ความเป็นมา

จากสภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ พบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ยังมีข้อจำกัดด้านการฟังภาษาจีน โดยเฉพาะการฟังคำศัพท์และประโยคแล้วไม่สามารถระบุความหมายหรือปฏิบัติตามคำสั่งได้อย่างถูกต้อง จึงได้พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ Activity-Based Learning ซึ่งเน้นให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง การฟัง การพูด การทำกิจกรรมกลุ่ม เกม และการใช้สถานการณ์จำลอง เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถนำสิ่งที่ได้ยินไปเชื่อมโยงกับความหมายและการปฏิบัติได้จริง