Action à faire avant l'atelier : Créer un compte Gmail / Créer un compte Tchat GPT

 L'activité présentée explore, de façon modeste,  le potentiel de l'intelligence artificielle (IA) générative dans l'éducation, mettant en lumière à la fois ses avantages et ses défis pour les enseignants et les élèves. L'IA générative, capable de créer du contenu textuel, visuel et sonore, offre des outils précieux pour la conception de cours et de matériaux pédagogiques. Cependant, cela soulève également des inquiétudes parmi les enseignants concernant la sécurité et l'intégrité académique, car les élèves disposent désormais de technologies avancées pour générer des réponses ou des contenus.

L'école doit adopter une approche critique et éducative vis-à-vis de l'IA, en développant chez les élèves une capacité à déconstruire et évaluer de manière critique les contenus générés par IA. Cela inclut une démystification de l'IA, en abordant ses biais potentiels et les risques associés, tout en intégrant ces technologies de façon responsable.

Le but ultime est d'utiliser l'IA comme un outil pour renforcer l'apprentissage et la créativité des élèves tout en leur enseignant les compétences numériques essentielles pour leur avenir professionnel. 

Voici les informations et instructions à fournir aux participants pour préparer cette activité sur l'IA générative :

1. Créer ou avoir une adresse Gmail :

   - Si vous n'en avez pas déjà une, créez un compte Gmail sur : https://accounts.google.com

   - Assurez-vous de vous souvenir de votre identifiant (adresse e-mail) et de votre mot de passe

2. S'inscrire sur ChatGPT :

   - Rendez-vous sur le site officiel d'OpenAI : https://openai.com

   - Cliquez sur "ChatGPT" dans le menu en haut de la page

   - Choisissez "Sign up" pour créer un compte

   - Vous pouvez utiliser votre adresse Gmail pour l'inscription

   - Suivez les étapes pour compléter votre inscription

Il est important de noter que ChatGPT peut parfois être saturé ou temporairement indisponible. Il est donc préférable que les participants s'inscrivent quelques jours avant l'activité pour s'assurer qu'ils puissent accéder au service le jour J.

Amat Jean Philippe - prof.gcce1@gmail.com - Lycée Urbain vitry - PLP GC

Action à faire avant cet atelier : Créer un compte DALUX et installer l'appli Dalux sur son smartphone

Collaborer sur les maquettes numériques est devenu un des points de passage obligé de la transition numérique de notre industrie. Dalux est un outil qui permet de visionner des modèles 3D afin de se rendre compte de l'avancée et du suivi du projet.

Cette application permet aussi de fédérer les échanges autour du modèle et des interactions entre les utilisateurs du projet. 

Découvrir et utiliser la visionneuse 3D, créer des interactions entre participants et l'animateur via échange de demandes attachées au modèle seront des activités simples qui seront proposées. 

L'animateur proposera également une ouverture vers le suivi de chantier proposé par Dalux grâce à une captation réalisée à partir de la camera 360° du CMQE BTP ( Photos 360 ou Visites 360). 

L'objet et de découvrir cet environnement qui demain nous permettra peut être d'imaginer des collaborations entre nos établissement et surtout entre nos élèves.  

Voici les informations et instructions à fournir aux participants pour préparer cette activité sur Dalux :

La création d'un compte Dalux est indispensable avant l'atelier. Merci d'utiliser l'adresse mail de contact utilisée lors de votre inscription à la Jpon.

Lien pou page créer un compte  

Ce qui auront installé l'application Dalux sur leur téléphone pourront tester l'appli comme s'ils étaient sur le chantier.

Sébastien Mercadier - s_mercad@insa-toulouse.fr - INSA Toulouse D Génie Civil - Enseignant Agrégé

IA générative, objectif pédagogique, esprit critique 

Format : En salle de pédagogie active, présentation échanges puis travaux de petit groupes et restitution

Cet atelier a pour objectif d'aider les formateurs à comprendre l'intérêt et les méthodes d'intégration de l'intelligence artificielle (IA) générative dans leur pratique pédagogique. 

Comme tout assistant, l'IA générative nécessite de bien connaître son fonctionnement, ses compétences et ses limites pour en tirer le meilleur parti. Apprendre à interagir efficacement avec cet outil est essentiel. Si l’on choisit d’être transparent quant à son usage, il est également important de développer les compétences des étudiants dans la maîtrise de cet outil et leur esprit critique. L'atelier privilégiera les échanges en petits groupes, favorisant ainsi une approche collaborative et interactive. 

ROMANO Christophe - cromano@insa-toulouse.fr - INSA Toulouse - Ingénieur pédagogique 

Réalité étendue, Réalité virtuelle, Réalité augmentée, Travaux pratiques, Environnement immersif, Cube immersif 

Format : Atelier dispensé sur deux sites C2IP/Amphi 102 ou Virtuel Concept/Tiers lieu CMQE BTP. 

Les groupes seront divisés en deux sous groupes, le 1er groupe assistera à une présentation pendant que le second vivra l'immersion dans le cube Virtuel Concept. Une rotation sera proposée au bout de 30 minutes.