Atendimento Educacional Especializado

São exemplos de tecnologia assistiva na escola os materiais escolares e pedagógicos acessíveis, a comunicação alternativa, os recursos de acessibilidade ao computador, os recursos para mobilidade, localização, a sinalização, o mobiliário que atenda às necessidades posturais, entre outros.

Dentro de  cada deficiência a materiais a serem selecionados para seu uso e aplicação, tendo o maior proveito do processo de aprendizagem do portador e do conteúdo a ser obtido. Em uma das minhas vivências com uma criança de 09 anos do sexo masculino, que possuía baixa visão foi possível desenvolver com diversos materiais que influenciam o estimulo a aprendizagem acadêmica, social e emocional.

O planejamento AEE de acordo com a BNCC será feito de acordo com as necessidades do público-alvo, que contempla: Cegueira e baixa visão; Surdez e deficiência auditiva; Déficit intelectual ou atraso cognitivo; Autismo; Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); Dislexia; Altas habilidades/superdotação; Deficiência física neuromotora; Lentidão na aprendizagem.

Para isso, as escolas devem oferecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE) como apoio à sala de aula comum e o mais importante: profissionais especializados em AEE para atender às demandas da educação inclusiva. O Atendimento Educacional Especializado tem que constar no Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas, seguindo o artigo 10º da Resolução CNE/CEB 4/2009, que estabelece que as orientações em sua organização.