Цифровые инструменты
формирующего оценивания

Старый новый VUCA-мир: как ответить на его вызовы

Итоговое оценивание

Оценивание, которое используется в конце обучающего задания, урока или проекта и может представлять собой тест, итоговый опросник, продукт или результативность.

Формирующее оценивание

Оценивание, которое проводится до начала и во время обучения. Используется для того, чтобы оценивать потребности учеников, стимулировать самостоятельность и сотрудничество, отслеживать прогресс, проверять и демонстрировать понимание.

Стратегии оценивания — это методы, которые учитель использует для сбора информации об учебных достижениях учащихся. Для более эффективной оценки учащихся следует использовать различные стратегии и соответствующие инструменты. На разных этапах учебной деятельности используются разные стратегии оценивания. Применяя ту или иную стратегию оценивания, важно понимать, на что она нацелена, каких результатов мы добиваемся, как помогаем ученику размышлять о его успехах в учебе.

1. Стратегии для определения потребностей учеников.

2. Стратегии, направленные на развитие самостоятельности и взаимодействия.

3. Стратегии наблюдения за процессом.

4. Стратегии проверки понимания и поддержки метапознания.

5. Стратегии, подтверждающие достигнутые умения.