Erasmus+ - Nowe perspektywy rozwoju dla naszej kadry nauczycielskiej!
W naszej szkole wierzymy, że najlepsza edukacja to ta, która nieustannie czerpie inspirację z międzynarodowych doświadczeń i nowoczesnych metod nauczania. Dlatego
z radością informujemy, że nasi nauczyciele biorą udział w zagranicznych szkoleniach
w ramach programu Erasmus+. Celem tych wyjazdów jest nie tylko rozwijanie umiejętności pedagogicznych, ale także budowanie sieci kontaktów z nauczycielami z całej Europy, aby wspólnie wymieniać się dobrymi praktykami.
Dlaczego uczestniczymy w projekcie Erasmus+?
Podnoszenie kompetencji i kwalifikacji kadry
Szkolenia oferują naszym nauczycielom możliwość zdobycia nowoczesnych narzędzi
i technik dydaktycznych, które wspierają efektywne nauczanie i angażowanie uczniów. Dzięki temu nasza szkoła może zapewnić uczniom edukację na najwyższym poziomie, zgodną z europejskimi standardami.
Wdrażanie innowacyjnych metod nauczania
Zagraniczne wyjazdy pozwalają naszej kadrze zapoznać się z nowatorskimi metodami pracy i edukacyjnymi trendami. Uczestnicy projektu mają szansę obserwować i wdrażać w naszej szkole metody, które mogą skutecznie motywować uczniów i rozwijać ich umiejętności w kreatywny sposób.
Budowanie międzynarodowych partnerstw
Każdy wyjazd to również okazja do nawiązywania kontaktów z nauczycielami
oraz dyrektorami szkół z innych krajów. Dzięki temu możemy wspólnie realizować kolejne projekty międzynarodowe, w które zaangażujemy także naszych uczniów. Wspólne inicjatywy, takie jak wymiany uczniów czy konkursy międzynarodowe, rozwijają
w młodzieży postawy otwartości, tolerancji i współpracy.
Inspiracja do dalszego rozwoju zawodowego
Zagraniczne szkolenia motywują naszych nauczycieli do poszukiwania nowych rozwiązań i innowacji w edukacji. Uczestnictwo w międzynarodowych warsztatach
i konferencjach zwiększa świadomość kulturową oraz umiejętności interpersonalne, co przekłada się na lepszą atmosferę w klasach i większą satysfakcję z nauczania.
Promocja szkoły jako placówki nowoczesnej i otwartej na świat
W ramach programu Erasmus+ pokazujemy, że nasza szkoła jest placówką, która nie boi się wyzwań i śmiało podąża za światowymi trendami edukacyjnymi. Dzięki tym działaniom stajemy się szkołą pierwszego wyboru, oferującą uczniom szerokie perspektywy rozwoju.
Wierzymy, że doświadczenia zdobyte przez naszych nauczycieli podczas szkoleń zagranicznych przyniosą korzyści całej społeczności szkolnej. Zachęcamy do śledzenia naszej strony internetowej oraz profili na mediach społecznościowych, gdzie będziemy na bieżąco dzielić się relacjami z projektów Erasmus+.
Kursy w których bierzemy udział
Malta - kraina słońca, historii i edukacji!
Malta - St. Julian- Piotr Ławrowski - ECM-G (26) Angielski Ogólny 30+
Nauczyciel Piotr Ławrowski wziął udział w ogólnym kursie języka angielskiego dla osób powyżej 30. roku życia, który pozwala rozwijać praktyczne umiejętności językowe w przyjaznym środowisku.
Korzyści dla ucznia:
✅ Lepsza komunikacja – rozwój umiejętności mówienia, słuchania, czytania i pisania
✅ Większa pewność siebie w używaniu języka angielskiego w codziennych sytuacjach
✅ Nowe kontakty – możliwość poznania ludzi w podobnym wieku i o wspólnych zainteresowaniach
✅ Dodatkowe atrakcje – dostęp do platformy e-learningowej, program kulturalny, a latem nawet członkostwo w klubie plażowym
Korzyści dla szkoły:
🏫 Podniesienie kwalifikacji kadry nauczycielskiej, co wpływa na jakość nauczania
🌍 Możliwość wdrażania nowoczesnych metod nauczania języka obcego
🤝 Nawiązanie międzynarodowych kontaktów, które mogą zaowocować przyszłą współpracą
Udział w kursie pozwolił Piotrowi Ławrowskiemu nie tylko na rozwój językowy, ale także na zdobycie nowych doświadczeń, które przełożą się na jeszcze lepszą jakość nauczania w szkole. 🎓
Malta - Valletta- Agata Szewczyk i Iwona Dąbska-Kluska -EAS-G (30) Angielski Ogólny
Nauczycielki Iwona Dąbska-Kluska (bibliotekarka) i Agata Szewczyk (logopeda) wzięły udział
w kursie języka angielskiego ogólnego z konwersacjami, którego celem było rozwinięcie płynności językowej oraz skutecznej komunikacji w różnych sytuacjach życiowych i zawodowych.
📌 Zwiększenie pewności siebie w używaniu języka angielskiego
📌 Rozwój umiejętności komunikacyjnych – swobodne porozumiewanie się w środowisku międzynarodowym
📌 Doskonalenie kluczowych kompetencji językowych (czytanie, pisanie, słuchanie, mówienie)
📌 Poszerzenie słownictwa i poprawność językowa – lepsze zrozumienie gramatyki oraz struktur językowych
📌 Aktywne metody nauki – praca na autentycznych materiałach i metodach angażujących
🏫 Lepsza komunikacja w języku angielskim w kontaktach międzynarodowych – zarówno
w bibliotece, jak i podczas współpracy
z zagranicznymi instytucjami
📚 Rozwój zasobów bibliotecznych – możliwość pozyskania i lepszego wykorzystania anglojęzycznych materiałów edukacyjnych
🌍 Międzynarodowa wymiana doświadczeń – nawiązywanie kontaktów z zagranicznymi specjalistami
Dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom Iwona Dąbska-Kluska oraz Agata Szewczyk przyczynią się do podniesienia jakości nauki języka angielskiego w szkole, a także do stworzenia bardziej otwartego i nowoczesnego środowiska edukacyjnego. 🎓✨
Malta - Sliema- Magdalena Taylor i Julita Biały -Teacher Training Refresher Course [AM-T]
Nauczycielki Julita Biały i Magdalena Taylor wzięły udział w specjalistycznym kursie przeznaczonym dla nauczycieli języka angielskiego, który miał na celu zarówno odświeżenie umiejętności językowych, jak i pogłębienie wiedzy z zakresu metodologii nauczania.
📌 Doskonalenie języka angielskiego – rozwój gramatyki, słownictwa, wymowy i płynności
📌 Zapoznanie z nowoczesnymi metodami nauczania – analiza różnych strategii i technik edukacyjnych
📌 Indywidualne sesje dydaktyczne – możliwość dostosowania kursu do własnych potrzeb
📌 Praktyczne wykorzystanie tablic interaktywnych – nauka ich integracji z procesem dydaktycznym
📌 Wzbogacenie warsztatu pracy – eksploracja materiałów dydaktycznych i nowych form zarządzania klasą
🏫 Nowoczesne metody nauczania – nauczycielki wdrożą innowacyjne techniki nauczania dostosowane do różnych stylów uczenia się
🗣️ Lepsza jakość zajęć – dzięki rozwiniętym umiejętnościom językowym i pedagogicznym nauczycielek
🎯 Zwiększona interaktywność lekcji – wykorzystanie nowoczesnych narzędzi, takich jak tablice interaktywne
📚 Lepsze dostosowanie materiałów edukacyjnych – skuteczniejsze metody nauki gramatyki, słownictwa i umiejętności komunikacyjnych
Dzięki udziałowi w kursie Julita Biały i Magdalena Taylor nie tylko rozwinęły swoje kompetencje, ale również wzbogaciły swoje metody nauczania, co z pewnością przełoży się na jeszcze wyższy poziom edukacji w szkole. 🎓✨
Cypr- kraina słońca, historii i kulturowych inspiracji
Cypr - Limasol- Małgorzata Bednarczyk - EIC-NT2 (30) English and ICT Tools for Teaching and Learning
Nauczycielka Małgorzata Bednarczyk wzięła udział w specjalistycznym kursie, który koncentrował się na wykorzystaniu nowoczesnych technologii (ICT) w nauczaniu języków obcych, jednocześnie rozwijając kompetencje językowe uczestników.
📌 Rozwój umiejętności korzystania z narzędzi online – zapoznanie się z oprogramowaniem edukacyjnym i platformami wspomagającymi naukę
📌 Zwiększenie biegłości w języku angielskim – intensywny kurs językowy połączony
z praktycznym wykorzystaniem technologii
📌 Integracja nowoczesnych metod nauczania – praca z tablicami interaktywnymi, Wiki i innymi narzędziami cyfrowymi
📌 Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami – interaktywne sesje warsztatowe i praca zespołowa
📌 Zastosowanie wiedzy w praktyce – refleksja nad narzędziami i ich adaptacja do własnych metod nauczania
🏫 Nowoczesne podejście do nauczania – wdrażanie technologii ICT w codziennej pracy nauczyciela
🎓 Interaktywne zajęcia – wykorzystanie nowoczesnych narzędzi ułatwiających przyswajanie języka obcego
📱 Lepsze przygotowanie uczniów do funkcjonowania w cyfrowym świecie – nauka języka poprzez aplikacje, platformy i cyfrowe materiały dydaktyczne
🌍 Podniesienie jakości edukacji – inspiracje zaczerpnięte z międzynarodowych metod nauczania
📑 Dostęp do nowych zasobów edukacyjnych – wykorzystanie materiałów online i interaktywnych ćwiczeń
Dzięki udziałowi w kursie Małgorzata Bednarczyk wzbogaciła swoje kompetencje w zakresie nauczania języków obcych przy użyciu nowoczesnych technologii, co przyczyni się do unowocześnienia metod nauczania w szkole i zwiększenia zaangażowania uczniów w proces edukacyjny. 🚀📚
Irlandia - Dublin - Jedno miejsce wiele kursów, różnorodność, kultura
i edukacja.
Małgorzata Michalska i Monika Kucharska Angielski Ogólny
[HSE-G]
Dyrektor szkoły Małgorzata Michalska oraz kierowniczka świetlicy Monika Kucharska wzięły udział w intensywnym kursie języka angielskiego w Dublinie, który miał na celu rozwój umiejętności językowych, poprawę płynności wypowiedzi oraz skutecznej komunikacji w języku angielskim.
📌 Doskonalenie umiejętności językowych – rozwój w zakresie czytania, pisania, słuchania
i mówienia
📌 Lepsza komunikacja w środowisku międzynarodowym – zdobycie większej pewności
w rozmowach w języku angielskim
📌 Rozszerzenie słownictwa i poprawa gramatyki – praca nad dokładnością językową
📌 Nauka w praktycznym środowisku – kurs odbywał się w anglojęzycznym otoczeniu, co sprzyjało intensywnej nauce
📌 Wymiana doświadczeń – możliwość poznania innowacyjnych metod nauczania i zarządzania placówką edukacyjną
🏫 Podniesienie standardu edukacji – lepsza komunikacja kadry w języku angielskim ułatwi współpracę międzynarodową
📚 Nowe możliwości dla uczniów – możliwość organizacji projektów międzynarodowych i wymian edukacyjnych
🗣️ Wsparcie w nauce języka – wzbogacenie metod pracy świetlicy o zajęcia językowe
🌍 Lepsze przygotowanie do globalnych wyzwań – uczniowie będą mieli dostęp do nowoczesnych metod nauczania języka angielskiego
Udział Małgorzaty Michalskiej i Moniki Kucharskiej w kursie w Dublinie to inwestycja w rozwój szkoły, która pozwoli wdrożyć nowoczesne metody edukacyjne oraz stworzyć bardziej międzynarodowe i otwarte środowisko nauki. 🎓✨
Agnieszka Bójko i Irmina Robak TLC-G (20) Angielski Ogólny
Nauczycielka fizyki Agnieszka Bójko oraz nauczycielka geografii Irmina Robak wzięły udział
w intensywnym kursie języka angielskiego w Dublinie, którego celem było rozwinięcie umiejętności językowych oraz doskonalenie komunikacji w międzynarodowym środowisku.
📌 Rozwój kompetencji językowych – kurs obejmował słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie ze szczególnym naciskiem na płynną komunikację
📌 Doskonalenie swobody wypowiedzi – zajęcia popołudniowe koncentrowały się na umiejętnościach konwersacyjnych
📌 Praktyczne metody nauki – wykorzystanie symulacji, debat i odgrywania ról do poprawy zdolności językowych
📌 Możliwość nauki w małych grupach – indywidualne podejście oraz większa efektywność zajęć
📌 Integracja z międzynarodowym środowiskiem – wymiana doświadczeń i poznanie różnych metod dydaktycznych
🏫 Lepsza jakość lekcji fizyki i geografii – możliwość wprowadzania materiałów anglojęzycznych
i pracy z nowoczesnymi źródłami naukowymi
🌍 Rozszerzenie oferty edukacyjnej – nauczycielki mogą prowadzić zajęcia interdyscyplinarne
z elementami języka angielskiego
🎓 Wsparcie dla uczniów przygotowujących się do egzaminów – lepsza pomoc w nauce terminologii przedmiotowej w języku angielskim
🗣️ Promowanie komunikacji w języku angielskim wśród uczniów – stosowanie aktywizujących metod nauczania inspirujących
do używania języka obcego
📚 Możliwość udziału szkoły w międzynarodowych projektach – ułatwienie współpracy
z zagranicznymi instytucjami edukacyjnymi
Udział Agnieszki Bójko i Irminy Robak w kursie w Dublinie otwiera nowe możliwości dla szkoły, przyczyniając się do wdrażania nowoczesnych metod dydaktycznych oraz zwiększenia poziomu językowego uczniów i kadry nauczycielskiej. 🚀📖
Monika Kędziora, Lena Novosad, Iwona Gałuszka - EME-G3 Angielski Ogólny
Nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej Monika Kędziora i Iwona Gałuszka oraz nauczycielka współorganizująca proces nauczania Lena Novosad uczestniczyły
w intensywnym kursie języka angielskiego EME-G3, który obejmował wszystkie kluczowe aspekty nauki języka: gramatykę, wymowę, czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie.
Kurs szczególnie koncentrował się na komunikacji ustnej, rozwijając płynność i pewność siebie
w posługiwaniu się językiem angielskim. Dzięki angażującym i interaktywnym metodom nauczania, uczestniczki miały możliwość intensywnego doskonalenia swoich umiejętności językowych
w praktyczny sposób.
📌 Zwiększenie pewności w komunikacji po angielsku – rozwój płynności wypowiedzi i lepsza wymowa
📌 Nowoczesne metody nauczania – poznanie technik angażujących uczniów w aktywną naukę języka
📌 Lepsza znajomość języka w codziennej pracy – umiejętność sprawniejszej komunikacji
z uczniami i rodzicami w środowisku wielokulturowym
📌 Praca w międzynarodowym środowisku – wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami
🎓Rozwój kompetencji komunikacyjnych uczniów – nauczycielki będą mogły stosować techniki aktywizujące, które ułatwią uczniom naukę języka
📚 Nowoczesne metody dydaktyczne – wykorzystanie angażujących form nauki, które sprawią,
że dzieci chętniej i skuteczniej przyswajają język
🌍 Przygotowanie do nauki w środowisku międzynarodowym – oswajanie najmłodszych z językiem angielskim poprzez zabawę
i interakcję
🎓 Możliwość udziału szkoły w międzynarodowych projektach edukacyjnych – rozwinięcie współpracy z zagranicznymi placówkami
Dzięki udziałowi Moniki Kędziory, Leny Novosad i Iwony Gałuszki w kursie EME-G3 szkoła zyska nowoczesne metody nauczania języka angielskiego na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, co przyczyni się do jeszcze lepszego przygotowania najmłodszych uczniów do przyszłych wyzwań językowych. 🚀📖✨
Hiszpania - gdzie historia spotyka się ze słońcem i nowoczesnością!
Hiszpania -Walencja - Małgorzata Chodowiec, Krystyna Wyszyńska i Kamil Musialiński EPW-NT2 (25) How to Use Tablets, Educational Apps and Social Media in your Classroom
Małgorzata Chodowiec, Krystyna Wyszyńska oraz Kamil Musialiński wzięli udział w intensywnym kursie poświęconym edukacji medialnej i cyfrowej. Kurs ten miał na celu rozwój umiejętności w zakresie korzystania z mediów cyfrowych, oceny wiarygodności źródeł oraz odpowiedzialnego tworzenia treści w przestrzeni internetowej.
Dzięki udziałowi w kursie nauczyciele zdobyli nowoczesne narzędzia do pracy z uczniami, co znacząco wpłynie na jakość nauczania w szkole. Przekłada się to na:
🏫 Lepsze przygotowanie uczniów do świadomego korzystania z mediów cyfrowych,
🎓 Rozwój krytycznego myślenia i umiejętności analizy treści dostępnych w Internecie
📱Większą świadomość dotyczącą zagrożeń związanych z prywatnością i reklamą w sieci
🌍 Podniesienie jakości edukacji – inspiracje zaczerpnięte z międzynarodowych metod nauczania
📑Wzbogacenie metod dydaktycznych o nowoczesne podejście do nauki i technologii
Udział w kursie pozwolił nauczycielom na poszerzenie swoich kompetencji oraz wdrożenie innowacyjnych metod nauczania w szkole, co przyczyni się do lepszego przygotowania uczniów do funkcjonowania w cyfrowym świecie. Program ten, realizowany w ramach Erasmus+, otworzył nowe perspektywy zarówno dla pedagogów, jak i ich podopiecznych.🚀📚
Hiszpania - Barcelona - Marcin Matuszewski - EPB-Z (25) Behavior and Conflicts new Methodologies, Motivation and Cooperation Strategies
Marcin Matuszewski przebywał na specjalistycznym kursie językowym w Barcelonie.
Korzyści dla uczestniczek kursu które pozwoliły mu:
📌 usystematyzować wiedzę na temat rozwiązywania konfliktów,
📌wzbogacić i uporządkować wiedzę na temat inteligencji emocjonalnej,
📌poznać nowe metody redukowania stresu i napięcia,
📌poznać sposoby przeciwdziałania prześladowaniu uczniów w środowisku szkolnym.
📌poznać techniki motywacyjne
📌usprawnić kwestię planowania pracy zawodowej
📌zrozumieć jak emocje prowadzą do spadku efektywności pracy i co robić by unikać takich
sytuacji
Oba szkolenia przyczyniły się niewątpliwie to udoskonalenia warsztatu pracy, pozwoliły spojrzeć na problemy uczniów z innej perspektywy i dały motywację do dalszego samorozwoju. Wszystkie poznane strategie mogą okazać się niezwykle pomocne w pracy z młodzieżą, dbania o ich komfort emocjonalny. ✨
Hiszpania - Barcelona - Aleksandra Łopuszyńska - EPB-NT (25) Audiovisuals and Social Media for the Classroom
Nauczycielka języka polskiego Aleksandra Łopuszyńska wzięła udział w kursie „Audiovisuals and Social Media for the Classroom”, który koncentrował się na wykorzystaniu materiałów audiowizualnych oraz mediów społecznościowych w edukacji.
Podczas kursu uczestnicy poznali techniki tworzenia i adaptacji zasobów wideo oraz zdjęć, a także skuteczne narzędzia do ich edycji i zarządzania. Dzięki temu nauczyciele mogą efektywniej angażować uczniów w naukę, stosując nowoczesne metody dydaktyczne.
🎬 Umiejętność tworzenia materiałów audiowizualnych – nagrywanie, edycja i publikacja filmów edukacyjnych
📱 Efektywne wykorzystanie mediów społecznościowych – nauka o narzędziach ułatwiających komunikację i współpracę
z uczniami
💡 Poznanie darmowego oprogramowania edukacyjnego – możliwość wdrażania nowoczesnych technologii w nauczaniu
📖 Tworzenie interaktywnych materiałów edukacyjnych – atrakcyjne formy nauki, które przyciągają uwagę uczniów
🌍 Integracja technologii z nauką języka polskiego – wykorzystanie wideo i zdjęć do lepszego przyswajania treści literackich i językowych.
🏫 Nowoczesne metody nauczania – interaktywne lekcje wzbogacone o materiały audiowizualne
🎓 Lepsze przyswajanie wiedzy przez uczniów – atrakcyjne formy prezentacji treści pomagają
w skuteczniejszym zapamiętywaniu materiału
📹 Możliwość realizacji projektów multimedialnych – uczniowie będą mogli tworzyć własne filmy, podcasty i prezentacje
💻 Rozwój kompetencji cyfrowych – nauka obsługi narzędzi do edycji wideo i zarządzania treściami online
📲 Bezpieczne i świadome korzystanie z mediów społecznościowych – kształtowanie umiejętności krytycznego myślenia w świecie cyfrowym
Udział Aleksandry Łopuszyńskiej w kursie EPB-NT (25) to ważny krok w stronę unowocześnienia metod nauczania języka polskiego. Dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom uczniowie będą mogli uczyć się w bardziej angażujący sposób, a szkoła zyska nowoczesne narzędzia do edukacji. 🎥📚
Włochy - Florencja - Justyna Burzyńska - EPF-PCA2 (25) Intensive English + Art as Therapy
Justyna Burzyńska uczestniczyła w międzynarodowym kursie "Intensive English + Art as Therapy" organizowanym we Florencji w ramach programu ERASMUS+. Szkolenie miało na celu rozwój kompetencji językowych oraz poznanie i praktyczne zastosowanie sztuki jako narzędzia terapeutycznego w pracy z dziećmi.
Podczas kursu uczestniczka zdobyła wiedzę i umiejętności związane z wykorzystaniem arteterapii w procesie edukacyjnym, koncentrując się na sposobach wspierania uczniów w radzeniu sobie
z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi. Omówiono metody pracy, które pomagają w:
📖 zwiększeniu motywacji do nauki,
💡 redukcji przygnębienia i poprawie nastroju uczniów,
🏫 radzeniu sobie z problemami ze snem oraz stresem,
🎓 przełamywaniu izolacji społecznej i wspieraniu integracji grupowej.
📌 Zastosowanie arteterapii w pracy z uczniami – dzięki zdobytej wiedzy i praktycznym umiejętnościom nauczycielka może wprowadzić do zajęć elementy terapii przez sztukę, co pozytywnie wpłynie na samopoczucie uczniów i ich rozwój emocjonalny.
📌 Nowoczesne podejście do edukacji – wprowadzenie kreatywnych metod nauczania, które angażują uczniów i pomagają im lepiej radzić sobie z trudnościami.
📌 Wsparcie psychiczne i emocjonalne – większa świadomość problemów emocjonalnych dzieci pozwala na szybsze i skuteczniejsze reagowanie na ich potrzeby.
📌 Podniesienie jakości nauczania języka angielskiego – dzięki rozwiniętym kompetencjom językowym nauczycielka będzie mogła prowadzić zajęcia w sposób bardziej dynamiczny
i efektywny.
📌 Międzynarodowa wymiana doświadczeń – zdobyte kontakty i inspiracje mogą być wykorzystane w przyszłych projektach edukacyjnych oraz współpracy międzynarodowej.
Udział w kursie EPF-PCA2 we Florencji znacząco wzbogacił warsztat pracy nauczycielki
i przyczynił się do podniesienia jakości kształcenia oraz dobrostanu uczniów. Zdobyte umiejętności i doświadczenia zostaną wykorzystane w codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej, wspierając rozwój młodych uczniów w atmosferze kreatywności i otwartości.✨