Com a experiência de trabalhar em um ambiente escolar que adotou o estudo híbrido, onde os alunos usam Chromebooks e têm acesso a celulares desde cedo, percebi uma necessidade crucial: Os alunos têm acesso à tecnologia, mas carecem de instruções sobre como utilizá-la de forma responsável e segura. Como professora de robótica, artes e cultura maker, observei que muitos alunos não sabem, por exemplo, como realizar uma boa pesquisa na internet sem cair em fake news ou como a exposição excessiva online pode ser nociva a longo prazo.

Diferente do laboratório de robótica, onde o foco é a criação e inovação tecnológica, minha missão aqui é mediar o uso consciente e crítico do ambiente digital. Busco informar, mas, mais do que isso, prevenir crianças e adolescentes dos riscos digitais de forma lúdica e colaborativa. Sempre promovendo um ambiente de aprendizado interativo e engajador.