ЗАХОДИ

   24 жовтня у рамках засідання методичної комісії класних керівників відбувся надзвичайно цікавий та пізнавальний практикум, присвячений використанню штучного інтелекту в освітній діяльності. Педагоги мали змогу ознайомитися з можливостями сучасних AI-помічників, які можуть стати надійними партнерами у щоденній роботі класного керівника: ChatGPT, Perplexity AI, Grok, Microsoft Copilot, Google Gemini, Claude Учасники практикуму спробували на практиці, як за допомогою цих інструментів можна:

📋 швидко створювати сценарії виховних заходів;

💡 генерувати ідеї для класних годин;

📝 готувати інформаційні матеріали, презентації та публікації;

📊 аналізувати результати опитувань і формувати звіти.

Захід відбувся у творчій атмосфері співпраці, активного обговорення та практичних відкриттів.

   У межах плану роботи методичної комісії класних керівників відбувся надзвичайно актуальний захід. У 204 групі класний керівник Надія Гладка провела тренінг, присвячений найціннішому ресурсу сучасної людини — ментальному здоров’ю. Під час заходу класний керівник використала низку ефективних технік, які педагоги можуть інтегрувати у свої виховні години. Ефективною була вправа «Колесо емоцій», яка спрямована на розвиток емоційного інтелекту. Учасники вчилися диференціювати складні почуття (наприклад, відрізняти тривогу від звичайної втоми). Завдяки методу «Копінг-стратегій» студенти практично опрацьовували способи подолання стресу: складали власні «карти ресурсів» — перелік дій, що допомагають відновити сили (від хобі до дихальних вправ). Техніка «Коло підтримки» допомогла створити безпечний комунікативний простір, де кожен мав право бути почутим без осуду. Це сприяло зниженню рівня соціальної ізоляції та підвищенню групової згуртованості. А опанування швидкої техніки самодопомоги «тут і зараз», дозволило дітям опанувати себе в стресовій ситуації. Тренінг став безпечним простором, де кожен зміг вивчити техніки, що допомагають триматися «на плаву» навіть під час шторму подій; зрозуміти, де брати сили, коли здається, що батарейка на нулі.

    У сучасному світі прагнення до миру, свободи, гідності, поваги до прав людини та верховенства права є основними європейськими цінностями. Саме цим ідеалам була присвячена відкрита виховна година у 102 групі. Це була не просто лекція, а справжнє занурення в європейські цінності, культуру та історію, що пройшло в дуже теплій та пізнавальній атмосфері. Класний керівник Алла Скиба зуміла створити цікаву та динамічну програму, яка включала в себе елементи вікторини, інтерактивних завдань та презентацій. Учні дізналися багато нового про країни Європейського Союзу, їхні традиції, символіку та значущість для України. Особливо цінним було обговорення місця України в європейській родині та її прагнення до європейської інтеграції. Зобувачі освіти активно брали участь в обговореннях, висловлювали свої думки щодо європейського майбутнього України та ділилися своїми знаннями про різні європейські держави. Це показало високий рівень зацікавленості та обізнаності нашої молоді. Елементи інтерактиву допомогли закріпити отримані знання та зробити захід більш захопливим.

  26 квітня — дата, яка назавжди закарбувалася в історії України та всього людства. У цей день 1986 року сталася одна з найстрашніших техногенних катастроф — аварія на Чорнобильській атомній електростанції. З метою вшанування пам’яті загиблих, розширення знань учнів про події того часу та виховання відповідальності за майбутнє планети, класний керівник Оксана Шевченко провела відкриту виховну годину, де вдало поєднала різні підходи, що забезпечило комплексне сприйняття інформації та емоційне занурення: мультимедійна презентація з фото- та відеоматеріалами візуалізувала масштаби трагедії, демонструючи архівні кадри та фотографії, що викликали сильні емоції та усвідомлення реальності подій; цитування спогадів очевидців надали події особистісного виміру, дозволивши почути "голоси" тих, хто пережив Чорнобиль, і зрозуміти глибину їхніх страждань та героїзму. Інтерактивна дискусія спонукала учнів до роздумів, аналізу та висловлення власних думок щодо уроків Чорнобиля, його впливу на екологію, суспільство та майбутнє. Поєднання різних форм роботи дозволило не тільки інформувати про історичні факти, а й виховати почуття співчуття, відповідальності та поваги до героїзму ліквідаторів. Захід був дуже ефективним у формуванні патріотизму, екологічної свідомості та розуміння важливості безпеки. 

  9 березня класний керівник Окана Камфорович у 303 групі провела інтелектуально-розважальної гру, присвячену життю та творчості геніального Кобзаря. Захід пройшов у невимушеній, дружній атмосфері, що сприяла активній участі кожного здобувача. Класний керівник чудово продумала формат гри, поєднавши елементи вікторини, творчих завдань та логічних головоломок. Це дозволило учасникам не лише перевірити свої знання про Шевченка, а й дізнатися багато нових, раніше невідомих фактів. Були запитання, що стосувалися біографії поета, його творів, історичного контексту епохи, а також завдання на логіку та кмітливість, що вимагали нестандартного мислення. Учасники активно обговорювали відповіді, ділилися своїми думками та аргументували власні версії. Ця гра стала чудовим прикладом того, як можна цікаво та інтерактивно поглибити знання з української літератури та історії. Вона не лише розширила кругозір здобувачів освіти, а й сприяла  розвитку критичного мислення, вміння працювати в команді та приймати спільні рішення.

  22 січня в Шепетівському професійному ліцеї відбулись особливі заходи, присвячені важливій події в історії нашої країни – Дню Соборності України. Класний керівник 204 групи Людмила Рижко підготувала для ліцеїстів цікавий та захоплюючий захід «В єдності сила!», який був проведений у форматі інтерактивної гри, що зробило його надзвичайно цікавим, динамічним та пізнавальним для всіх учасників. Класний керівник майстерно поєднала історичні факти з ігровими елементами, що дозволило здобувачам освіти не просто отримати інформацію, а й глибше відчути значущість події 22 січня 1919 року. Завдання гри були різноманітними: від історичних вікторин, що перевіряли знання про передумови та наслідки Акту Злуки, до творчих завдань, які спонукали до роздумів про єдність України сьогодні. Особливо голова методичної комісії відзначила активну участь здобувачів освіти. Усі були залучені до обговорень, висловлювали свої думки, аргументували відповіді. Формат гри сприяв не лише поглибленню знань, а й розвитку критичне мислення.

    21 лютого 2025 року наш ліцей став майданчиком для професійного зростання педагогів! Відбулося спільне засідання методичних комісій загальноосвітніх дисциплін, класних керівників та вихователя у форматі інтелектуальної гри «Level UP: педагогічний розвиток». Учасники долали «щаблі педагогічного зростання», демонструючи креативність, професіоналізм та майстерність. Разом педагоги розв’язували педагогічні ситуації, шукали нові підходи до роботи з учнями та надихалися ідеями! Ключовий меседж заходу: «Навчаючи – учись, навчаючи – твори, у процесі творчості – навчай!» Під час заходу методист ліцею Людмила Рижко представила ряд інструментів та сервісів для створення захоплюючих активностей (HeyGen, Gamma, Jamboard, AhaSlides, Wordwall, Mentimeter, Plickers, Іnteracty) та провела  майстер-клас щодо використання гейміфікації в освітньому процесі.Такі ініціативи допомагають педагогам відкривати нові можливості у світі сучасної педагогіки та успішно впроваджувати інноваційні методики в освітній процес. 

    З метою протидії булінгу в навчальному закладі вихователь Юлії Дячук провела виховне заняття з елементами тренінгу "Стоп - булінг", під час якого здобувачі освіти навчилися відрізняти булінг від звичайного конфлікту чи сварки та правильно захищати себе та інших. Учасники зустрічі мали нагоду обговорити різні ситуації, поділитися своїми думками. Кожен учень сформував для себе уявне коло з п’яти дорослих, яким можна довіряти та до яких можна звернутися за допомогою. Метою проведення подібних заходів має стати рівень зменшення булінгу та покращення загальної психологічної атмосфери в закладі.

      Мета відкритої виховної години у 205 групі «Світ має бути без насилля» - створення соціального простору, вільного від насильства, збільшення розуміння та обізнаності щодо видів насильства та його проявів. Під час заходу здобувачі освіти переглянули притчу «Все залишає свій слід» та зробили певні висновки, провели практикум «Аналіз ситуацій», мета якого - формувати вміння розрізняти види насильства, агресора і жертву ситуації насильства. Учасники обговорили, як уникнути насилля, правила поведінки в конфліктних ситуаціях та створили абетку «Жити без насильства». Заняття-тренінг завершилося передачею «імпульсу» на знак єдності та прощання. Здобувачі освіти дійшли висновку: прояв насилля – шлях до деградації сучасного суспільства і наголосили, що необхідно поважати права та цінності кожного.

      Безпека дітей є основним пріоритетом у будь-якому навчальному закладі. Особливо важливою в наш час є мінна безпека – навчання учнів правил безпечної поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів. Усвідомлюючи це, на поміч педагогам у навчальних закладах приходять рятувальники, котрі регулярно проводять для здобувачів освіти уроки з мінної безпеки та вчать, як діяти, коли натрапив на підозрілу знахідку. Саме такий урок провела Томашук А.С. у групі 204 за участю рятувальників Шепетівського РУ ГУ ДСНС у Хмельницькій області. Під час заходу здобувачі освіти ознайомилися з вибухонебезпечними предметами, переглянули та обговорили просвітницькі відеоролики про мінну безпеку, склали алгоритм дій при виявленні вибухонебезпечного предмету, закріпили знання про правила поводження з ВНП, сформували вміння правильної поведінки в надзвичайних ситуаціях. Сьогодні знання заходів безпеки допоможуть уникнути загрози і врятувати життя, адже основною причиною нещасних випадків є грубе порушення елементарних правил безпеки.

    Чорнобиль… Слово це стало символом горя, страждань, покинутих домівок. Минуло 38 років, а чорний день Чорнобильської трагедії продовжує хвилювати людство. Напередодні роковин техногенної катастрофи учні 102 групи професійного ліцею стали учасниками виховного заходу «Чорнобиль – трагедія, яка не дає про себе забути», під час якого здобувачі освіти відстежили хронологію подій та наслідки аварії; переглянули відео про те, як змінилася Прип’ять після навали російських окупантів; ознайомилися з маловідомими фактами трагедії. Хвилиною мовчання присутні вшанували пам'ять жертв катастрофи, тих, хто ціною власного життя вступив у нерівний бій з ядерною стихією. Нехай у цей день тяжкі дзвони Чорнобиля відгукнуться у душах кожного співчуттям і милосердям.

  Традиційно у березні Україна вшановує пам'ять українського поета, прозаїка, перекладача, живописця, титана духу й пророка Тараса Шевченка. Сьогодні,у часи військового протистояння відкритій збройній агресії рф, геніальна поезія Великого Кобзаря звучить особливо актуально й пророчо. З нагоди відзначення 210-ї річниці від дня народження Тараса Григоровича у 3️04 групі профліцею відбувся виховний захід, під час якого здобувачі освіти взяли участь в інтелектуально-пізнавальній  вікторині «Що?Де?Коли?», питання якої дали змогу повторити матеріал про життя та творчість українського генія. Зчитуючи QR-коди на плакаті співпраці, учні мали можливість послухати реконструйований голос митця та сучасні пісні на слова Т. Шевченка, перегорнути сторінки його відомих поезій, подивитися на Кобзаря очима сучасних художників, пройти тест. Твори Шевченка, написані майже 2 сотні років тому, актуальні й до цього часу. Тож читаймо улюблені сторінки «Кобзаря», який є життєдайним джерелом могутності й сили нашого народу!

    До Дня гідності та свободи класний керівник Оксана Камфорович провела у 202 групі годину спілкування «Вільні творити майбутнє», під час якої здобувачі освіти обговорили героїчні і водночас трагічні події Майдану, переглянули відеосюжет про події 2013-2014 років. З’ясувавши зміст понять «гідність» та «свобода», учні створювали асоціативні ланцюжки. З хвилюванням згадали імена земляків, які безпосередньо брали участь у Революції гідності і залишились вірними своїм поглядам до кінця. Юні читці декламували вірші про рідну Україну, про загиблих героїв та вшанували їхню пам’ять хвилиною мовчання. Наприкінці заходу учасники створили янголи-обереги з побажаннями миру і перемоги Україні

    Після початку широкомасштабного вторгнення питання безпеки вийшло на зовсім інший рівень. Саме тому важливо розвивати нові навички та формувати стійкі компетенції поведінки дітей щодо безпечних дій під час війни та після її завершення. 1 листопада класний керівник Камфорович Оксана Іванівна провела виховний захід з елементами квесту «Моя безпека під час війни». Під час заходу здобувачі освіти створювали сенкани про війну, розшифровували анаграми, складали словесний портрет зловмисника, алгоритм дій при сигналі «Повітряна тривога» в різних ситуаціях за допомогою QR-кодів, а також виконали творче завдання, намалювавши «Талісмани-обереги», які приносять мир, спокій, затишок. Під час війни дуже важливо не нехтувати своєю безпекою та бути свідомими та відповідальними!

   21 листопада в Україні відзначається День Гідності та Свободи. Цього дня, з інтервалом у дев’ять років, розпочалися дві доленосні для сучасної України події: Помаранчева революція 2004-го та революція Гідності 2013-го. З нагоди цієї дати куратор 101 групи Коврига Олена Миколаївна провела виховну годину, де  згадали події Майдану і вшанували пам'ять загиблих в ті дні, переглянули  документальний фільм «Зима, що нас змінила».Здобувачі освіти підписали прапор для наших захисників та озвучили одне бажання на всіх, яке обов'язково здійсниться: миру нашій неньці!

   30 листопада 2022 року відбулося засідання методкомісії класних керівників, кураторів, вихователя на тему «Система роботи класного керівника, куратора групи, вихователя гуртожитку – запорука ефективної діяльності виховного процесу в ліцеї». Голова методичної комісії Камфорович О.І. запропонувала розглянути питання, які охоплювали різні сторони виховного процесу, такі як цінності та орієнтири українського «покоління Z» або як порозумітися з «цифровим поколінням». Вихователь Дячук Ю.В. поділилась досвідом щодо формування творчого, працездатного учнівського колективу. Також практичним психологом були надані поради щодо запобігання професійного емоційного виснаження. Наприкінці засідання було обговорення відкритих виховних годин, проведених членами методичної комісії. Засідання пройшло в атмосфері творчої праці і взаєморозуміння. Після обговорення кожного питання було прийняте рішення щодо створення освітнього простору, який забезпечить всебічний та гармонійний розвиток особистості учня.

   З метою привернення уваги до проблем людей з особливими потребами для учнів 102 групи було проведено годину спілкування «Жити без обмежень», де учні виступили з провідомленнями про видатних людей, що мали інвалідність, але знаходили в собі сили займатися політикою, писати картини, романи, вірші, музику; ознайомилися з досягненнями України на Параолімпійських  іграх. Перегляд відео про Ніка Вуйчича, який став мотиватором для мільйонів людей з обмеженими можливостями, зламав у присутніх усі стереотипи про досягнення успіху. Наприкінці заходу учні склали пам’ятки про правила комунікації із людьми з обмеженими можливостями та обговорили приклади допомоги їм. 

 З метою привернення уваги до проблеми насилля у суспільстві та попередження негативних явищ, що можуть спровокувати його вчинення, у 102 групі Шепетівського професійного ліцею було проведено годину спілкування «Світ без насильства». Учні ознайомилися  із видами насильства та його ознаками, у групах аналізували та розв’язували конфліктні життєві ситуації, переглянули відео «Як діяти, якщо стали свідком або жертвою насильства», соціальну рекламу «Розірви коло» та звернення відомих людей, які хочуть привернути увагу до цієї соціальної проблеми. Проведений захід став приводом для аналізу власних дій, вчинків, переосмислення цінностей. Сприяв вихованню в учнів людяності, поваги до гідності іншої людини, свідомого ставлення до своїх прав та обов’язків.

    З метою формування національної свідомості здобувачів освіти, виховання

в них почуття патріотизму та з нагоди відзначення Дня Соборності України

23 січня класний керівник 203 групи Пахар Неля Григорівна провела виховну годину «Єдина та неподільна Україна». Емоційно, на високо патріотичному та естетичному рівні учні поглибили знання про історію виникнення цього свята, зробили екскурс у минуле, переглянувши відео «Акт Злуки – кроки до мрії» та проаналізувавши події, які склалися на той час. Учні мали можливість позмагатися у знаннях з історії України, відповідаючи на запитання вікторини, ознайомитися з цікавими фактами про нашу державу, з вирішальними подіями сьогодення. Надзвичайно символічно виглядав віночок, який створили учасники, по черзі воєдино вплітаючи стрічки з назвами областей. Наприкінці усі присутні утворили живе коло єднання, щоб відчути дух свободи і гордості за свою державу!

Їх назвали Небесною Сотнею – українців, які загинули в Києві на Майдані 2014 року. Загинули за честь, за волю, за право бути Українцем і за свою Батьківщину. Небесна Сотня об’єднала  в собі народ усієї Соборної України. З метою вшанування вічної світлої пам’яті жертв страшних лютневих подій класний керівник Барвінок Катерина Володимирівна провела у 103 групі виховний захід «Герої не вмирають», присвячений Дню пам’яті Героїв Небесної Сотні.  Здобувачі освіти вшанували подвиг патріотів, які віддали своє життя під час Революції гідності, захищаючи ідеали демократії, відстоюючи права і свободи людини, європейське майбутнє України. Учасники заходу переглянули документальні кадри про події на Майдані. Під час звучання пісні «Білі лебеді у небесах з перебитими крильми…» в жалобі діти схилили голови та передали один одному запалену свічку пам’яті. Вшанували хвилиною мовчання всіх, хто поклав життя за волю, за долю, за свободу нашої єдиної України! Герої не вмирають, поки живе пам'ять про них!

   Проблема девіантної поведінки та її корекція завжди була важливою у педагогіці, психології, кримінології, але останнім часом вона набуває масового характеру. З метою загальної обізнаності з даного питання 24 лютого у  професійному ліцеї відбулось спільне засідання методичної комісії класних керівників, кураторів груп, вихователя з психологічною службою закладу освіти. Було розглянуто питання «Особливості девіантної поведінки підлітків», яке висвітлила голова методичної комісії Оксана Камфорович. Практичний психолог Надія Гладка розкрила питання «Види симптомів фізичного і емоційного характеру, які свідчать про вживання підлітками наркотиків». Соціальний педагог Олена Ляска акцентувала увагу на питанні «Мобінг і булінг в освітньому середовищі». Класний керівник 104 групи Антоніна Томашук ознайомила присутніх з роллю емпатії у розвитку моральної самосвідомості підлітків.

   Після початку повномасштабного вторгнення події змушують українців щодня опановувати нові навички, які дозволяють виживати в непростих умовах. З метою обговорення різних аспектів сучасної війни, спонукання до роздумів, певних висновків, формування стійких компетенцій поведінки щодо безпечних дій під час війни 6 квітня класний керівник 304 групи Гуменюк Лариса Романівна провела відкриту виховну годину «Діалоги про російсько-українську війну». Здобувачі освіти, виконуючи випереджаючі завдання у групах, розкрили передумови та особливості російсько-української війни із використанням відеоуроків-діалогів: “Що таке війна?”; “Чому Росія прагне захопити Україну?”; “Що таке сучасна російсько-українська війна?”. Поділилися тим, які асоціації викликають слова «війна» та «перемога». Згадуючи імена загиблих випускників нашого ліцею, учні започаткували «Літопис шани», де будуть представлені матеріали пошуково-краєзнавчої роботи щодо героїв, які до останнього виконували свій громадянський обов’язок ціною життя. Учасники однієї з груп в інформативному повідомленні, яскравій презентації та активній руханці ознайомили з правилами мінної безпеки та відповідному реагуванні на виклики війни. А інтерактивні та цікаві завдання дали змогу запам’ятати правила поводження з вибухонебезпечними предметами.

     У межах медійної кампанії #МістаГероїв класний керівник Томашук Антоніна Станіславівна провела патріотичну годину «Маріуполь - місто-герой України». Із початком російської агресії Маріуполь став одним із ключових міст російсько-українського протистояння. Наразі одне з найкрасивіших і найкомфортніших міст України перетворено на руїни. Під час заходу учасники переглянули відеоролик про його історію, героїчне минуле і сьогодення. Пам’ять про загиблих присутні вшанували хвилиною мовчання. У поетичних рядках, що декламували учні, звучали незламність духу і патріотизм українців, тривога та біль. Нікого не залишила байдужим та знайшла  місце в серці кожного пісня «Наш Маріуполь», яка присвячена місту-герою та його захисникам.  Під час проведення заходу присутні перейнялися історією мужньої боротьби наших воїнів, патріотичним духом та вірою у майбутню Перемогу.

     Всесвітня організація охорони здоров’я в 1988 році оголосила 31 травня Всесвітнім днем без тютюну. Перед світовою спільнотою було поставлено завдання - домогтися того, щоб в XXI столітті проблема тютюнопаління зникла. XXI століття настало, але проблема не зникла. Боротьба з нікотином триває до цього часу. 

  З метою забезпечення інформування учнів про ризики та шкідливі наслідки для здоров’я людини куріння тютюнових виробів класний керівник 204 групи Гладка Надія Михайлівна провела виховну годину «Всесвітній день без тютюну». Під час заходу здобувачі освіти дізналися історію виникнення тютюну, обговорили причини, через які молоді люди починають курити. Переглянувши відеоролик «Вейп – це модно і круто?», учні дізналися багато «цікавого» і невідомого про електронні сигарети, довгостроковий вплив яких на стан людини досі невідомий. Присутні ще раз переконалися в тому, що тютюнопаління - це загроза для здоров'я людини, здоров'я нації. А тому пріоритетом в житті нашої молоді має бути здоровий спосіб життя, бо бути здоровим – це модно!