з травматичною і стресовою ситуацією – війною на рідній землі. Але важкі часи впливають на нас по-різному. Можливо ви помітили, що одні люди виходять з кризи сильнішими, а інші опускають руки. Чому? Вся справа у психологічній стійкості.
Спікеркою заходу була Ірина Приймачук, практикуюча психологиня, психотерапевт, травмотерапевт, яка ознайомила педагогів з такими поняттями як «психологічна стійкість», «резильєнтність», «ресурсний стан» та на практиці показала, як їх тренувати.
Учасники заходу шукали резервний ресурс в собі, формували навички самопідготовки та самотурботи, стабілізували емоційний стан, розвивали навички особистості протистояти екстремальним ситуаціям та вчилися зберігати своє психічне здоров’я у будь-яких несприятливих обставинах.
Також педагоги ознайомилися з інтегративною моделлю подолання стресу та невизначеності BASIK PН, де змогли самостійно відповісти на 36 питань і за допомогою ключа визначити, який із шести каналів допоможе їм визначити життєву енергію.
Захід пройшов динамічно та яскраво. Під час тренінгу учасники отримали теоретичні та практичні знання, заряд енергії та позитивні емоції.
Програма семінару-практикуму "«Сертифікація педагогів як складова індивідуальної траєкторії розвитку: формат, етапи, підготовка до участі»"
Сертифікація – шлях творчого вчителя
З метою мотивування педагогічних працівників до особистісного і професійного зростання шляхом ознайомлення з алгоритмом дій, етапами та ключовими процедурами сертифікації, наданні методичної допомоги в підготовці до участі у сертифікації, 28.02.-01.03.2023 року було проведено навчально-методичний семінар «Сертифікація педагогів як складова індивідуальної траєкторії розвитку: формат, етапи, підготовка до участі», організований психологинею центру професійного розвитку педагогічних працівників Володимирської міської ради Русланою Калиновською за участі кандидатки історичних наук, доцентки кафедри менеджменту освіти, завідувачки відділу ЗНО та моніторингових ВІППО - Алли Корнейко та старшої викладачки кафедри менеджменту освіти ВІППО Лук’янчук Галини Ярославівни.
Учасники заходу ознайомилися з особливостями сертифікації як складової Нової української школи, проаналізували базові нормативні документи – накази, положення, інструктивні листи; опанували алгоритм дій при проходженні основних етапів сертифікації; сприяли вдосконаленню ІКТ- компетентності; через ознайомлення учасників з Програмою тестування та створення демо-тестів сформували готовність до проходження оцінювання фахових знань та умінь у форматі зовнішнього незалежного оцінювання, проаналізували основні компетентності Професійного стандарту вчителя та ознайомилися із таблицею експертного оцінювання професійних компетентностей учасника сертифікації.
На завершення педагоги виконали практичну вправу, яка допомогла кожному проаналізувати свої вміння та навички, отримані в процесі навчання.
Пізнавально та корисно провели час вчителі початкових класів, для яких самоосвіта – це важлива складова формування справжнього професіонала, адже результатом освіченості людини є її здатність продовжувати навчатися. Захід відбувся в онлайн форматі.
Освіта – скарб; праця – ключ до нього
П'єр Буаст
Життя впевнено доводить, що гарне самопочуття дитини в групі подовженого дня (ГПД), бажання відвідувати її безпосередньо залежить від змісту й форм життєдіяльності в позаурочний час, характеру спілкування й відносин, які складаються в їх процесі.
Як формувати та вдосконалювати навички організації освітнього процесу груп подовженого дня (ГПД) всіма його учасниками в закладах загальної середньої освіти? Як працювати вихователю ГПД в умовах воєнного стану? Які особливості організації освітнього процесу груп подовженого дня в Новій українській школі? Яким має бути сучасний вихователь групи подовженого дня в умовах Нової української школи?
Ці питання обговорювались на груповій психолого-педагогічній консультації, яку провела 21 лютого 2023року з вихователями груп подовженого дня (ГПД) психологиня центру професійного розвитку педагогічних працівників Калиновська Руслана.
Особливу увагу було звернено на те, що завдання вихователя полягає в тому, щоб насичувати та сприяти, спостерігати, заохочувати, спонукати, а не втручатися, наказувати чи обмежувати. Також надавались методичні рекомендації щодо якісної організації роботи груп подовженого дня.
Під час проведення заходу учасники ознайомилися з напрямками підвищення якості організації освітнього процесу груп подовженого дня в закладах загальної середньої освіти та різними формами проведення занять з дітьми.
На заході панувала невимушена атмосфера, де кожен охочий міг почерпнути цікаву для нього інформацію.
25.08_Студія.pdf
ПРОГРАМА
КВЕСТ «З Україною в серці»
Більше п’ятдесяти учасниць-учителів 1-4 класів, зустрілися 9 червня в Володимирській гімназії ім. Олександра Циканловського, щоб пройти корисний і цікавий квест “З Україною в серці» та зрозуміти власні професійні потреби щодо оволодіння квестовими технологіями в освіті. Допомагали вчителям початкової школи сформувати цілісне уявлення про квестову технологію на прикладі практичної участі в квесті крута команда учителів-організаторів та Володимир-Волинський Центр професійного розвитку педагогічних працівників в особі консультантки Ірини Костюк. Сім команд із шкіл нашої громади пройшли сім різних локацій: вчились організації навчальної діяльності в умовах квесту, в центрі якого - дослідження, пошук, конструювання, комбінаторика, використовуються мобільні технології і онлайн-інструменти для мобільних пристроїв. А переможці, команда НВК № 3, отримали в подарунок подяки ВВЦПРПП, авторську екскурсію вечірнім містом від Ірини Ковальчук /Туристично-інформаційний центр/ та професійну фотосесію на Князівському троні від Ольги Гудим /Володимир-Волинський ПФК ім. А.Кримського, студія Фіглі-міглі/.
У результаті ми розширити професійний світогляд на основі компетентнісного підходу, успішно і легко пройшли нелегкий квестовий маршрут, а головне – отримали неймовірне задоволення від живого спілкування, співтворчості, укріпили віру в наші ЗСУ і нашу ПЕРЕМОГУ!
ПЛАН
Чи знаєте ви, що таке STEAM? Для чого потрібний дітям і студентам? Яка користь STEAM-проєктів?
STEAM-технології - інтеграційні технології, засновані на науковому та діяльнісному підходах до навколишнього світу та навчання. 17 травня учительки 3-4 класів закладів освіти нашої громади мали чудову нагоду розмірковувати і працювати із стеам-проєктами під час майстер-класу, який провели учителька НВК №3 Оксана Мудрик та Ірина Костюк, консультантка ВВЦПРПП. Актуалізували наявні знання зі стеам, порівнювали штучний інтелект і можливості людини, доводили важливість мистецтва і творчості, застосувавши вправи технології розвитку критичного мислення. Разом з Оксаною Мудрик працювали над технологічною картою групових проєктів, об"єднаних загальною темою "Космічна домівка"/ ЯДС, 4 клас/. Знайомились з новими онлайн-інструментами, з можливостями Mozabook, створювали інтерактивні блокноти для систематизації проєктних матеріалів. Учасниці демонстрували чудову комунікацію і творчий підхід до справи, коли виконували практичну частину МК: проєктування космічної домівки окремої планети нашої галактики - і це вдалось групам чудово! Фантазії, науковому підходу, інжинірингу, гумору було море! Головний висновок вивели логічний і беззаперечний, що за STEAM-технологіями - майбутнє нової української школи. А також майбутнє наших учнів -дітей нового покоління.
ПРОГРАМА
Емоційний інтелект учителя
Війна змінює наше життя. Два місяці жаху та спустошення української землі, загублені життя, зранені пошматовані українські серця. Вчимося жити з цим. І зараз, як ніколи, важливо усвідомлювати і визнавати власні почуття і стани, розпізнавати емоції, комунікувати і співпрацювати в умовах напруження і страху. Вчити дітей в такий спосіб і час, яких ми у житті ще не знали.
10 травня психологиня Олена Токарєва та Володимир-Волинський ЦПРПП запропонували учителям початкової школи тренінг "Емоційний інтелект учителя як основа педагогіки довіри в умовах війни".
Чому я відчуваю так саме зараз, що спровокувало такі мої емоції, як налагодити контакт з собою, як навчитись володіти собою - далеко неповний перелік тем, які пропрацювала з учасниками тренінгу Олена. На тренінгу співтворили, рефлексували, сміялись. Замислювались. Впевнені, що поради, висновки, вправи тілесно-зорієнтованої терапії стануть учителям в нагоді, коли буде страшно, боляче, сумно.
У кожного свої враження, думки і висновки. Та ключовим інсайтом стало усвідомлення того, що свій емоційний інтелект треба розвивати, нарощувати, берегти.
ПЛАН
Розвиваємо уміння аналізу та рефлексії
Коли вчитель вперше звертається до професійної рефлексії? Коли починає аналізувати не тільки те, що він робить, але і як він це робить? Що вдається зробити добре, а що не виходить? На ці важливі запитання шукали і знаходили відповіді керівники шкільних і міських спільнот вчителів початкових класів разом з консультанткою Іриною Костюк на консультації «Здійснення рефлексії професійної діяльності», що відбулась 25 січня у Центрі позашкільної освіти м. Володимира-Волинського. Під час активної групової взаємодії визначали якості, притаманні вчителю, який уміє аналізувати, досліджувати свій досвід, бачити проблеми, що виникають, розглянули зміст і завдання професійної рефлексії. Учителі пропонували різні способи визначення своїх професійних потреб, обмінялись думками щодо того, як ефективно розвивати уміння професійної рефлексії. У вправі «Коло компетентностей» кожна з учасниць консультації змогла оцінити власний рівень сформованості професійних компетентностей, вияснити свої утруднення, адже така аналітична робота є початком побудови плану професійного розвитку. Насамкінець усі дійшли висновку, що тільки вчитель, здатний до аналізу, саморозвитку, вдосконалення себе як професіонала, може досягти успіхів, бути гнучким у прийнятті рішень, прагне до реалізації новацій, знаходить нові, нестандартні шляхи рішення професійних задач.
Page updated
Google Sites
Report abuse