Què és el BI?

El programa del diploma classifica les assignatures que ofereix en 6 grups: Estudis de llengua i literatura, Adquisició de llengües, Individus i societats, Ciències, Matemàtiques i Arts. Cada alumne ha de cursar una assignatura dels primers cinc grups i pot escollir si fer la sisena d'Arts o agafar una segona assignatura dels primers cinc grups. Ha de tenir en compte que la majoria d'instituts no ofereixen totes les assignatures, només una petita part.

D'aquestes 6 assignatures, 3 han de ser de nivell superior (NS) i les altres, de nivell mitjà (NM). Les assignatures de NM equivalen a 150 hores lectives, mentre que les de NS en comprenen 240. Les assignatures de NM i NS s'avaluen segons els mateixos criteris, encara que s'espera que s'obtinguin més bons resultats en les de NS: la suma de les notes de les tres assignatures ha de superar els 12 punts.

La monografia és un treball semblant al treball de recerca imprescindible per obtenir el títol de BI. Es tracta de fer una investigació, partint d'una pregunta concreta, i obtenir unes conclusions. Es diferencia dels treballs interns perquè no ha de basar-se tant en una pràctica, i ha de donar més importància a la base teòrica. De fet, pot estar basat únicament en informació ja publicada, sense necesitat d'experimentació. Cal centrar-la en una assignatura, i complir els requisits que demana el BI. Ha de tenir una extensió màxima de 4.000 paraules (amb espaiat 1,5, són uns 8 fulls)

CAS és acrònim de Creativitat, Activitat i Servei. Les activitats CAS són les activitats que l'alumne fa fora de l'horari lectiu i que tenen relació amb "creativitat", "activitat", o "servei". Són un tret diferencial del BI, és a dir, no es fan en altres batxillerats. Tenen com a objectiu fomentar la formació complerta de l'alumnat, especialment a nivell personal i interpersonal.

Les activitats CAS que es van fent al llarg del curs, s'han de documentar i anotar en paper o en digital, si pot ser afegint-hi les fotos, tiquets... I de cada una se'n ha de fer una petita reflexió. És imprescindible presentar aquest recull per obtenir el títol de BI.

Exemples d'activitats CAS són: practicar esport, tocar un instrument, fer teatre com a extraescolar, visitar un museu, anar al teatre o al cinema, cuinar, pintar, dibuixar, fer una excursió, escriure, fer jardineria...

A part de documentar les hores CAS, també s'ha de plantejar el projecte CAS. És un projecte amb grup, on s'organitza una activitat centrada en creativitat, activitat, servei, o en més d'una de les àrees. Pot dur-se a terme o no, però s'ha de planificar. Llavors cal documentar el procés, i fer-ne una reflexió. Aquesta pàgina web, per exemple, és el nostre projecte CAS.

Teoria del Coneixement (TdC) és una assignatura que es fa al BI i no es fa al batxillerat LOE. Si es fa el BI, és obligatòria. Té l'objectiu de reflexionar de forma crítica sobre els procesos de coneixement. En certs aspectes s'assembla a filosofia. En molts de casos, les reflexions sobre el coneixement es poden basar en situacions de la vida quotidiana, o en coneixements obtinguts en altres assignatures.

Durant el curs es fan assaigs, presentacions orals i exemens. Els assaigs i les presentacions orals serveixen per practicar els que serviran per l'avaluació del BI (veure l'apartat d'avaluació).