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Prova de Conhecimentos Específicos (Prova Escrita)
Prova de Conhecimentos Específicos (Prova Escrita)
Olá pessoal, tudo bem?
Vamos falar um pouquinho sobre como é a prova de conhecimentos específicos (prova escrita), que faz parte da primeira etapa do processo seletivo!
De acordo com os últimos editais, a prova de natureza objetiva, reúne os seguintes temas e conteúdos:
Educação no século XXI e as Novas Tecnologias
Educação no século XXI e as Novas Tecnologias
Função social e política da escola na sociedade atual;
Legislação educacional;
Sociedade do conhecimento e da informação;
Currículo, projeto político pedagógico e a educação na escola;
Educação integral;
Aprendizagem e desenvolvimento como direitos à educação;
Diversidade na sala de aula.
Tecnologias Educacionais
Tecnologias Educacionais
Produção social do conhecimento;
Inovação e Internet;
Teorias da aprendizagem;
Implicações psicológicas;
Aspectos éticos e socioeconômicos das novas tecnologias na educação;
Tecnologia assistiva;
Integração das tecnologias ao currículo.
Inovação e criatividade na escola
Inovação e criatividade na escola
Prática pedagógica inovadora;
Fatores que influenciam na inovação pedagógica na escola;
Professor como agente da inovação pedagógica;
Novas tecnologias educacionais e a inovação pedagógica na escola.
Metodologias ativas de ensino e aprendizagem
Metodologias ativas de ensino e aprendizagem
Ensino e aprendizagem centrados no aprendiz;
Design thinking para educadores;
Ensino híbrido;
Sala de aula invertida;
Aprendizagem baseada em projetos;
Aprendizagem baseada em jogos digitais;
Robótica educacional;
Aprendizagem colaborativa.
Bibliografia para estudo recomendada nos últimos editais:
● ALMEIDA, M.; VALENTE, J.: Tecnologias e currículo: trajetórias convergentes e divergentes. São Paulo: Paulus, 2011.
● BATES, T.: Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem. São Paulo: Artesanato Educacional, 2017. Disponível em http://www.abed.org.br/arquivos/Educar_na_Era_Digital.pdf
● BENDER, W.: Aprendizagem baseada em projetos: educação diferenciada para o século XXI. Porto Alegre: Penso, 2014.
● GOMES, A.; SCAICO, P.; SILVA, L.; SANTOS, I.: Cultura Digital na Escola. Recife: Pipa Comunicação, Série professor criativo, I, 2015.
● INSTITUTO EDUCADIGITAL: Design Thinking para Educadores. IDEO, 2010. Disponível em http://www.dtparaeducadores.org.br/
● PRENSKY, M.: A aprendizagem baseada em jogos digitais. São Paulo: SENAC, 2012.
● VALLEJO, A.; ZWIEREWICZ, M.: Sociedade da informação, educação digital e inclusão. Florianópolis: Editora Insular, 2007.
Não se limite a estudar apenas o que é sugerido no Edital, busque também conhecimento em outras fontes.
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