Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Projecte: Per què són importants les plantes?
PORTADA
INTRODUCCIÓ
RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
GRUP 1: QUÈ SÓN LES PLANTES? QUINES PARTS TENEN LES PLANTES?
GRUP 2: COM PODEN SER LES PLANTES?
GRUP 3: COM FABRIQUEN ALIMENTS LES PLANTES?
GRUP 4: PER QUÈ UNES PLANTES FAN FLOR I ALTRES NO? I FRUITS?
GRUP 5: COM NEIXEN LES PLANTES?
ELABORACIÓ, CREACIÓ DEL PRODUCTE/PRODUCTES
GRUP 1
GRUP 2
GRUP 3
GRUP 4
GRUP 5
PLÀSTICA
MÚSICA
EDUCACIÓ FÍSICA
APLICACIÓ, COMUNICACIÓ I DIFUSIÓ.
METACOGNICIÓ. AVALUACIÓ FORMATIVA (AUTO, CO-AVALUACIÓ I HETERO-AVALUACIÓ)
Projecte: Per què són importants les plantes?
PORTADA
INTRODUCCIÓ
RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
GRUP 1: QUÈ SÓN LES PLANTES? QUINES PARTS TENEN LES PLANTES?
GRUP 2: COM PODEN SER LES PLANTES?
GRUP 3: COM FABRIQUEN ALIMENTS LES PLANTES?
GRUP 4: PER QUÈ UNES PLANTES FAN FLOR I ALTRES NO? I FRUITS?
GRUP 5: COM NEIXEN LES PLANTES?
ELABORACIÓ, CREACIÓ DEL PRODUCTE/PRODUCTES
GRUP 1
GRUP 2
GRUP 3
GRUP 4
GRUP 5
PLÀSTICA
MÚSICA
EDUCACIÓ FÍSICA
APLICACIÓ, COMUNICACIÓ I DIFUSIÓ.
METACOGNICIÓ. AVALUACIÓ FORMATIVA (AUTO, CO-AVALUACIÓ I HETERO-AVALUACIÓ)
More
PORTADA
INTRODUCCIÓ
RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
GRUP 1: QUÈ SÓN LES PLANTES? QUINES PARTS TENEN LES PLANTES?
GRUP 2: COM PODEN SER LES PLANTES?
GRUP 3: COM FABRIQUEN ALIMENTS LES PLANTES?
GRUP 4: PER QUÈ UNES PLANTES FAN FLOR I ALTRES NO? I FRUITS?
GRUP 5: COM NEIXEN LES PLANTES?
ELABORACIÓ, CREACIÓ DEL PRODUCTE/PRODUCTES
GRUP 1
GRUP 2
GRUP 3
GRUP 4
GRUP 5
PLÀSTICA
MÚSICA
EDUCACIÓ FÍSICA
APLICACIÓ, COMUNICACIÓ I DIFUSIÓ.
METACOGNICIÓ. AVALUACIÓ FORMATIVA (AUTO, CO-AVALUACIÓ I HETERO-AVALUACIÓ)
METACOGNICIÓ. AVALUACIÓ FORMATIVA (AUTO, CO-AVALUACIÓ I HETERO-AVALUACIÓ)
autoavaluació.docx
COAVALUACIÓ.docx
rúbrica_docent_exposició.docx
rúbrica_docent_procés.docx
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
