1.簡介及誌謝

電子測驗卷功能簡介

• 使用 Microsoft PowerPoint 製作，教師可立即上手、不需程式能力。

• 教師作答的過程會被記錄為標準答案。

• 分數統計：含得分、答對題數、答錯題數及答錯的題號。

• 即時回饋、立即增強：系統即時告訴學生答對與否，學生可以立即知道自己學習的狀況。

• 記錄作答反應：標示答對或答錯及所選的反應項目。

• 可將考完的考卷另存成圖片，方便日後復習。

• 老師不必再改一疊又一疊的考卷。

• 試卷可重複使用、與同學年老師共用，有效減輕老師的負擔。

• 學生可以無限次重考，至熟悉為止，符合「精熟學習」及「練習率」的精神。

• 具密碼功能，必須有教師密碼才能修改答案、有學生密碼 (可空白) 才能作答。

• 多語系支援，教師可依自己的需求設定介面 (按鈕、回饋文字及分數統計) 的文字。

誌謝

「電子測驗卷」承蒙下列師長指導才能順利完成，謹此致謝：

國立交通大學 柯皓仁 博士：指導教授

國立交通大學 陳信源 (博士班)學長：程式課程的老師

臺北縣 鳳鳴國中 高慧娟 老師：Excel VBA 的啟蒙老師

台中市 永春國中 梁志平 老師：同學，解決卡了我很久的關鍵技術

考上碩士班的暑假，還沒開學，專班就開了「先修班」。

高慧娟學姊是國中數學老師，非常熟悉使用 Excel 製作各類數學函數圖形，是 Excel VBA 的啟蒙老師（在這之前我只會使用 錄製巨集 的功能）。

民國90年左右政府大力推動「資訊融入教學」計畫

當時很多老師利用 PowerPoint 製作隨堂測驗，答對的話會跳到一個答對的回饋、答錯的話則跳到另一個答錯的回饋。如果老師很熟悉操作的話，這是很方便的應用。但，常看到連結錯誤、老師手忙腳亂的狀況。

而且，這個方法沒有辦法計分！

為了改善這二個缺失，我就開始往這個方向去研究。

ps.當時很多研究生是指導教授給題目，研究生依教授的方向去做研究。可是我的指導教授說：做自己有興趣的研究才有意義。所以我只能自己找研究方向，當時是有點心酸的啦！不過，也才能生出電子測驗卷。

研究過程前後做了很多個測驗，都沒辦法完全達到我要的功能。

一次課堂報告時 梁志平 同學展示了他做的一個 PowerPoint 試題，他跟我不同指導教授，所以事先也沒想到會有人做類似的東西。同時這也不是他的研究主題，所以便厚著臉皮跟他要了檔案，他也很大方地給我。於是，關鍵問題便得到了解決的方法，電子測驗卷正式誕生。