การประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน

มาตรฐานที่ 1

คุณภาพของผู้เรียน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

1. มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และคิดคำนวณ

โรงเรียนอินทนนท์วิทยาได้เตรียมแผนการที่มีเป้าหมายชัดเจนเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนพัฒนาความรู้และทักษะตามแนวทางของหลักสูตรการศึกษา โครงการนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคำนวณอย่างเป็นรูปแบบ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยกิจกรรมที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทางวิชาการที่มีคุณภาพของนักเรียนในทุกด้าน โดยโครงการ "ห้องสมุดมีชีวิต" มุ่งเน้นการสร้างความหลากหลายในกิจกรรมที่ส่งเสริมการอ่านและค้นคว้าความรู้ โดยให้นักเรียนได้สัมผัสกับแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งในและนอกห้องสมุด นอกจากนี้ ยังมีการเน้นที่การพัฒนาทักษะในการอ่าน การฟัง การดู การพูด และการสร้างคำถามเพื่อกระตุ้นความรู้เพิ่มเติม โดยเน้นไปในการพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ในปีการศึกษา 2566 ด้วยความมุ่งมั่นในการสร้างศึกษาภายในที่มีคุณภาพสูงสุดให้กับนักเรียนในโรงเรียน โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอินทนนท์วิทยา พุทธศักราช 2566 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตามประกาศโรงเรียนอินทนนท์วิทยา เรื่อง การกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2566

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 17 คนได้รับการพัฒนาด้วยกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามโครงการส่งเสริมผู้เรียนมีความรู้และทักษะตามหลักสูตร เพื่อให้เหมาะสมและสอดคล้องกับโครงการ "ห้องสมุดมีชีวิต" ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ เพื่อให้นักเรียนบรรลุเป้าหมายตามที่สถานศึกษากำหนด ครูผู้สอนได้จัดทำและดำเนินการตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเต็มประสิทธิภาพ โดยทำการวัดและประเมินผลผู้เรียนด้วยแบบทดสอบ ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทุกขั้นตอนของการเรียนรู้ ในช่วงเวลาที่กำหนด ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้มีการพัฒนาทักษะและความรู้ของนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพในทุกด้านของการเรียนรู้

"ความสามารถในการอ่าน

การเขียน การสื่อสาร"

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้ทดสอบความสามารถในการอ่านและการเขียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง รวมปีการศึกษา 2566 จำนวน 2 ครั้ง ดังนี้

💡ภาคเรียนที่ 1

ผลลัพธ์การดำเนินการ

จากผลการทดสอบตามเครื่องมือคัดกรองความสามารถในการอ่านและการเขียนของสถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ที่ได้รับการดำเนินการโดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 17 คนมีผลดังนี้