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INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
La materia promueve la relación del estudiante con el entorno artístico y se cultivan valores a través de la sensibilización por el arte. Se promueven sensaciones, vivencias, análisis teórico-metodológicos y manejo y conocimiento de elementos artísticos, lo que contribuye, entre otras cosas, a la adquisición de la capacidad de abstracción, el razonamiento lógico, la habilidad relacional y el desarrollo de una conducta de autogestión y adecuación.
Algunos de los temas aprendidos durante este curso fueron la percepción, emoción, sensación, los elementos morfológicos, dinámicos y escalares, las estructuras de composición, sección áurea, entre otros. A través de estos temas pudimos explorarnos a nosotros mismos en lo personal y lo artístico mientras aprendíamos con la teoria y la práctica.
El punto es una representación sin dimensiones, es decir, sin largo, ancho ni profundidad; es la mínima expresión gráfica y el origen y fin de una línea. Aunque objetos como la punta de una aguja o un grano de sal ocupen un lugar en el espacio, el punto puede ser intangible, imperceptible e inmaterial, actuando plásticamente en la composición.
En una composición, cada elemento cumple una función específica, y la elección de su forma, tamaño y dimensión son aspectos esenciales. Cuanto más grande es una forma, mayor es su peso visual. Además, si la figura tiene una forma irregular, su peso visual se incrementa notablemente.
El color, percibido cuando la luz refleja distintas longitudes de onda, es esencial en el arte. Aporta emociones, profundidad y realismo, y ayuda a los artistas a transmitir sentimientos, crear contrastes y definir el tono de la composición.
La escala es un elemento fundamental en las disciplinas de diseño, ya que permite modificar el tamaño de los objetos sin alterar sus proporciones originales. Gracias a la escala, es posible ampliar o reducir elementos de forma precisa, manteniendo su relación y coherencia visual en distintas composiciones y aplicaciones.
La textura es la apariencia externa perceptible al tacto y la vista. Produce variaciones de color en una superficie, debido a los diferentes ángulos de incidencia de la luz. Una superficie lisa y otra rugosa, aunque pintadas del mismo color, pueden verse distintas por la mayor concentración de pigmentos en la rugosa.
La línea es una sucesión de puntos con largo pero sin ancho ni profundidad. Ocupa un lugar en el espacio, lo que le da posición y dirección. Es el principal delimitador de superficies planas y contornos de figuras.
CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN
Los trabajos prácticos nos ayudan a ser más creativos, estos trabajos nos hicieron recordar cosas que ya conocíamos de lo teórico y a la vez hacer una introspección de nuestra vida, pues nos ponía a pensar en lo que queríamos representar y el cómo lo haríamos, cada trabajo muestra una esencia única de la personalidad de cada integrante del equipo.
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