Presentasi adalah proses Komunikasi, bukan Dekorasi. Komunikasi efektif dimengerti oleh audiens sehingga audien mengikuti apa yang disampaikan presenter
Saling melakukan aksi antara Presenter dengan Audiens dalam sebuah Presentasi
Mindset, Motivasi, Literasi Fasilitator, Peran Mentor/ Atasan, Dukungan Pimpinan
Panduan, Bentuk Virtual Classroom, Model Evaluasi
Koneksi Jaringan dan Bandwith, Kuota Pulsa, Piranti Teknologi Digital
Desain Instruksional, Skenario Pembelajaran/ Satuan Acara Pembelajaran
Pola Pembelajaran yang mengandung unsur pencampuran atau penggabungan pembelajaran di kelas (classroom learning- offline) dengan online learning
(Mosa dalam Kumar -2006)
Produk pembelajaran blended learning, direkomendasikan memperhatikan Kata Kerja Operasinonal
Taksonomi Bloom merujuk pada taksonomi yang dibuat untuk tujuan pendidikan. Taksonomi ini pertama kali dikenalkan oleh Benjamin S. Bloom pada tahun 1956. Dalam hal ini, tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa domain (ranah, kawasan) dan setiap domain tersebut dibagi kembali ke dalam pembagian yang lebih rinci berdasarkan hierarkinya.
Tujuan pendidikan dibagi ke dalam tiga domain, yaitu:
Cognitive Domain (Ranah Kognitif), yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir.
Affective Domain (Ranah Afektif) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri.
Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin.
Taksonomi Bloom merupakan sebuah perencanaan dan implementasi pembelajaran yang cermat
Menetapkan startegi evaluasi/pengukuran hasil belajar, memadumankan kata kerja operasional taksonomy bloom secara digital