COREOGRAFÍAS PARA ORGANIZAR EL MOVIMIENTO

Nuestro equipo ha diseñado diferentes coreografías para poder ser aplicadas en cada curso de educación infantil: 3, 4 y 5 años.

Están planteadas con una doble finalidad.

1º) Lograr integrar los ejercicios de cada coreografía progresivamente –a lo largo del curso académico-, de acuerdo a la programación audiovisual elaborada.

2º) Utilizar los ejercicios que se consideren oportunos como parte de un programa individual tanto en infantil como en primaria.

La principal meta que perseguimos es que los alumnos al llegar a los 5 años tengan la fase contralateral adquirida, gracias a la cual organizarán de manera natural sus coordenadas espaciales internas y la lateralidad. También tendrán mejor integración bilateral, cruzarán con mayor facilidad su línea media y podrán mejorar su motilidad ocular.

En definitiva, estarán mejor preparados para asumir el reto de los códigos alfa-numéricos que abordarán en los aprendizajes instrumentales de primaria.