Dans le cadre du cours Utilisation pédagogique des technologies de l'information et de la communication en éducation à l'Université du Québec à Rimouski au campus de Lévis, nous avons eu à construire un questionnement authentique
Situer dans le modèle SAMR.
Réponse à notre question : à vous de découvrir le site pour voir les bénéfices.
Ludique, interactif et dynamique.
Plusieurs représentations d'un concept mathématique.
Visualisation des concepts mathématiques.
Manipulation de propriétés mathématiques.
Logiciel adapté aux outils pédagogiques du 21e siècle.
Construire, explorer et créer.
Consolidation et conceptualisation des notions enseignées.
L'élève est engagé dans son processus d'apprentissage.
Développement de la créativité, de l'autonomie et de la résolution de problèmes lorsqu'il y a un obstacle dans le logiciel.
Développement de différentes compétences autres que les compétences disciplinaires.
L'enseignant peut facilement réaliser des activités guidées auprès de son groupe.
Quelques conseils pour favoriser l'apprentissage chez vos élèves!
Il est important de prendre le temps d'explorer le logiciel avec les élèves avant d'apprendre de la nouvelle matière pour connaître le potentiel dynamique et les fonctions de Geogebra.
Il est important de prendre le temps d'accompagner et de guider les élèves dans leur utilisation du logiciel Geogebra. Le but est de les encadrer dans leurs apprentissages pour que l'utilisation du logiciel soit bénéfique.
Il est important de continuer les apprentissages avec des exercices papiers après l'utilisation de Geogebra pour concrétiser les apprentissages.