Bruk i klasserommet
I videoen over ser dere et eksempel på hvordan interaktive lærebøker kan brukes i skolen. Elevene jobber med oppgavene på egne maskiner, og nyttegjør seg av mulighetene den interaktive læreboken tilbyr. Man kan produsere lange lister med positive didaktiske konsekvenser av denne bruken, men la oss kun nevne noen få.
I videoen over ser dere et eksempel på hvordan interaktive lærebøker kan brukes i skolen. Elevene jobber med oppgavene på egne maskiner, og nyttegjør seg av mulighetene den interaktive læreboken tilbyr. Man kan produsere lange lister med positive didaktiske konsekvenser av denne bruken, men la oss kun nevne noen få.
Elevene kan jobbe i eget tempo, og få ny informasjon der det passer inn i deres progresjon.
Elevene kan jobbe i eget tempo, og få ny informasjon der det passer inn i deres progresjon.
Læreren kan endre innholdet bøkene underveis i prosessen, og enkelt tilpasse for forskjellige elevers nivå.
Læreren kan endre innholdet bøkene underveis i prosessen, og enkelt tilpasse for forskjellige elevers nivå.
Læreren kan enkelt undersøke elevenes besvarelser; både skriftlig tekst, lyd- og videofiler.
Læreren kan enkelt undersøke elevenes besvarelser; både skriftlig tekst, lyd- og videofiler.
Selv om det kan være enkelt å identifisere positive konsekvenser av teknologiske nyvinninger, må vi alltid ha en tanke om hvilke problemer som kan oppstå. Vi utfordrer derfor dere til å tenke gjennom dette, og nevne noen fallgruver lærere bør være obs på i det man tar i bruk interaktive lærebøker med elever.
Selv om det kan være enkelt å identifisere positive konsekvenser av teknologiske nyvinninger, må vi alltid ha en tanke om hvilke problemer som kan oppstå. Vi utfordrer derfor dere til å tenke gjennom dette, og nevne noen fallgruver lærere bør være obs på i det man tar i bruk interaktive lærebøker med elever.