O periódico Perspectivas da Educação Matemática é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), aberto à comunidade acadêmica.

Tem por finalidade divulgar a produção científica relacionada à área de Educação Matemática.

O periódico Perspectivas da Educação Matemática tem como objetivos:

Geral:

• Publicar trabalhos acadêmicos que contribuam para a formação e o desenvolvimento científico da pesquisa em Educação no Brasil e para a socialização do conhecimento produzido na área.

Específicos:

• Oferecer espaço para que pesquisadores da área educacional, em âmbito nacional e internacional, divulguem suas produções científicas.
• Divulgar a produção científica dos Grupos de Pesquisa vinculados às Instituições de Educação Superior, que desenvolvem pesquisas na área.
• Propiciar espaço de reflexão e debate acerca das questões que envolvem os problemas educacionais contemporâneos, configurados sob a forma de artigos de demanda ou dossiês que veiculem diferentes pontos de vista, convergentes ou divergentes.
• Estimular a produção científica docente e discente no âmbito da pesquisa e da pós-graduação.

A Revista de Matemática, Ensino e Cultura – REMATEC é uma publicação gratuita do Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM), coordenado pelos Prof. Dr. Iran Abreu Mendes e Carlos Aldemir Farias da Silva, grupo vinculado à Universidade Federal do Pará (UFPA). A REMATEC publica a cada quadrimestre um número temático na área de ensino e pesquisa de Práticas Socioculturais e Educação Matemática. A revista tem por objetivo dar visibilidade à produção científica-acadêmica nestas áreas, de modo a apresentar contribuições para a consolidação do ensino e da pesquisa, bem como para a institucionalização do conhecimento, como uma via de difusão e disseminação de resultados de pesquisas realizadas por autores e/ou grupos regionais, nacionais e internacionais.