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El Proyecto AtracTibu es una iniciativa piloto de comunicación científica como Trabajo Final de Máster que aborda la percepción negativa y el desconocimiento sobre los tiburones en España mediante una estrategia de divulgación evaluable y replicable. Implementada en un aula de 4º de ESO del IES Clot del Moro (Sagunto, España) durante 2023-2025, aplica la metodología Aprendizaje-Servicio para el desarrollo de las actividades.
Uno de los objetivos principales de este proyecto es la generación de un banco de recursos de rigor científico sobre los tiburones. De esta forma, se pone al alcance de la ciudadanía el conocimiento sobre estos animales, combatiendo la gran desinformación que les rodea y les da una mala fama no merecida.
¿Por qué los tiburones?
Los tiburones pertenecen al grupo de los elasmobranquios junto a las rayas y mantas, el segundo grupo de vertebrados más amenazado del mundo (solo por detrás de los anfibios). Desde los años 70, las poblaciones de estos animales se han reducido en más de un 71%, principalmente debido a la sobrepesca.
A pesar de pertenecer a uno de los grupos animales más vulnerables, el apoyo público para la conservación de estos animales es limitado.
La representación cultural de los tiburones en películas como Tiburón y la prensa sensacionalista que viraliza los ataques de tiburones en los medios de comunicación, contribuyen a presentar a los tiburones de forma negativa como temibles depredadores en la imagen pública.
Acciones del Proyecto AtracTibu
VISITA GUIADA AL OCEANOGRÀFIC
Visita guiada a las instalaciones con tibruones del Oceanogràfic. El alumnado pudo conocer de cerca a estos animales, sus amenazas y al increíble equipo que cuida de ellos en el acuario. Se visitaron las instalaciones de Océanos, con los tiburones adultos más grandes del centro,; la guardería, con los más pequeños y la Zona Técnica.
RECURSOS EDUCATIVOS
Durante la visita, el alumnado contó con algunos recursos educativos sobre los tiburones. Por un lado, el Cuaderno de Campo, con actividades y juegos para aprender sobre estos animales mientras visitan el acuario; y el Comecocos de Tiburones, con las diferentes amenazas a las que se enfrentan estos animales y lo que podemos hacer como sociedad para protegerlos.
ENTREVISTAS
El alumnado tuvo la oportunidad de entrevistar a Marga Ardao, responsable del cuidado de los tiburones; a Lorena Exposito, del área de Conservación, encargada del rescate y cuidado de huevos de pintarroja rescatados de descartes de pesca; y al investigador Jaime Penadés, quien realizó su tesis doctoral sobre parásitos en tiburones y trabaja actualmente en diferentes proyectos de conservación de elasmobranquios.
VISITA AL ACUARIO DE HUEVOS RECUPERADOS
Como parte de su visita, el alumnado tuvo la oportunidad de conocer de primera mano las instalaciones de Conservación, donde se cuidan los huevos de pintarroja recuperados de descartes pesqueros. El grupo estableció su primer contacto con estos animales y se familiarizó con el equipamiento que posteriormente cuidarán en su propio centro escolar.
DISECCIÓN COMPARATIVA
Con el objetivo de conocer a estos animales más de cerca, se planteó una necropsia comparativa entre peces óseos (merluzas) y peces cartilaginosos (pintarrojas) obtenidas de descartes pesqueros. De esta forma, el alumnado pudo comprobar y observar las características biológicas y fisiológicas que caracterizan a cada uno de estos dos grupos y sobre las que había aprendido a lo largo del proyecto.
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