Proyecto Acreditado: 2021-1-ES01-KA120-SCH-000041398
Objective 1 : Generar en los profesores conocimientos digitales acerca de las metodologías STEAM, gamificación y Flipped Classroom.
Objective 2 : Formar a los profesores con la metodología participativa de aprendizaje – servicio en el terreno de la sustentabilidad.
Objective 3 : Motivar profesores y alumnos hacia su desarrollo a través del Programa Erasmus y persiguiendo los valores europeos.
Objective 4 : Constituir una Red de Organizaciones ecológicas y Digitales (R.O.A.D.) a nivel europeo.
Objective 5 : Concientizar a las familias sobre su importante función de apoyo y motivación dentro de la comunidad educativa del IES Sixto Marco.
Objective 6 : Aumentar el número de socios internacionales como dispositivo de intercambio de metodologías y experiencias .
FASE I: VINCULACIÓN Y SELECCIÓN DE PARTICIPANTES.
Responsables:
Israel Hurtado (secretario), Mª José Rodríguez Sánchez (coordinadora Erasmus+).
FASE II: PREPARACIÓN DE LAS MOVILIDADES.
Cumplimiento de las normas de Calidad Erasmus en los ámbitos de educación de personas adultas, formación profesional y educación escolar.
Responsables:
Alfred García Mas (Director). Mª José Rodríguez Sánchez, (Coordinadora Erasmus +).
FASE III: EJECUCIÓN DE LAS MOVILIDADES.
Responsables:
MªTeresa Durá (vicedirectora), Alfred García Mas (director).
Asesoramiento a los participantes en las movilidades.
FASE IV: OBLIGACIONES POSTERIORES A LAS MOVILIDADES.
Responsable: Coordinadora Erasmus+ .
1º AÑO DE ACREDITACIÓN
2ºAÑO DE ACREDITACIÓN
Nuevas movilidades Escolar: formación del profesorado.
Reunión del equipo Escolar
Más ilusión y más ganas de trabajar que nunca!!!
TRABAJAMOS LA DIVERSIDAD
Inclusión y diversidad
PRIORIDADES DEL PROGRAMA ERASMUS
El IES Sixto Marco, a través de su participación en los proyectos Erasmus aspira a promover la igualdad de oportunidades y acceso a la inclusión, la diversidad y la equidad en todas sus movilidades.
Nuestros proyectos velarán por la realización de movilidades tan inclusivas y diversas como sea posible y para ello nuestra estrategia de trabajo incluirá la batalla para que nuestro profesorado y alumnado superen los obstáculos a los que puedan enfrentarse para acceder a dichas oportunidades en Europa.
EL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL CON DIVERSIDAD FUNCIONAL CELEBRA EL DÍA DE LA NIÑA EN LA CIENCIA.
En este proyecto, de dos cursos de duración, 5 alumnos del CEEP Tamarit se intengran en 2ESO G tres días a la semana durante toda la jornada. Estamos muy orgullosos de nuestro proyecto más inclusivo, ya que los alumnos del Tamarit han tenido muy buena aceptación ,convirtiendose en 5 alumnos más del centro, que participan en todas las actividades y son miembros muy queridos y valorados de nuestra comunidad.
2 ESO G PRESENTA SU PROYECTO
MOVILIDAD JOB SHADOWING: PELTOLA KOULU, VANTAA ( FINLAND)
Del 15 al 20 de abril 4 profesores del IES Sixto Marco han realizado un Job Shadowing en el instituto de educación secundaria Peltora Koulu de Vantaa ( Finlandia). Allí han sido recibidos por su director Ville Ylianunti que les ha explicado el funcionamiento de la educación finlandesa y más concretamente de su centro. Han asistido a clases de geografía, historia, castellano, inglés, labores domésticas y STEAM y han conocido los proyectos de atención a la diversidad, sostenibilidad y fomento de la lectura que se llevan a cabo en el centro.
Directores de ambos centros educativos intercambiando regalos
Docentes de ambos centros en una clase de STEAM
Aula de historia
Equipo de docentes que participa en la movilidad
Education for sustainable development
CURSO DE FORMACIÓN DE NUESTROS COMPAÑEROS EN LISBOA (PORTUGAL).
Grabación de podcats
Trabajando en equipo
El 23 de Abril 2ºESO G impulsó el proyecto STEAM Muse-Art para celebrar las diferentes efemérides que se conmemoraron en el segundo trimestre (día de la poesía, de la mujer y la niña en la ciencia, de las matemáticas, del arte y del libro).
Aquí os dejamos el articulo realizado por la alumna Carmen Fernández Moreno sobre este proyecto y un video del mismo.