Embedded Files
Stormvogel Urban Walk
Een unieke stadswandeling door Rotterdam.
Georganiseerd door leerlingen van groep 8 voor hun familie en vrienden.
Inleiding
Het Stormvogel Urban Walk-project biedt leerlingen van groep 8 de kans om de geschiedenis, cultuur en architectuur van Rotterdam op een interactieve en ondernemende manier te ontdekken. Dit project draait om leren door doen: de leerlingen zullen niet alleen de stad verkennen, maar ook zelf presentaties voorbereiden en uitvoeren, digitale vaardigheden ontwikkelen, en geld inzamelen voor een gezamenlijk doel.
Tijdens de wandeling presenteren de leerlingen iconische plekken in Rotterdam aan hun ouders, zoals de Laurenskerk, de Markthal, de Kubuswoningen en het beeld van Zadkine op Plein 1940. Dit project integreert geschiedenis, ondernemerschap, digitale geletterdheid en sociale vaardigheden in een samenhangende leerervaring.
Doelstelling
De Stormvogel Urban Walk is ontworpen met het doel om de leerlingen verschillende leerdoelen te laten behalen en hen op meerdere fronten te laten groeien. Het project stelt leerlingen in staat om:
Culturele en historische kennis op te doen
De leerlingen leren over de geschiedenis, architectuur en cultuur van Rotterdam, waardoor ze hun stad beter begrijpen en waarderen.Ondernemerschap te ontwikkelen
Door geld in te zamelen voor een gezamenlijk doel, leren de leerlingen plannen, verantwoordelijkheid nemen en samenwerken om hun doel te bereiken.Digitale geletterdheid te versterken
De leerlingen creëren digitale content, zoals presentaties en QR-codes, en leren hoe technologie hen kan helpen om informatie op een moderne manier te delen.Sociale vaardigheden en samenwerking te verbeteren
De leerlingen werken samen in kleine groepen, overleggen met elkaar en presenteren voor een publiek. Dit versterkt hun zelfvertrouwen, presentatievaardigheden en samenwerking.Verbinding te creëren tussen leerlingen, ouders en de school
Het project stimuleert ouderbetrokkenheid door ouders actief deel te laten nemen aan de wandeling en hen de resultaten van het harde werk van hun kinderen te laten ervaren.
Leerdoelen
Kennis van de stad en haar geschiedenis
Leerlingen leren over belangrijke historische en culturele plekken in Rotterdam. Dit vergroot hun culturele bewustzijn en verbondenheid met hun eigen omgeving.Presentatievaardigheden
Door hun kennis over de stad op een creatieve en gestructureerde manier te presenteren, ontwikkelen de leerlingen hun mondelinge communicatievaardigheden en zelfvertrouwen.Ondernemerschap
De leerlingen leren de basis van ondernemen door geld in te zamelen voor hun McDonald’s-stop tijdens de wandeling. Ze ontwikkelen financiële verantwoordelijkheid, creatief denken en leren plannen.Digitale vaardigheden
Leerlingen maken gebruik van digitale middelen, zoals QR-codes programmeren NFC chips en maken online presentaties, waardoor ze hun technische vaardigheden uitbreiden en leren hoe ze technologie in hun voordeel kunnen gebruiken.Samenwerking en verantwoordelijkheid
Door samen te werken aan presentaties, het inzamelen van geld en het organiseren van de wandeling, leren de leerlingen om te gaan met teamwork en het dragen van gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Uitvoering
Voorbereiding van de wandeling
De leerlingen krijgen de opdracht om in kleine groepjes een presentatie te maken over een specifiek herkenningspunt in Rotterdam. Ze verdiepen zich in de geschiedenis, architectuur en het belang van deze locatie en leren dit op een boeiende manier over te brengen aan hun ouders.Geld inzamelen voor de McDonald’s-stop
De leerlingen bedenken en voeren hun eigen acties uit om geld in te zamelen. Denk aan het verkopen van QR-code stickers die leiden naar hun digitale presentaties, het inzamelen van lege flessen voor statiegeld, en andere creatieve ideeën. Het doelbedrag van €150,- motiveert hen om hun ondernemerschap in te zetten.Gebruik van digitale technologie
Elke leerling maakt een digitale presentatie die gekoppeld wordt aan een QR-code. Deze QR-codes worden gedrukt op stickers die ouders en andere belangstellenden kunnen scannen om extra informatie te krijgen over de presentatie van hun kind. Zo leren de leerlingen digitale vaardigheden en maken ze de koppeling tussen de fysieke en digitale wereld.De stadswandeling
Op de dag van de wandeling begeleiden de leerlingen hun ouders langs iconische plekken in Rotterdam. Bij elke locatie houden ze een korte presentatie. Onderweg stoppen ze voor een welverdiende snack bij McDonald’s, waar ze het ingezamelde geld voor hebben gebruikt.
Verantwoording
Het Stormvogel Urban Walk-project past binnen meerdere kaders van vakoverstijgend en thematisch onderwijs. Het project combineert vakken zoals geschiedenis, taal, burgerschap en digitale geletterdheid op een praktische en interactieve manier. Dit zorgt voor een holistische leerervaring waarbij leerlingen hun talenten op meerdere gebieden kunnen ontwikkelen.
Burgerschap en cultureel bewustzijn: Door te leren over de geschiedenis en cultuur van Rotterdam, ontwikkelen de leerlingen een dieper begrip van hun eigen omgeving en de wereld om hen heen.
Ondernemerschap en financiële educatie: Het geldinzamelingsproces leert de leerlingen belangrijke levensvaardigheden zoals budgetteren, plannen en samenwerken.
Digitale geletterdheid: Het gebruik van QR-codes en digitale presentaties sluit aan bij de moderne leerdoelen van digitale vaardigheden, waarbij leerlingen leren omgaan met technologie en het delen van informatie.
Ouderbetrokkenheid: Het project biedt een uitstekende mogelijkheid om ouders actief te betrekken bij het onderwijs en de school. Door ouders deel te laten nemen aan de wandeling en het werk van hun kinderen te bewonderen, vergroten we de verbinding tussen school, leerling en thuisomgeving.
Ech wel!
Ech wel!
Het Stormvogel Urban Walk-project biedt groep 8-leerlingen een rijke, leerzame ervaring die hen voorbereidt op hun toekomstige stappen in het voortgezet onderwijs en de bredere samenleving. Het project combineert cultuur, ondernemerschap, technologie en sociale vaardigheden in één dynamisch en interactief leerproces. Door hun eigen verantwoordelijkheid te nemen voor zowel de presentaties als het geld inzamelen, ontwikkelen de leerlingen essentiële vaardigheden voor de toekomst.
Dit project biedt een onvergetelijke afsluiting van hun basisschooltijd, waarbij ze trots kunnen zijn op wat ze geleerd en bereikt hebben. Het laat zien hoe leren buiten het klaslokaal kan plaatsvinden en biedt een unieke kans om theorie en praktijk op een boeiende manier te combineren. Ja toch.
Page updated
Google Sites
Report abuse